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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- Propósito
- Incorporar un espacio curricular
para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa, a partir de la
apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y
escritas, en los diversos ámbitos de
la vida social
- Cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en
la práctica escolar
- Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados
- Cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en
la práctica escolar
- Incorporar un espacio curricular
para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa, a partir de la
apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y
escritas, en los diversos ámbitos de
la vida social
- Incluye derechos
- Hablar su lengua
- Recibir educación
bilingüe
- Valoren y aprecien su lengua materna
- Hablar su lengua
- La lengua indígena como objeto de estudio
- Parámetros curriculares
- Propósitos
- Contenidos generales
- Enfoque
- Recomendaciones
didácticas
lingüísticas
- Propósitos
- Parámetros curriculares
- Español
- Segunda lengua
- Segunda lengua
- Se abordan desde la situación cultural
- Prácticas sociales del lenguaje
- 1. La familia y comunidad.
- 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
- 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad.
- Prácticas sociales del lenguaje
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