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La evaluación como parte de
la planeación educativa.
- calidad de la educación
- falta de contextualización de los diagnosticos
lleva a estrategias simples.
- se reduce a la aplicación de
pruebas de rendimiento.
- evaluaciones
de
aprendizaje
en México:
*ENLACE
*EXCALE
*PISA
*LLECE
- evaluaciones
de
aprendizaje
en México:
*ENLACE
*EXCALE
*PISA
*LLECE
- mitad de XX surgen
evaluaciones en escala
internacional.
- se reduce a la aplicación de
pruebas de rendimiento.
- cobertura del sistema, eficiencia y equidad,
impacto en la vida adulta, etc.
- falta de contextualización de los diagnosticos
lleva a estrategias simples.
- EVALUACIÓN EDUCATIVA :proceso pedagógico, permanente, sistemático, participativo y flexible que forma parte del proceso de E-A.
- ETAPAS: 1.- identificación de indicadores
2.- selección de técnicas y elaboración de
instrumentos 3.- recolección de
información 4.- organizar y tabular
resultados 5.- emisión de un juicio 6.-
toma de desición.
- técnicas de evaluación
- formales, semiformales, informales
- formales, semiformales, informales
- instrumentos de evaluación.
- ETAPAS: 1.- identificación de indicadores
2.- selección de técnicas y elaboración de
instrumentos 3.- recolección de
información 4.- organizar y tabular
resultados 5.- emisión de un juicio 6.-
toma de desición.
- CARACTERÍSTICAS: carácter comprensivo de la
conceptualización, alto nivel técnico de las
mediciones, pertinencia de los parámetros de
referencia, mesura de los valores, amplitud,
transparencia.
- TIPOS DE EVALUACIÓN:
-para certificación y/o
acreditación; -para
ordenar individuos o
instituciones; -tomar
decisiones blandas;
-tomar decisiones
institucionales; -otorgar
incentivos y /o
sanciones; rendición de
cuentas.
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