PARÁMETROS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN INDIGENA

OBJETIVO
1. INCORPORACIÓN DE UN ESPACIO PARA EL ESTUDIO, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE SU LENGUA NATIVA, EL DESARROLLO DEL BILINGÜISMO Y UNA EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
CONTIENEN
1. PROPOSITOS
  1. ENFOQUE
    1. CONTENIDOS GENERALES
      1. RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS Y LINGüISTICAS
        REFLEXIONAR SOBRE SU LENGUA, Y LAS REGULACIONES SOCIO CULTURALES, LOS USOS DEL LENGUAJE E INTERACCIÓN SIGNIFICATIVA PARA SU APRENDIZAJE, UTILIZACIÓN DE RECURSOS LINGüÍSTICOS, PARA EXPERIMENTAR CON ELLOS, EXPLORE Y ENRIQUEZCA PARA QUE RECURRA A ELLOS DE MANERA CONCIENTE.
      2. PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
        EN 4 AMBITOS
        FAMILIA Y COMUNIDAD
        TRADICIÓN ORAL Y TESTIMONIOS HISTÓRICOS Y LITERATURA
        VIDA INTERCOMUNITARIA Y RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS
        ESTUDIO Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
    2. ENSEÑANZA CENTRADA EN LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
  2. SON
    1. ACCIONES QUE PERMITAN LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
      1. DIFUSIÓN DEL VALOR POSITIVO DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL
        PONER EN PRÁCTICA PROPUESTA DE DIDÁCTICA CAPAZ DE GENERAR EXPERIENCIAS, TESTIMONIOS

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