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Description
Mind Map by Edgar Márquez Mosqueda, updated more than 1 year ago
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Created by Edgar Márquez Mosqueda
over 9 years ago
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Parámetros curriculares para la
educación indígena
- Espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa,
a partir de las prácticas sociales del lenguaje.
- 5 Propósitos para creación de la asignatura de lengua indígena:
- 3 legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales.
- 4 Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
- 1 Política educativa. el cumplimiento del mandato constitucional en
relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica
escolar.
- 2 Ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor
positivo de la diversidad lingüística y cultural.
- 5 propuestas didácticas concretas capaces de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad y los
aprendizajes.
- 3 legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales.
- Cada práctica está orientada por una finalidad
comunicativa y tiene una historia ligada a una situación
cultural particular.
- Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura
de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
- 1. la familia y comunidad.
- 2. la tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura.
- 3. la vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
- 4. el estudio y la difusión del
conocimiento.
- 1. la familia y comunidad.
- Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura
de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
- 5 Propósitos para creación de la asignatura de lengua indígena:
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