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6.-PARÁMETROS CURRICULARES PARA
LA EDUCACIÓN INDÍGENA
- ASIGNATURA DE LENGUAJE INDÍGENA SE ORGANIZAN EN
CUATRO ÁMBITOS
- 1.- LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
- 2.- LA TRADICIÓN ORAL, TESTIMONIOS
HISTÓRICOS Y LA LITERATURA
- 3.- LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS
- 4.- EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL
CONOCIMIENTO
- 1.- LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
- INCLUYE UNA SERIE DE ACTIVIDADES VINCULADAS CON LA FINALIDAD COMUNICTIVA
- TIENE UN HISTORIA LIGADA A UNA SITUACIÓN CULTURAL PARTICULAR
- TIENE UN HISTORIA LIGADA A UNA SITUACIÓN CULTURAL PARTICULAR
- APROPIACIÓN DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
- ENFOQUE DE ENSEÑANZA
- INTERACCIÓN DE LA PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES
ESCRITOS
- ABORDADA DESDE LA SITUACIÓN CULTURAL
- CARÁCTER BILINGUE DE LA ASIGNATURA (LENGUAS INDÍGENAS)
- ENFOQUE DE ENSEÑANZA
- PROPÓSITOS
- LOS ALUMNOS ESTUDIEN, ANALICEN Y REFLEXIONEN
SOBRE SU LENGUA NATIVA
- CREAR UN ESPACIO CURRICULAR
- DERECHOS DE LOS PUEBLOS EN LA PRÁCTICA ESCOLAR
- PARTICIPACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA DIVERSIDAD
LINGUISTICA Y CULTURAL
- PARTICIPACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA DIVERSIDAD
LINGUISTICA Y CULTURAL
- LOS ALUMNOS ESTUDIEN, ANALICEN Y REFLEXIONEN
SOBRE SU LENGUA NATIVA
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