Parámetros Curriculares para la educación indígena

Proporcionar un espacio para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
Con el desarrollo del bilingüismo en las aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés.
1. Permite la formación de estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y del mundo.
2. Ayuda a valorar y apreciar su lengua materna, y aprendan una segunda lengua, que no la sustituye sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual.
Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y también son objeto de estudio.
Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
Se adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje, que se entienden, desde Parámetros Curriculares retomados de los programas de estudio de Español del 2006
Las practicas sociales del lenguaje se organizan en cuatro ámbitos: 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
1. Las prácticas sociales del lenguaje se abordan desde la situación cultural
2. Rigen la vida de una comunidad
3. Se trasmiten de generación en generación

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