El exponencialmente acelerado cambio social y tecnológico
exige de nosotros estar al tanto de la actualidad y de lo que
sucede en el mundo
Es imperativo reestructurar los sistemas
educativos de antaño para poder responder a las
necesidades del cambiante mundo moderno
Tenemos que reconfigurar la forma en que aprendemos y en que
nos enseñan: el paradigma del aprendizaje invisible debe sustituir al
de la memoria mecánica y preventiva, para que realmente aporte
valor y construya individuos con criterio
El aprendizaje invisible emplea la tecnología como una
herramienta práctica, con el ojetivo de mejorar la interacción
y la experiencia humanas. Debe ser activa, no pasiva y debe
incitar a la innovación.
Se debe asegurar un cambio estructural en la educación y
enla forma en que esta es presentada, con el fin de originar
una revolución, no solamente una reforma.
Aprendizaje Invisible: Es una visión integradora de un nuevo paradigma de
aprendizaje, directamente ligado con el desarrollo de capital humano. Es un
enfoque que se centra en el impacto de los avances tecnologicos y la
evolución de todo tipo de educación (formal, no formal e informal). Busca
explorar un napnorama de opciones para la creación de escenarios futuros
relevantes para la educación actual.
Recoge ideas, las combina y reflexiona en torno al
aprendizaje entendido como un continuum que se
prolonga toda la vida y ocurre en cualquier espacio
y lugar.
Forma de aprender a combinar y aprovechar la
creatividad, innovación, trabajo colaborativo y trabajo
experimental.
Busca que las ideas puedan adoptarse y
adaptarse desde la especifidad y
diversidad de cada contexto.
Sugiere nuevas aplicaciones de las TICs
para el aprendizaje dentro de un marco
más amplio de habilidades para la
globalización.