2473490
Agentes
Motivacionales
- Planes
- Estado Actual vs. Estado ideal
- Incongruencia
- Esta hace
que las personas hagan
un plan para eliminarla
- "Resorte para la acción"
- La motivacion
aumenta creando un
estado ideal en la
mente
- Discrepancia
entre el estado
presente y el ideal
- 1. Reducción de discrepancia
- Motivacion correctiva
basada en el plan
- Motivacion correctiva
basada en el plan
- 2. Creación de discrepancia
- Superar una
deficiencia gira en
torno a un sistema
de realimentación
- Superar una
deficiencia gira en
torno a un sistema
de realimentación
- 1. Reducción de discrepancia
- Discrepancia
entre el estado
presente y el ideal
- Esta hace
que las personas hagan
un plan para eliminarla
- Incongruencia
- Medio para organizar el
comportamiento para
lograr el estado ideal
- POPS
(Prueba-Operación-Prueba-Salida)
- Si sigue habiendo
incongruencia, se continua
operando hasta lograrlo.
- Cuando se alcanza
el ideal, la persona
sale del plan
- Cuando se alcanza
el ideal, la persona
sale del plan
- Si sigue habiendo
incongruencia, se continua
operando hasta lograrlo.
- A largo plazo
- Motivacion Correlativa
- Ajustables y sujetos a revisión
- "El plan tiene tanta probabilidad
de cambiar y atravesar por
modificación como la conducta
- Toma de decisiones activas
- Revisar un plan ineficiente
- Revisar un plan ineficiente
- "El plan tiene tanta probabilidad
de cambiar y atravesar por
modificación como la conducta
- Ajustables y sujetos a revisión
- Estado Actual vs. Estado ideal
- Esfuerzo para
alcanzar metas
- Metas a largo plazo
- Primero se debe lograr metas a corto plazo
- Afecta la persistencia y
motivación intrínseca
- Afecta la persistencia y
motivación intrínseca
- Primero se debe lograr metas a corto plazo
- Estrategia de intervención
motivacional que ayuda a las
personas lograr todo tipo de cosas
- Simulaciones Mentales:
Enfocarse en CÓMO
alcanzar la meta
- 1. Resaltan la distinción entre el
contenido de una meta y el proceso
de esfuerzo para lograrlas
- 2. Cuando se determina la meta, no
se traduce de manera inevitable en
un desempeño eficaz
- No son fantasias de éxito.
- Establecen direncia entre el contenido de
una meta y el proceso para alcanzarla
- 1. Resaltan la distinción entre el
contenido de una meta y el proceso
de esfuerzo para lograrlas
- Intenciones de
Implementación
- "Una meta sin un plan es tan solo un sueño"
- Resolver la brecha entre meta y acción
- Planear cómo lograr una meta
- Se establece la meta y se forma un compromiso con esta
- Permite que el individuo supere problemas
- Como
- Comenzar, a pesar de las distracciones diarias
- Persistir, a pesar de las dificultaades
- Reanudar, una vez que ha ocurrido una interrupción
- Comenzar, a pesar de las distracciones diarias
- Como
- Permite que el individuo supere problemas
- Se establece la meta y se forma un compromiso con esta
- Planear cómo lograr una meta
- "Una meta sin un plan es tan solo un sueño"
- Búsqueda de metas
- Inicio
- Decidir con anticipación cuando,
cómo y dónde, facilita el inicio
- Decidir con anticipación cuando,
cómo y dónde, facilita el inicio
- Persistencia y Terminación
- Las intenciones de implmentación facilitan
la persistencia y reinicio de las actividades
luego de alguna pausa para lograr la meta
- Las intenciones de implmentación facilitan
la persistencia y reinicio de las actividades
luego de alguna pausa para lograr la meta
- Inicio
- Metas a largo plazo
- Establecimiento
de Metas
- Meta vs.
Desempeño
- Las personas que tienen
metas superan a aquellas
que no las tienen
- La misma persona tiene
mejor desempeño cuando
tiene una meta que cuando
no la tiene
- Las personas que tienen
metas superan a aquellas
que no las tienen
- Mejora el desempeño
- Las metas dificiles y
especificas mejoran
el desempeño
- Dificultad
- Qué tan difícil es lograrlo
- Entre más difícil, más energiza a la persona
- Qué tan difícil es lograrlo
- Especifidad
- Qué tan clara es la información
que da la meta acerca de qué
debe hacer el individuo
- Atraen la atención hacia lo que se
tiene que hacer y reduce la
ambigüedad del pensamiento y la
variabilidad en el desempeño
- Qué tan clara es la información
que da la meta acerca de qué
debe hacer el individuo
- Dificultad
- Realimentación
- Se necesita la meta tanto como
la realimentación para
maximizar el desempeño
- Se necesita la meta tanto como
la realimentación para
maximizar el desempeño
- Aceptación de la meta
- Meta impuesta de manera externa
- Factores que determinan si se
acepta o rechaza una meta
impuesta desde el exterior
- Dificultad percibida
de la meta impuesta
- Participáción en el proceso
de establecimiento
- Credibilidad de la persona
que asigna la meta
- Incentivos Intrínsecos
- Dificultad percibida
de la meta impuesta
- Factores que determinan si se
acepta o rechaza una meta
impuesta desde el exterior
- Meta impuesta de manera interna
- Meta impuesta de manera externa
- Meta vs.
Desempeño
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.