Educación inclusiva

Declaración Universal de Derechos Humanos
1. 1948
  1. Derecho a la educación
2. 1. 2000
    1. Inclusión de la infancia con necesidades especiales o pertenecientes a minorías étnicas desfavorecidas.
  2. 2008
    1. Una educación inclusiva y de calidad es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico.
1. 2007
  1. Excluir a ciertas personas de una educación de calidad, tiene altos costes sociales y económicos.
Educación inclusiva
1. Booth y Ainscow (2002)
  1. Prefieren el término de “Educación Inclusiva” y recomiendan el uso de “Barreras para el aprendizaje”.
  2. NEE : dificultades en su aprendizaje que no le permiten acceder al currículo promedio establecido para su edad.
  3. BAP : La condición personal o cultural del estudiante plantea un estilo y un ritmo de aprendizaje propios, para los que el currículo promedio resulta desfasado o insuficiente.
1. Modelo educativo: Para que todos los niñas y niñas aprendan sin importar sus condiciones personales, sociales y culturales.
2. Enfoque: difundir una serie de buenas prácticas orientadas a mejorar la inclusión de todos los niños, niñas y jóvenes en los diferentes ámbitos educativos.
3. Buenas prácticas: Calidad de la intervención.
  1. • Responder a las necesidades de los alumnos afectados. • Identificar BAP. • Proponer soluciones para la superación de estas barreras.

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