Tarea 1- Reconocimiento del curso

Campos disciplinares
1. Psicología ambiental
  1. Estudia los efectos del hombre sobre el ambiente y viceversa. se interesa en la interacción entre el comportamiento humano y su ambiente.
2. Psicología Clínica
  1. Estudia, diagnóstica y trata el comportamiento anormal, problemas, trastornos psicológicos. Dedicada al bienestar humano, enfatizando en el conocimiento.
3. Psicología Comparada
  1. Estudia las similitudes y diferencias que manifiestan en su comportamiento especies de organismos que contrastan entre sí.
4. Psicología comunitaria
  1. Estudia los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejas y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social.
5. Psicología Criminal
  1. Estudia la psique del hombre delicuente, determinando los desarrollos o procesos de indole psicologica verificados en su mente
6. Psicología de la Gestalt
  1. trata de estudiar los fenomenos psicológicos de manera estructurada y no por partes ya que plantea plantea la percepción del hombre basada en ver patrones, es decir "el todo es más que la suma de sus partes".
7. Psicología de la salud
  1. Sus dos objetivos principales es la prevención y promoción de la salud, para evaluar, diagnosticas, explicar, tratar, modificar y prevenir las anomalías o cualquier comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad.
8. Psicología del deporte y la actividad fisica
  1. Esta disciplina se basa en ayudar a los deportistas a utilizar los principios psicologicos para mejorar su rendimiento y comprender como la participación en el deporte, ejercicio y actividad física afectan el desarrollo psiológico del individuo, su salud y bienestar a lo largo de su ciclo vital.
9. Psicología del desarrollo
  1. Esta psicología parte de la consideración del desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacción entre factores biologicamente determinados, físicos y emocionales e influencias ambientales.
10. Médicina comportamental
  1. Trabaja con una veriedad de procedimientos con los que busca alterar hábitos de vida inadecuados, malestar psicológico, y procesos fisiológicos disfuncionales que logre un impacto beneficiosos en la condición física de una persona.
11. Biopsicología
  1. estudian el cerebro para entender los mecanismos neurales de los procesos mentales, investigan la influencia de los genes en los rasgos psicologicos y en el comportamiento.
12. Neuropsicología
  1. Estudia la relación del cerebro y la conducta humana; describe las alteraciones que pueden darse en las funciones intelectuales previamente adquiridas a causa de un daño cerebla sea en función o estructura.
13. Psicofísica
  1. Mide las sensaciones mediante el uso de procedimientos adecuados, los psicólogos han establecido correspondencias muy estables entre el valor del estimulo externo y las respuestas del individuo, llegandose a enunciar leyes psicofisicas.
14. Psicofisiología
  1. Se centra en los sistemas nerviosos y químicos del organismo, estudiando como influyen en el pensamiento y la conducta. Permite comprender el entendimiento entre el cerebro y el cuerpo humano, usando procesos cognitivos como mecanismo para identificas la relación entre estas dos partes.
Modelos de intervención
1. Modelo Mediacional
  1. Se basa en la noción de procesamiento de información reconociendo tres procesos: La adquisición, el almacenamiento y la utilización de información la cuál es básico para el aprendizaje.
2. Modelo médico u orgánico
  1. La conducta anormal se considera el resultado de alteraciones biológicas heredadas o adquiridas, estructurales o funcionales. En medicina se distinguen tres tipos de trastornos o enfermedades, infeccioso, traumatico y sistemico.
3. Modelo cumunitario
  1. La conducta humana depende de su interacción con el ambiente por lo que busca crear nuevos recursos o alternativas sociales para disminuir los problemas, enfatizando en la prevencion secundaria y primaria.
4. Modelos Psicodinámicos
  1. El comportamiento humano está determinado por factores intrapsíquicos tales como impulsos internos que buscan manifestarse y lograr gratificación en contra de las prohibiciones y límites sociocultu- rales.
5. Modelos fenomenólogicos
  1. Secaracterizan por: Autonomía personal y responsabilidad social, Autorrealización, Orientación hacia metas y búsqueda de sentido., concepción global de la personal, punto de vista fenomenologico, enfasis en el aqui y en el ahora e incluso en este modelo se le da más importantancia a la actitud del terapeuta que a las técnicas utilizadas.
6. Modelo sistémico
  1. Enfatizan el papel de los sistemas interpersonales. Para entender la conducta y la ex- periencia de un miembro de un sistema (p.ej., la familia), hay que considerar las del re- sto de sus miembros
7. Modelo Cognitivo-conductual
  1. Se considera que la mayor parte de las conductas inadecuadas (y las adecuadas también) pueden ser modificadas a través de la aplicación de principios psicológi- cos, especialmente los del aprendizaje
Principios éticos del quehacer del psicológo
1. Principio del Doble Efecto
  1. se utiliza cuando en una intervención en la que el agente se encuentra obligado a actuar y la solución viable presenta al mismo tiempo efectos positivos y también alguno contrario a la beneficencia.
2. Principio del Mal Menor
  1. define como moralmente válida la elección de la opción que genera daño en un entorno en el cual no es posible garantizar la beneficencia y se está obligado a actuar.
3. Principio de Integridad
  1. La integridad como principio ético está vinculado con la valoración de la honestidad, el respeto y la transparencia en las interacciones profesionales.
4. Principio de Autonomía
  1. consiste en que los psicólogos reconocen el derecho de las personas a su privacidad y autodeterminación.
5. Principio de justicia
  1. demanda que las personas sean tratadas de manera equitativa y no pueden verse ni tratarse con un menor valor. Por esto, el principio de justicia se encuentra presente en los principales códigos deontológicos de psicología
6. Principio de no maleficiencia
  1. dictamina que los psicólogos se esfuerzan activamente en evitar causar daño en su ejercicio profesional.
7. Principio de Beneficencia
  1. el propósito de toda acción profesional es el de mejorar las condiciones de vida y de relación de los sujetos, incrementando el bienestar de las personas, grupos, comunidades e instituciones atendidas.

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