Changing the way you learn

NEUROEDUCACIÓN
1. Qué es la neuroeducación
  1. Definiciones
  2. Mind, brain and education - Cambridge
2. El cerebro
  1. El proceso mental del aprendizaje
    1. Mielinización
    2. poda neuronal
    3. importancia de las conexiones neuronales
  2. Estructuras cerebrales
    1. hemisferios cerebrales
      1. izquierdo
      2. derecho
      3. cuerpo calloso
    2. partes externas: lóbulos
      1. occipital
      2. parietal
      3. temporal
      4. frontal
    3. partes internas: sistema límbico
      1. tálamo
      2. hipotálamo
      3. hipocampo
      4. amígdala
  3. Teorías basadas en el cerebro humano
    1. Cerebro triuno P. McLean
      1. C. Reptiliano
        Tronco encefálico
        cerebelo
      2. C. Emocional o sistema límbico
        partes
        tálamo
        hipotálamo
        hipocampo
        amígdala
        importancia vital de las emociones en el aprendizaje
      3. C. Racional
        se encarga de las funciones ejecutivas
        percepción
        sensación
        atención
        memoria
        pensamiento
        lenguaje
        inteligencia
        creatividad
  4. La plasticidad cerebral
    1. definición
    2. neurogénesis durante toda la vida
    3. periodos sensibles para la adquisición de capacidades
    4. el cerebro adolescente
3. Los neuromitos en educación
  1. No usamos toda la capacidad cerebral
  2. el aprendizaje del alumno mejora si nos adaptamos a su estilo de aprendizaje
  3. las diferencias de hemisferio dominante pueden explicar las diferencias individuales
LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
1. Funciones mentales superiores
  1. ¿Cuales son?
    1. Gnosias
    2. Praxias
    3. Lenguaje
    4. Funciones ejecutivas
  2. Determinadas genéticamente. Adquieren competencia gracias a:
    1. estimulación
    2. entrenamiento
2. Funciones ejecutivas
  1. Muriel Lezak Alexander Luria
  2. Definición
  3. Localizadas en la corteza prefrontal:
    1. función: coordinar y supervisar el funcionamiento de todo el cerebro
    2. áreas:
      1. dorsolateral
      2. angulada anterior
      3. orbitraria
  4. No vienen determinadas genéticamente
  5. involucra:
    1. memoria de trabajo
    2. control inhibitorio
    3. flexibilidad mental
  6. ATENCIÓN
  7. MEMORIA OPERATIVA
  8. INHIBICIÓN DE IMPULSOS
  9. FLEXIBILIDAD COGNITIVA
  10. PLANIFICACIÓN
  11. SOLUCIÓNN DE PROBLEMAS
  12. AUTOREGULACIÓN EMOCIONAL
3. Inteligencia ejecutiva
  1. Definición
  2. el cerebro trabaja a dos niveles:
    1. Int. Computacional
    2. Int. ejecutiva
  3. libera recursos antencionales
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LAS AULAS
1. Origen de la Inteligencia Emocional
  1. Peter Salovey & John Mayer Emotional Intelligence
  2. Daniel Goleman Inteligencia Emocional
  3. Howard Gardner Teoría de las Inteligencias Múltiples
    1. Espacial
    2. Corporall
    3. Naturalista
    4. Musical
    5. LIngüística
    6. Matemática
    7. Emocional
      1. Intrapersonal
      2. Interpersonal
  4. Informe Delors
2. Concepto de Inteligencia Emocional
  1. Definiciones
  2. Estrategia para desarrollar Competencias Emocionales
    1. Definición
    2. Dimensiones
      1. Conciencia emocional
      2. Regulación de las emociones
      3. Autonomía Emocional
      4. Habilidades socioemocionales
      5. Competencias para la vida y el bienestar
    3. Cirtuítos cerebrales: amígdala - neocortex
    4. Neuronas espejo
3. La Educación Emocional
  1. Definición
  2. Tipos de emociones
    1. Primarias
      1. innatas, automáticas, función adaptativa
      2. Básicas
        Ira
        Miedo
        Alegría
        Tristeza
      3. Sorpresa
      4. Asco
    2. Secundarias
      1. Adquiridas, sociales
      2. Culpablidad
      3. Celos
      4. Desconfianza
      5. Envidia
    3. Emociones y Sentimientos
      1. Emociones - inconscientes
      2. Sentimientos - experiencia consciente de una emoción
    4. Emociones y aprendizaje
      1. Curiosidad - Emoción - Aprendizaje
      2. Positivas para el aprendizaje
        Confianza
        Entusiasmo
        Expectación/Asombro
        Sensación triunfo
        Curioosidad
      3. Negativas para el aprendizaje
        Miedo
        Ansiedad
        Ira
        Enfado
        culpabilidad
        Envidia
        Celos
        Aburrimiento
      4. Motivación como motor de aprendizaje
        Extrínseca
        Intrínseca
  3. La Eucación Emocional
    1. Definición
    2. Objetivos
    3. Elementos de la Emociones
      1. Cognitivo
      2. Fisiológico
      3. Conductual
      4. Expresivo
    4. influencia de las emociones en la toma de decisiones
4. Trabajar la Educación Emocional en las aulas
  1. Proceso de aprendizaje para la vida
  2. Razones para implementar en las aulas
    1. Situaciones Vitales
    2. Situaciones educativas
    3. Situaciones sociales
  3. ¿Dónde?
    1. Familia
    2. Escuela
  4. ¿Cuando?
    1. Integrado en el Currículo
    2. Tutoría
  5. ¿Quién?
    1. Toda la comunidad educativa
  6. ¿Cómo?
    1. de manera práctica
  7. Programación Educación Emocional
    1. objetivos
    2. materiales
    3. actividades
    4. cursos
    5. evalluación
LA ESCUELA NEURODICÁCTICA
1. Neuroeducación en las aulas
  1. Necesidad de un nuevo modelo de enseñanza
  2. Cada alumno es único: cada aprendizaje es único
2. Variables que intervienen en el aprendizaje
  1. V. Físicas
    1. Ejercicio Físico
    2. Alimentación
    3. Sueño
  2. V. Afectivo-Sociales
    1. Autoconcepto
    2. Orientación a metas
    3. Creencias sobre la inteligencia
  3. V. Cognitivas
  4. V. Sociales
    1. El cerebro social
    2. Aprendizaje cooperativo
      1. Definición
      2. Elementos
        Responsabilidad individual
        Uso adecuado de habilidades sociales
        Evaluación individual y grupal
        Interacción cara a cara
        Interdependencia positiva
3. Despierta tu creatividad
  1. Definiciones Creatividad
    1. Robert Dilts
    2. Walt Disney
      1. Fase de los Sueños
      2. Fase Realista: IMAGINEERING
      3. Fase Crítica
  2. Cerebro analítico Vs Cerebro Crítico
  3. Pensamiento Divergente
    1. Sir Ken Robinson
      1. Pensamiento Divergente NO es Creatividad
      2. Creatividad: ideas con valor
    2. Edward de Bono
      1. Pensamiento creativo es una habilidad No un talento
      2. Una idea creativa tiene que tener valor
      3. Concepción equivocada de los errores como frasacos
      4. Provocación para cambiar y desarrollar nuevas ideas
  4. La creatividad en la Escuela
    1. Sir Ken Robinson
      1. La escuela mata la creatividad
        Búsqueda de una única respuesta correcta
        Provoca miedo/ansiedad a equivocarse
        Los alumnos dejan de explorar otras respuestas
    2. Cómo desarrollar la creatividad en la escuela
      1. Fomentar:
        confianza y clima relajado
        espontaneidad y expresión de ideas
      2. Valorar:
        Personas e ideas originales
        Error como parte del aprendizaje
      3. Técnicas Creativas
        Los Seis Sombreros para Pensar
        La Técnica del Azar
        Mapas Mentales & Visual thinking
        Brainstorming
        Tareas en uso
4. La metodología como motor de cambio
  1. Definición de Aprendizaje
  2. Pilares de la Educación Inclusiva
    1. Presencia
    2. Participaión
    3. Progreso
  3. Flipped Classroom
    1. ¿Qué es?
    2. Ventajas
  4. Gamificación
    1. Ingredientes
    2. Herramientas
    3. Beneficios
      1. Motivacional
      2. Cognitivo
      3. Social
      4. Emocional
  5. ABP
    1. Objetivos
    2. Pasos a llevar a cabo
  6. Cultura del Pensamiento
    1. Definición
    2. David Perkins - Rutinas
    3. Robert Swartz - Destrezas
    4. Objetivo
      1. Enseñar a pensar de manera eficaz
      2. Enseñar a pensar se enseña pensando
    5. Herramientas
      1. Organizadores visuales
      2. Organizadores gráficos
      3. Metacognición
      4. Rutinas de pensamiento
      5. Destrezas de pensamiento

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CURSO NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

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