Didáctica de la Lengua y la Literatura

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Didáctica de la Lengua y la Literatura
  1. Fundamentado en
    1. Filosofía
      1. Psicología
        1. Pedagogía
          1. Ciencias Sociales
            1. TIC
              1. Lengua y Literatura
                1. Tradicionamente
                  1. Enseñar código, gramática y forma
                    1. A causa de
                      1. Imitación/reproducción de modelos
                        1. Complejidad de modelos constructivistas
                      2. Panorama histórico-literario
                      3. Actualmente
                        1. basada en
                          1. Competencias (Usos)
                            1. Formada por
                              1. Lengua oral
                                1. Lenguage escrita
                                  1. lengua instrumento
                                    1. Intercambio comunicativo
                                      1. Metodología
                                        1. Enseñar literatura
                                    2. Origen
                                      1. Reforma educativa
                                        1. Nuevo concepto de estudiante
                                          1. Intengrado en la sociedad
                                            1. Laboral
                                              1. Ciudadana
                                                1. Afectiva
                                                  1. Técnica
                                                2. Importancia en la programación de contenidos
                                                  1. Hechos, principios y conceptos
                                                    1. saber
                                                    2. Procedimientos, habilidades y destrezas
                                                      1. Saber conocer
                                                        1. A partir de conocimientos previos
                                                      2. Valores, actitudes y normas
                                                        1. Valorar
                                                      3. Nuevo concepto de Currículo
                                                        1. Presenta 3 niveles de concreción
                                                          1. Primer nivel: ley
                                                            1. Segundo nivel: centro
                                                              1. Tercer nivel: aula
                                                              2. Compuesto por
                                                                1. Elementos curriculares
                                                                  1. Objetivos
                                                                    1. Generales de etapa
                                                                      1. Generales de área
                                                                        1. Didácticos
                                                                        2. Bloques de contenidos
                                                                          1. Función del profesor
                                                                            1. ZDP
                                                                              1. Formación contínua
                                                                                1. Aprendizaje autónomo
                                                                                2. Organización de actividades
                                                                                  1. Planificación
                                                                                    1. Uso de la lengua
                                                                                    2. Evaluación
                                                                                      1. Flexible
                                                                                        1. Coherente
                                                                                          1. Ayudándonos de
                                                                                            1. Observación
                                                                                              1. Análisis de producciones
                                                                                                1. Pruebas específicas
                                                                                                  1. Entrevistas
                                                                                            2. Puede ser
                                                                                              1. Oculto
                                                                                                1. Explícito
                                                                                                  1. Cerrado
                                                                                                    1. Abierto
                                                                                                      1. Según la ley
                                                                                                        1. Flexible
                                                                                                          1. Abierto
                                                                                                            1. Orientación orientativa
                                                                                                              1. A partir de
                                                                                                                1. Objetivos generales
                                                                                                                  1. Teniendo en cuenta
                                                                                                                    1. Necesidades de comunicación de alumnos
                                                                                                                      1. Académicas
                                                                                                                        1. Creativas
                                                                                                                          1. Familiares
                                                                                                                            1. Sociales
                                                                                                                    2. Temporalización flexible
                                                                                                                    3. Dinámico
                                                                                                    2. Objeto de estudio
                                                                                                      1. Procesos de enseñanza de la lengua y la literatura en las diferentes etapas educativas
                                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                                      Ryan Storey
                                                                                                      GCSE Core Chemistry Yr 9
                                                                                                      bronwyn831
                                                                                                      Geography Section 1 (Rivers and Coasts)
                                                                                                      Beth Goodchild
                                                                                                      Think Python
                                                                                                      tsilvo2001
                                                                                                      Macbeth Essay Notes
                                                                                                      Mel M