FORMACION

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Adjunto Trabajo Practico N° 01 Mapa Conceptual de la lectura comprensiva del texto de " Ferry; G. (1997). Pedagogía de la Formación. Bs As. Ed. Novedades Educativas".
Karla Beatriz  Ontiveros
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Karla Beatriz  Ontiveros
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FORMACION
  1. Que es?
    1. Formarse es adquirir una cierta forma, para actuar, para reflexionar y perfeccionar. La formación es completamente diferente de la enseñanza y el aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje pueden entrar en la formación; pero la formación y su dinámica consiste en encontrar formas para cumplir con ciertas tareas para ejercer un oficio, una profesión, un trabajo.
    2. Desarrollo personal
      1. No existe un formador o formado
        1. Uno se forma a sí mismo, pero uno se forma sólo por mediación. Los formadores son mediadores humanos, lo son también las lecturas, las circunstancias, los accidentes de la vida, la relación con los otros
          1. Condiciones para la formacion:
            1. Tiempo
              1. Lugar
                1. Relacion con la realidad
                2. Modelos de la formación
                  1. La noción de modelo es bastante ambigua en el campo de la educación. No hay un modelo mejor que otro.En pedagogía y en formación es interesante tener varios modelos y permitir a docentes y formadores adoptar el modelo que sea más conveniente para su situación particular. Fue el modelo que construyó Ferry a fines de los sesentas el cual toma como modelo la "esquematización elucidora" Ferry de aquí distinguen tres modelos:
                    1. 1º modelo carismático: Centrado en el maestro como función educativa, entendiéndolo desde Weber con el dominio fundado en la entrega fuera de lo corriente.
                      1. 2º modelo de ajuste: Conocimiento del alumno con el maestro, ocupándose de las necesidades y posibilidades del alumno y contando con una formación psicológica, social y pedagógica por parte del maestro.
                        1. 3º modelo de liberación: Con relación de maestro - alumno, inspirándose en el psicoanálisis y psicosociología. Siendo el maestro quien ayude al alumno a liberarse de diversos obstáculos, incluso los que él mismo le ha creado.
                      2. Alternancia
                        1. se comprende en:
                          1. Formacion Inicial
                            1. Durante la formación inicial se está en un centro de formación, no se está en el campo profesional. Cuando se hace residencia uno ve o se enfrenta con la realidad profesional y luego se vuelve al centro de formación.
                              1. El hecho de que los alumnos docentes hagan residencia en clases de establecimientos escolares no tiene valor formativo salvo si, en el centro, se retoma la experiencia para describirla, analizarla, tomar la problemática de formación en la que uno estuvo en contacto con el terreno.
                            2. Formacion Continua
                              1. En formación continua es lo contrario. Se está en ejercicio profesional y en un momento dado se hace un encuentro o un curso de perfeccionamiento. Se abandona la actividad profesional para volver a este espacio intermediario, transicional, que es el tiempo y el lugar de la formación.
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