se concibe como la unidad mínima operacional que vincula recursos, actividades
y componentes durante un período determinado y con una ubicación definida
OBJETIVO
Los objetivos son los propósitos del proyecto. • Son
los elementos según los cuales un proyecto es
ORGANIZADO.
Estos deben ser:
Los objetivos deben ser de “alta
calidad”.
• Deben ser finitos.
Cada objetivo debe tener un
indicador.
TIPOS DE OBJETIVOS
GENERALES
Es el impacto directo que se logrará como
resultado de la aplicación del método
científico en la resolución de un problema
concreto.
Responde a la pregunta ¿Para qué hacer
el proyecto?
META
pretende resolver el problema, la misma no siempre
se puede alcanzar. Deberá ser evaluada en el
tiempo, esto podría ocurrir inclusive años después
de haber finalizado un proyecto
Específicos
enmarcan todas aquellas acciones, que
se convierten en los propósitos
específicos que el proyecto debe alcanzar
Responden a la pregunta ¿Qué es lo que el
proyecto pretende alcanzar?
INDICADORES
Es el parámetro con el cual se mide un objetivo
Existen cuantitativos y cualitativos
TIPOS DE PROYECTOS
proyecto productivo
Son proyectos que buscan generar
rentabilidad económica y obtener
ganancias en dinero
Proyecto público o social
Son los proyectos que buscan alcanzar un
impacto sobre la calidad de vida de la
población, los cuales no necesariamente
se expresan en dinero.
proyectos sociales
u único fin es mejorar la calidad de vida de una
comunidad en sus necesidades básicas como salud,
educación, empleo y vivienda
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Tiene relaciones con la teoría existente en el
tema y a su vez con el mundo empírico, de
esta forma se planea lo que se pretende
investigar
proyectos de aula
es considerado como un proceso de construcción
colectiva de conocimiento, donde intervienen las
experiencias previas, las reflexiones cotidianas de los
estudiantes, de su entorno sociocultural y afectivo.
IMPORTANCIA
Desarrolla la
personalidad de los
estudiantes
Permite a los estudiantes el
desarrollo de la capacidad de análisis
para la resolución de problemas y
para ubicar los recursos requeridos
por el problema.
Permite una mayor capacidad crítica y autocrítica
Desarrolla en los estudiantes una capacidad creadora.
FASES PARA ELABORAR UN
PROYECTO DE AULA
FASE 1
Exploratoria Y
diagnóstica
Se toman en cuenta
todos los elementos
inherentes al
estudiante
FASE 2
La planificación
Elaborar
justificación, metas
y propósitos
FASE 3
Ejecución del PPA
Es llevar a cabo las
actividades planificadas
siguiendo una secuencia
didáctica
FASE 4
Evaluación del PPA.
establecida es
cualitativa/cuantitativa y debe ser
un proceso debidamente
planificado para evitar
improvisaciones
PROYECTO EDUCATIVO
pretende utilizar las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la
educación, de manera que se posibilite a las diferentes
instituciones alcanzar su misión educativa.
características
Surge de una necesidad identificada en el contexto
educativo, de los intereses personales o del grupo y/o de
los objetivos de aprendizaje enmarcados por el docente.
Implica una reflexión en la cual se confrontan,
por una parte, las necesidades y, por otra, los
medios para satisfacerlas.
Durante su formulación, se explicita el
problema a resolver, los objetivos del
proyecto, las necesidades y los recursos
disponibles
CARACTERÍSTICAS
Todo proyecto tiene una
duración determinada
En los proyectos se combina la utilización de recursos
humanos, técnicos, financieros y materiales
Todo proyecto tiene que alcanzar productos y
resultados, de acuerdo con los objetivos previstos
en su diseño
creatividad
Tener buenas ideas es probablemente mas dificil que
encontrar recursos financieros o personas para
desarrollarlas
sensibilidad
Para percibir y tratar los problemas, actitudes y
necesidades de los diferentes actores sociales implicados
en las tareas del proyecto