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Description
Mind Map by Esteban Bolaños, updated more than 1 year ago
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Created by Esteban Bolaños
over 6 years ago
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estrategias cognitivas y
aprendizaje autónomo
- Estrategias metacognitivas
- 2.1. Función reguladora de la metacognición
- las estrategias metacognitivas nos permiten observar
nuestro propio proceso de aprendizaje, pues son externas
al mismo y comunes a todo tipo de aprendizaje
- sus etapas son
- 1. Planeación 2. Supervisión 3. Evaluación
- 1. Planeación 2. Supervisión 3. Evaluación
- las estrategias metacognitivas nos permiten observar
nuestro propio proceso de aprendizaje, pues son externas
al mismo y comunes a todo tipo de aprendizaje
- Estrategias de manejo de recursos
- Son
- Organización del tiempo
Ambiente de estudio
Regulación del esfuerzo
Aprendizaje entre pares
- Organización del tiempo
Ambiente de estudio
Regulación del esfuerzo
Aprendizaje entre pares
- Son
- 2.1. Función reguladora de la metacognición
- UnADM
- Requiere
- Requiere
- Estrategias cognitivas
- son
- 1.1. Procesos básicos del pensamiento
- Observación
ComparaciónRelación
Clasificación
Descripción
- Observación
ComparaciónRelación
Clasificación
Descripción
- 1.1. Procesos básicos del pensamiento
- se divide en
- 1.2. Estrategias de aprendizaje
- estrategias cognitivas estrategias
metacognitivas estrategias de
manejo de recursos
- estrategias cognitivas estrategias
metacognitivas estrategias de
manejo de recursos
- 1.2. Estrategias de aprendizaje
- son
- procedimientos conscientes que
manejamos con un propósito específico;
sirven para adquirir, procesar, fijar,
recuperar y utilizar la información
- procedimientos conscientes que
manejamos con un propósito específico;
sirven para adquirir, procesar, fijar,
recuperar y utilizar la información
- hay 3
- 1.4. Tipos de estrategias cognitivas
- Estrategias de recirculación
de la información
Estrategias de organización
Estrategias de elaboración
- Estrategias de recirculación
de la información
Estrategias de organización
Estrategias de elaboración
- 1.4. Tipos de estrategias cognitivas
- Las
- 1.5. Estrategias para la lectura y la elaboración de textos académicos
- Forman parte de las estrategias cognitivas, pero la lectura y escritura de textos académicos requiere
de un tratamiento diferente debido a la complejidad de procesos mentales que se ponen en
funcionamiento al realizarlas
- Para llevar una
- Estrategias para la lectura
- Es necesario
- Establece el propósito de la lectura
Explora el contenido Cuestiona y pregunta
Busca el significado de lo que estas
leyendo Expresa lo que vas leyendo
Repasa la leído
- Establece el propósito de la lectura
Explora el contenido Cuestiona y pregunta
Busca el significado de lo que estas
leyendo Expresa lo que vas leyendo
Repasa la leído
- Es necesario
- Estrategias para la lectura
- Las
- Estrategias para la elaboración de textos académicos
- se necesita
- Planificación
Redacción
Revisión
- Planificación
Redacción
Revisión
- se necesita
- Estrategias para la elaboración de textos académicos
- Forman parte de las estrategias cognitivas, pero la lectura y escritura de textos académicos requiere
de un tratamiento diferente debido a la complejidad de procesos mentales que se ponen en
funcionamiento al realizarlas
- 1.5. Estrategias para la lectura y la elaboración de textos académicos
- son
- Aprendizaje autónomo
- es el
- el propio proceso para aprender, entender y comprender
con la participación de varios elementos para hacerlo
viable y efectivo.
- el propio proceso para aprender, entender y comprender
con la participación de varios elementos para hacerlo
viable y efectivo.
- Elemento tecnológico
Elemento investigativo
Contenidos significativos:
Compromiso
- es el
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