Changing the way you learn

SOMBRERO NEGRO
1. Para ser críticos de una manera negativa y pensar por qué algo no podría salir bien.
2. "No sé si se va a cumplir el objetivo". "Los alumnos vamos a armar mucho revuelo". "Vamos a hablar de cosas que no son del tema". "Siempre piensan los mismos, y los demás sólo escuchan"
SOMBRERO AMARILLO
2. Se intenta buscar los aspectos positivos sobre un determinado aspecto.
3. "Los grupos heterogéneos son una buena idea". "Vamos a trabajar mejor y a aprender de manera más divertida"."Veréis qué pronto vemos buenos resultados". "Además vamos a ser más empáticos"
SOMBRERO VERDE
2. "¿Y si probamos a hacerlo incluyendo alumnos de otras clases en algunas actividades?"
3. Abre las posibilidades creativas y está íntimamente relacionado con el pensamiento divergente.
SOMBRERO AZUL
2. Es el que controla al resto de sombreros; controla los tiempos y el orden de los mismos.
3. "No olvidemos que nuestro principal objetivo es decidir si vamos a trabajar en grupos heterogéneos, a la par que generamos empatía para mejorar la convivencia". "Ya es momento de pasar a escuchar al resto de los sombreros". "Veamos todas las opciones juntas antes de decidir."
SOMBRERO BLANCO
1. Para pensar de manera más objetiva y neutral posible.
2. "En otros cursos se ha trabajado de esta forma"."En Internet hemos visto vídeos de grupos heterogéneos". "El espacio y el mobiliario permiten esta forma de agrupamiento". "Hemos trabajado en equipo en otras ocasiones".
SOMBRERO ROJO
2. Para expresar nuestros sentimientos, sin necesidad de justificación
3. "Estamos emocionados con su puesta en práctica ". "Nos encanta esta idea". "Nos asusta cambiar la manera de aprender".
"ORGANIZAR LA CLASE EN GRUPOS INTERACTIVOS HETEROGÉNEOS".
1. DINÁMICA DE GRUPO:
2. TEMA A DEBATIR
1. OBJETIVOS DE LA DINÁMICA

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SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Y DECIDIR

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