Perspectiva general de la teoría del aprendizaje sociocognitivo

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Maira  Diaz zafra
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Maira  Diaz zafra
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Perspectiva general de la teoría del aprendizaje sociocognitivo
  1. (Julian Rotter & Walter Mischel)
    1. (Mischel-Bandura)
      1. Personalidad Expectativas, percepciones subjetivas, valores, objetivos y criterios personales
        1. Aplazamiento de gratificación
      2. (Rotter)
        1. Interaccionista
          1. Autor de la escala del Locus de contro
            1. "El comportamiento se predice por medio de la interacción de los sujetos en su entorno más cercano"
            2. Factores cognitivos
              1. Permite determinar la manera en que el individuo reacciona al entorno
                1. Predicción de conductas específicas
                  1. Potencial de conducta (PC)
                    1. Expectativas (E)
                      1. Valor de refuerzo (VR)
                        1. Situación Psicológica (s)
                          1. Fórmula predictiva básica
                          2. Predicción de conductas reales
                            1. Expectativa generalizada
                              1. Necesidades
                                1. Fórmula predictiva general PN=f(LM+VN)
                                  1. Control interno-externo del refuerzo
                                    1. Escala de confianza interpersonal
                                      1. Conducta inadaptiva
                                        1. Psicoterapia
                                          1. Eliminar las bajas expectativas
                                            1. Cambiar los objetivos
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