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Description
Mind Map by Felipe Mendez0352, updated more than 1 year ago
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Created by Felipe Mendez0352
almost 10 years ago
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LOS PROBLEMAS DE GENERALIZACION LINEAL
- se contraen varios estudio
- el primer estudio( exploratorio )
- Esquema conceptual subyacente
- recuentro directo
- RD. recuentro sobre un dibujo
- RS. extension de la sucesion asta el termino requerido
- RD. recuentro sobre un dibujo
- proporcionalidad directa
- W1. f(n)=an
- W3. regla de tres
- W2. f(mn)=mf(n)
- W1. f(n)=an
- proporcionalidad lineal
- L1. tipo funcional
- f(n)=an+b
- f(n)=an+b
- L2.funcional recursivo
- f(n)= d(n-m)+f(m) o an=a1+d (n-1)
- f(n)= d(n-m)+f(m) o an=a1+d (n-1)
- L1. tipo funcional
- recuentro directo
- estructura sintactica de los calculos
- explicacion
- Esquema conceptual subyacente
- segundo estudio ( entrevista)
- estrattegia de solucion
- esquema de la acicon
- visual
- medio que desarrolla acciones
- medio que desarrolla acciones
- numerica
- mixta
- comprobar la validez de los calculos realizados
- comprobar la validez de los calculos realizados
- visual
- acciones
- comprobar calculos
- a1.mental
- a2. sucesion de terminos
- a3. tiene el doble de elemntos
- a4. relacion entre tamaño y numero deelementos
- a5. utilizar la regla de tres
- a6. expresion simbolica para cualquier numero
- a7. utilizar la diferencia constante.d
- a1.mental
- comprobar calculos
- invariante
- 1.iterativo y recursivo de la pauta lineal
- 2. regla del calculo
- 3. estrategia de solucion de dos o mas problemas
- 1.iterativo y recursivo de la pauta lineal
- esquema de la acicon
- estrattegia de solucion
- el primer estudio( exploratorio )
- hubieron algunos personas que estudiaron estos problemas y le dieron alguno explicacion
- STACEY (1989)
- el se baso con esta fomula f(n)=an+b3
- realizo un estudio acerca de los problemas lineal con estudiantes de pequeñas edad y le dio las siguinetes cuestiones
- cuestiones introductorias
- cuestiones de generalizacion proxima
- referente a una cuestion que puede ser resuelta meiante recuento directo
- referente a una cuestion que puede ser resuelta meiante recuento directo
- cuestiones de generalizacion lejana
- a una cuestion que no se puede abordar o es dificil de hacer procedimientos
- a una cuestion que no se puede abordar o es dificil de hacer procedimientos
- cuestiones introductorias
- el tenia estos metodos de clasificacion
- recuento
- contar directamente sobre un dibujo para construir la sucesion para llegar al termino requerido
- contar directamente sobre un dibujo para construir la sucesion para llegar al termino requerido
- diferencia
- toma la forma implicita de la adiccion repetida f(n)=an
- toma la forma implicita de la adiccion repetida f(n)=an
- whole-object
- asume implisitamente que f(mn)= mf(n)
- asume implisitamente que f(mn)= mf(n)
- linael
- asume las operacion de suma y multiplicacion implisitamente f(n)= an+b
- asume las operacion de suma y multiplicacion implisitamente f(n)= an+b
- recuento
- el se baso con esta fomula f(n)=an+b3
- ORRON (1994)
- el estudio de la generaliizacion tiene a mas de un nivel
- proporcionalidad directa
- proporcionalidad directa
- el estudio de la generaliizacion tiene a mas de un nivel
- REDDEN(1994) Y TAPLIN(1995)
- las respuestas vienen a la referencia del dibujo que acompaña los problemas
- las respuestas vienen a la referencia del dibujo que acompaña los problemas
- CASTRO
- configuraciones puntuales
- el dibujo fuente de obtencion del termino general de la sucesion
- el dibujo fuente de obtencion del termino general de la sucesion
- configuraciones puntuales
- STACEY (1989)
- generalizacion
- PIAGET Y DORFLER
- accion materia, fisica como mental
- inariante
- extensional
- intensional
- extensional
- abstracta reflesiva
- accion materia, fisica como mental
- PIAGET Y DORFLER
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