Dispositivos Móviles en la Educación

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Recursos educativos, dispositivos móviles aplicados a la educacion
claudia baloco
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Dispositivos Móviles en la Educación
  1. Conveniencia y flexibilidad: el aprendizaje móvil se puede acceder en cualquier lugar, en cualquier momento.
    1. Relevancia: aprendizaje móvil permite la capacitación para ser situado y por lo que hace que el aprendizaje sea posible en el punto de necesidad.
      1. Aprendizaje: la naturaleza siempre disponible de aprendizaje móvil permite a los estudiantes a tomar la iniciativa y dirigir sus propias actividades de aprendizaje.
        1. Buen uso de 'tiempo ocioso': el aprendizaje móvil puede suceder durante tiempo ocioso, mientras viaja o en espera de una reunión para empezar.
          1. Estilos de Aprendizaje adapta a muchos estilos diferentes de aprendizaje: lectura, video, animación, escuchar podcasts
            1. Aprendizaje social: recordatorios de mensajes SMS, conocimientos foros de intercambio, formas y el uso de la telefonía son todos los medios que permitan la interacción entre compañeros y tutores que utilizan dispositivos móviles
              1. Reflexión: la grabadora de voz en muchos dispositivos móviles, permite el registro sin esfuerzo e instantánea de pensamientos y opiniones.
                1. Fácil: la portabilidad de los dispositivos móviles los hace fácilmente disponible para la recopilación de pruebas de cartera a través de audio, cámara fotográfica o de video.
                  1. La toma de decisiones: los dispositivos móviles ofrecen acceso oportuno a la información, lo que permite a la rápida doble control de una decisión, y juicios, así que mejor profesional.
                    1. Recuperación: aprendizaje móvil permite olvidado o información por error recordado a ser rápidamente accesibles y reparadas.
                      1. Confianza alumno: cortos de aprendizaje ofrecido en los dispositivos móviles, consultado antes de las reuniones o tareas que comienzan, mejora la confianza alumnos en sus habilidades
                        1. Facilidad: la pequeña pantalla minimiza la cantidad de información que se puede ofrecer a un alumno en un momento dado, y así evita la sobrecarga cognitiva
                          1. Compromiso: el conocimiento rápido de incendio o evaluaciones de móviles / pruebas, en entre otros tipos de actividades de formación, por lo que el éxito sea más probable
                            1. la planificación de las sesiones cara a cara: rápidas evaluaciones previas a través de dispositivos móviles, permiten a los entrenadores para determinar el nivel de conocimientos de los educandos "y planificar sus sesiones en consecuencia
                              1. Para la inducción: la inducción en dispositivos móviles permite aprender a ser contextualizado al lugar exacto en un lugar de trabajo.
                                1. Eliminación de barreras tecnológicas: el uso del propio dispositivo móvil de un alumno significa que ya están familiarizados con la tecnología, la eliminación de las barreras tecnológicas para el acceso a aprendizaje
                                  1. Diseñado una vez; entregado a través de múltiples plataformas: aprendizaje móvil desarrollado utilizando una herramienta de autoría móvil permite para un único diseño que se entregarán a través de plataformas de muchos dispositivos diferentes
                                    1. Fácilmente rastreable a través de Wi-Fi: el aprendizaje móvil puede ser diseñado con una capacidad fuera de línea que permite a los datos de seguimiento a salvarse si se pierde la conectividad, y luego sincroniza cuando una conexión inalámbrica está disponible de nuevo
                                      1. Interacción con el aprendizaje: con la mayoría de dispositivos móviles el uso de pantallas táctiles y otros dispositivos de entrada más directa elimina una capa de interactividad, literalmente, está interactuando con el aprendizaje.
                                        1. El poder de la personalización: al obtener el usuario para hacer el entrenamiento en su propio dispositivo personal que son más propensos a involucrarse con el aprendizaje. También son más propensos a hacer el entrenamiento en su propio tiempo, en lugar de en el trabajo
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