Jay Haley (E.UA, 1923) &
Cloé Madanes (Argentina).
Orígenes y desarollo
1. Concepción de la
comunicación de
Bateson & Weakland.
2. Terapia de
Milton Erickson.
3. Acercamiento a la
familia de S. Minuchin
& Braulio Montalvo.
Terapia en la que se traza la
intervención específica para el
problema que se le presenta.
Postulados
Unidad terapéutica
Situaciones sociales, NO individuo
El problema involucra:
*El cliente
*Familia nuclear
*Otros familiares
*Grupos pares
*Profesionales en
contacto
*Contexto social
Organización y jerarquía
Familia
Organización social en la que se
establecen jerarquías y reglas sobre
quienes tiene más poder y estatus, y
quienes juegan los niveles secundarios.
Conducta sintomática
Producto de niveles conflictivos
de comunicación generados por
una organización que funciona de
manera inadecuada debido a
jerarquías trastocadas o difusas.
Problema
Dado por confusiones en la
jerarquía familiar y perturbaciones
en la adaptación al ciclo vital.
Objetivos
*Identificar
problemas solubles.
*Fijar metas.
*Diseñar intervenciones
para alcanzar dichas metas.
*Examinar las respuestas que
recibe para corregir su enfoque.
*Evaluar el resultado
de la terapia.
*Se hace énfasis en la jerarquía y las
coaliciones como punto central para perturbar
o cambiar estructurales familiares.
Papel del terapeuta
*Establecer una estrategia
para resolver el problemas,
con objetivos muy claros y
específicos.
*Ayudar a los pacientes a
superar la crisis que
presentan, sin tratar de
modificar la psicodinámica ni
la estructura familiar.
*El énfasis es realizar tácticas
para cada uno de los problemas.
*Tarea es diseñar una intervención de
acuerdo con la situación social del cliente (se
interesa más en técnicas que en teorías).
Desarrollo del proceso
Las etapas deben cumplirse en la
primera entrevista; no hay límite de
tiempo; una persona pero preferible todos.
1. Etapa social: Se saluda a la
familia y se desarrolla comodidad para ambos.
2. E. Planteamiento del problema: ¿Cuál
es el problema? ¿En qué puedo serles
útil? ¿Por qué han venido a verme?
3. E. de interacción: la familia conversa entre sí el
problema. ¿Cuándo se presenta el síntoma, de qué
manera, dónde y con quién? ¿Qué hace cada integrante
cuando aparece el problema? ¿Cómo desaparece?
¿Quién se siente afectado? ¿Qué otro miembro de la
familia tiene o ha tenido un problema semejante