26254559
Description
Flashcards by SONIA IMELDA CARRERA RUIZ, updated more than 1 year ago
|
Created by SONIA IMELDA CARRERA RUIZ
about 4 years ago
|
|
| Question | Answer |
| Fases de la Investigación Cuantitativa | |
| 1. Conceptual El investigador debe ordenar y sistematizar sus inquietudes y sus preguntas. Establecer que es lo que desea saber y respecto de que hechos. Estos primeros pasos son de carácter conceptual o intelectual e implican pensar, leer, reformular sus inquietudes, proponer teorías y revisar conceptos. | 1. Conceptual Los pasos que incluye esta fase son: • Formulación y delimitación del problema. • Revisión de literatura. • Construcción de un marco teórico. • Formulación de hipótesis. |
| 2. Planeación y Diseño El investigador toma las decisiones acerca de los métodos y estrategias que empleará para resolver el problema y comprobar las hipótesis. De igual modo planea la recolección de los datos necesarios para este fin especificando los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará el acopio de los mismos. | 2. Planeación y Diseño Comprende los siguientes pasos: • Selección de un diseño de investigación. • Identificación de la población que se va a estudiar. • Selección de métodos e instrumentos. • Diseño del plan de muestreo. |
| 3. Empírica. Una vez planeada la investigación y llevadas a cabo todas las tareas que permitan su puesta en marcha, corresponde pasar a la ejecución del estudio. Esta fase del estudio incluye la recolección real de los datos y la preparación de los mismos para análisis. Su duración es variable dependiendo de la naturaleza del proyecto y de las técnicas e instrumentos por aplicar. • Recolección de datos. • Preparación de los datos para análisis. | 4. Analítica. Finalizadas las tareas de recolección, el investigador dispone de un cierto número de datos, a partir de los cuales será posible sacar las conclusiones generales que apunten a esclarecer el problema formulado en los inicios de la investigación. • Análisis de datos. • Interpretación de resultados. |
| 5. Difusión Sólo en la medida en que se den a conocer los resultados se estará contribuyendo a incrementar los conocimientos existentes sobre el tema en estudio, y se permitirá la aplicación de las soluciones encontradas a los problemas que motivaron la investigación. | Las muestras pueden ser: 1.Representativas. Las muestras representativas deben ser cualitativamente buenas, es decir: a) Homogéneas. b) Adecuadas. c) No viciadas, no presentar sesgo de selección, porque puede invalidar el estudio, no importa cuán sofisticado este sea. 2. No representativas: son aquellas que no reflejan las características de la población, por lo tanto, los resultados no son inferibles a la población. Estos resultados pueden ser válidos cuando no existen fallas en la metodología de recolección de datos. |
| El muestro en estudios cuantitavivos. 1. Definir la población, tamaño y elementos 2. Determinar la unidad de observación, la unidad muestral y sus características. 3. Determinar aquella información necesaria para hacer la selección de la muestra. 4. Definir el tamaño de la muestra. 5. Definir el método de selección de la muestra. 6. Definir los procedimientos que deben seguirse para la selección de la muestra. | Técnicas e instrumentos para la recolección de datos cuantitativos. • La entrevista estructurada • Investigación por encuesta • Cuestionario auto diligenciado • Observación sistemática, regulada o controlada |
| Bibliografía: • Álvarez, A. (2014). Métodos en la investigación educativa. Horizontes educativos. México: UPN. Recuperado de: http://editorial.upnvirtual.edu.mx/index.php/publicaciones/9-publicaciones-upn/195-metodos-en-la-investigacion-educativa • Cubillan, J. (2017). Actitud de los consumidores sobre el envío de contenidos en farmacias autoservicio. Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, URBE, Venezuela, 5(2), 105-121. Recuperado de: http://ojs.urbe.edu/index.php/market/article/view/165 | Bibliografía: • Rosas. P. (2018). La investigación educativa: concepto y antecedentes. México: Revistas UNAM Num. 57. Recuperado de: http://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/65928/57861 • https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf |
Want to create your own Flashcards for free with GoConqr? Learn more.