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Flashcards by ADRIANA LUCIA ESTRADA MORALES, updated more than 1 year ago
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| Question | Answer |
| Definición de E-learning | Es el aprendizaje mediante medios electrónicos y eso significa cualquier medio electrónico: Internet, Cinta de audio/video, Televisión interactiva, DVD, Móvil, etc. |
| Características del modelo E-learning | INTERACTIVA, MULTIMEDIA, INDEPENDENCIA DE ESPACIO, TIEMPO Y DISPOSITIVO, EL ALUMNO CONTROLA SU APRENDIZAJE, Y APRENDIZAJE COLABORATIVO |
| Definición de B-learning | Es el aprendizaje que combina el e-learning con encuentros presenciales tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes. |
| Características del modelo B-learning | Permite enseñar más allá de las aulas, permite un aprendizaje personalizado, mayor flexibilidad para acceder al material de la clase u otros recursos, mayor participación, trabajos colaborativos, y maestro es un guía |
| Definición de M-learning | Se entiende como “aprendizaje electrónico móvil” y es una metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo otro dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. |
| Características del modelo M-learning | Es flexible, inmediato y ubicuo; es portable, motivante, colaborativo y accesible y es cooperativo y colaborativo. |
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Definición de U-learning
Image:
Ubicuo (binary/octet-stream)
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Es la capacidad de aprender desde diversos contextos y situaciones, en diferentes momentos temporales y a través de dispositivos o medios varios. |
| Características del modelo U-learning | Accesible, colaborativo, natural, inmediato, y adaptable |
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Definición de S-learning
Image:
Social (binary/octet-stream)
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“Se trata de adaptar lo que está triunfando entre los internautas e integrarlo en la metodología docente, especialmente en lo que se refiere a las redes sociales”, señala Jordi Assens. |
| Características del modelo S-learning | Permite centralizar en un único sitio todas las actividades, aumenta el sentimiento de comunidad educativa entre alumnos y profesores, incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, facilita la coordinación en el trabajo de diversos grupos de aprendizaje y brinda un aprendizaje de comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etcétera. |
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