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Description
Flashcards by brando_arregoiti, updated more than 1 year ago
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Created by brando_arregoiti
almost 9 years ago
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| Question | Answer |
| LA OBSERVACION Es uno de los instrumentos mas utilizados en la evaluacion psicopedagogica. La observacion en un proceso que recoge mediante un registro objetivo y sistematico las conductas que realizan los alumnos en un determinado entorno. | |
| LA ENTREVISTA Con ella se obtienen datos directamente del sujeto mediante exploraciones orales. Es una tecnica de recogida de datos cualitativa y subjetiva extensible al alumno, padres, maestros o personas que tengan alguna relacion con el proceso de enseñanza del alumno. | |
| TEST PSICOMETRICOS A este tipo de técnicas corresponden los test de inteligencia general, aptitudes diferenciales, rendimiento académico, test de personalidad, etc. Pueden darnos una idea del nivel de competencia curricular del alumno. | |
| PRUEBAS PEDAGOGICAS Nos permiten obtener informacion que competen a la obtenida en otras fuentes acerca de las interacciones que se producen en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Normalmente se utiliza cuando existe una necesidad de mayor informacion para la topa de decisiones de adaptaciones curriculares. | |
| REGISTRO Las anotaciones de lo observado, pueden hacerse en forma de registro, en el que se especifican los detalles de la observacion(tiempos, conductas, etc.) o en forma de escalas de valoracion, las cuales ofrecen un menu de categorias para evaluar diferentes comportamientos. | |
| Test evaluativo multifactorial de adaptación infantil. TAMAI (Hernández, 1983).Edades: 8 a 19 años. Áreas: inadaptación personal, escolar y social. Es una de las pruebas más utilizadas por los profesionales para evaluar la posible existencia de problemas o trastornos en niños y jóvenes tanto en el área personal, como escolar, social y familiar. Y ello, no solo como instrumento de diagnóstico o evaluación, sino como herramienta de valoración del cambio en diferentes programas de intervención. | |
| APTITUDES-RENDIMIENTOS Escala de inteligencia para niños de Weschler. WISC (Weschler, 1949). Edades: 6 a 16 años. Es la prueba de inteligencia más utilizada en la población general. Aporta un CI de desviación verbal, manipulativo o total |
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