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Description
Flashcards by ERICKA MARIA BAÑOS BAÑOS, updated more than 1 year ago
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Created by ERICKA MARIA BAÑOS BAÑOS
over 1 year ago
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| Question | Answer |
| AUTONOMIA | EXPRESA LA CAPACIDAD DE DARSE REGLAS A UNO MISMO, O TOMAR DESICIONES SIN INTERVENCION NI INFLUENCIA EXTERNA. |
| APRENDIZAJE | ES UN PROCESO CONTINUO, QUE EXIGEN CAPACIDADES COGNITIVAS, LINGUISTICAS,MOTORAS Y SOCIALES. |
| APRENDIZAJE AUTONOMO | FACULTAD DE DIRIGIR EL PROPIO PROCESO PARA ENTENDER Y COMPRENDER LA REALIDAD. |
| INFOXICACION | EXCESO DE INFORMACION QUE CONSUMIMOS DIARIAMENTE |
| AUTONOMIA MORAL | HACE REFERENCIA A LO BUENO O MALO |
| AUTONOMIA INTELECTUAL | HACE REFERENCIA A LO FALSO O VERDADERO |
| DE APRENDIZ A EXPERTO | EN ESTA DIMENSION EL ESTUDIANTE DEBE IR TOMANDO CONCIENCIA DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS, QUE LE PERMITEN IR APRENDIENDO Y MEJORANDO LA MANERA EN QUE APRENDE. |
| DE UN DOMINIO TECNICO A UN USO ESTRATEGICO, DE LOS PROCEDIMIENTOS APRENDIZAJE | ESTA DIMENSION IMPLICA QUE UNA VEZ DOMINADA CIERTA TECNICA,COMO PUEDE SER LA LECTURA, LA ESCRITURA O EL MANEJO DE LOS TIC, SE PUEDAN ESTABLECER ESTRATEGIAS ADECUADAS EN EL LOGRO DE NUEVOS APRENDIZAJES. |
| DE UNA REGULACION EXTERNA HACIA LA AUTOREGULACION DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE | LA MISION DE TODO DOCENTE DEBE SER QUE, CON EL PASO DEL TIEMPO, EL ESTUDIANTE PASE DE NECESITAR SU APOYO, Y ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE PARA SU APRENDIZAJE, A UN NIVEL DONDE EL PROPIO ESTUDIANTE ASUMA EL CONTROL DE SU APRENDIZAJE. |
| DE LA INTERIORIZACION A LA EXTERIORIZACION DE LOS PROCESOS SEGUIDOS ANTES, DURANTE Y DESPUES DEL APRENDIZAJE. | EN ESTA DIMENSION, EL APRENDIZ ES CAPAZ DE RECONOCER LAS FORMAS Y ESTRATEGIAS QUE IMPLEMENTA PARA DESAROLLAR NUEVOS APRENDIZAJES Y PUEDE NO SOLO IDENTIFICARLOS, SINO TAMBIEN TRANSMITIR O EXPLICAR A ALGUIEN MAS. |
| CONTEXTO DE APRENDIZAJE | RESULTA DETERMINANTE EN EL DESAROLLO DE LAS HABILIDADES, PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE YA SEA COMO PROMOTOR DE APRENDIZAJE AUTONOMO O COMO INHIBIDOR DE ESTE. |
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CONTEXTO ESCOLAR TRADICIONAL.
Image:
Esc (binary/octet-stream)
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SE PUEDE CONCIDERAR COMO UN INHIBIDOR DE APRENDIZAJE AUTONOMO, YA QUE SU PRACTICA SE CENTRA EN LA ACTUACION DE DOCENTE Y LA INFORMACION QUE SE LE TRANSMITE AL ALUMNO. |
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