Simulacro 3.1 PIR

Question 1 of 185

1

Aquellos diseños que tienen como objetivo captar un fenómeno en un momento dado se les denomina:

Select one of the following:

Diseños transversales
Diseños de cohorte.
Diseños longitudinales
Diseños de panel

Explanation

Question 2 of 185

1

Señala la alternativa INCORRECTA en relación a los cuantiles:

Select one of the following:

Son valores que permiten conocer la posición de un sujeto en una variable en relación con el resto de la muestra
Revelan la situación de una puntuación respecto a un grupo, lo que permite hacer valoraciones relativas.
Los cuantiles más conocidos son los cuartiles, los deciles, y los centiles (o percentiles).
Una de sus particularidades más destacable es que constituyen una escala de intervalo.

Explanation

Question 3 of 185

1

Cuando hablamos de que una distribución es de tipo mesocúrtico, esto hace referencia a:

Select one of the following:

Un valor de coeficiente de apuntamiento de Fischer positivo
Un valor de coeficiente de apuntamiento de Fischer negativo.
Un valor de coeficiente de apuntamiento de Fischer cercano a 0.
Un valor de coeficiente de apuntamiento de Fischer cercano a 0.5.

Explanation

Question 4 of 185

1

La moda se define por:

Select one of the following:

El valor de la variable con mayor frecuencia absoluta.
Puntuación que deja por debajo el 50% de las observaciones.
Utilizarse exclusivamente en variables de intervalo y de razón.
La suma de todos los valores, dividido entre el número de valores.

Explanation

Question 5 of 185

1

El muestreo aleatorio por conglomerados:

Select one of the following:

Obtiene la muestra dividiendo el número de elementos de la población entre el número de elementos que queremos que contenga nuestra muestra.
Puede ser con reposición o sin reposición.
Se divide a la población en grupos/conglomerados y se escoge aleatoriamente a uno de los grupos.
Se divide a la muestra en varios grupos y se escoge una muestra de cada uno de los grupos.

Explanation

Question 6 of 185

1

El coeficiente de correlación biserial puntual (rbp):

Select one of the following:

Procura establecer predicciones a partir de las relaciones lineales observadas.
Se utiliza para el estudio de dos variables continuas artificialmente dicotomizadas.
Se utiliza para el estudio de dos variables continuas, pero con una de ellas dicotomizada artificialmente.
Una variante del coeficiente de Pearson para dos variables, una dicotómica y la otra continúa.

Explanation

Question 7 of 185

1

El razonamiento hipotético-deductivo:

Select one of the following:

Consiste en observar un fenómeno en su ambiente natural, con la finalidad de comprobar empíricamente una hipótesis.
Consiste en, a partir de reglas generales, explicar hechos particulares.
Consiste en, a partir de la observación de hechos empíricos, emitir hipótesis generales que, en caso de ser confirmadas, podrían aplicarse como leyes explicativas de otros hechos empíricos.
Consiste en, a partir de la observación de un número representativo de casos, elaborar reglas generales.

Explanation

Question 8 of 185

1

Un estimador puntual fiable tiene que cumplir una serie de criterios, entre ellos:Un estimador puntual fiable tiene que cumplir una serie de criterios, entre ellos:

Select one of the following:

Eficacia, eficiencia y suficiencia.
Carencia de sesgo, eficiencia, suficiencia y consistencia.
Carencia de sesgo, eficiencia y suficiencia.
Eficacia, suficiencia y consistencia.

Explanation

Question 9 of 185

1

El error tipo I hace referencia a:

Select one of the following:

La probabilidad de considerar la hipótesis nula como verdadera cuando es en realidad falsa.
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es falsa.
La probabilidad de mantener la hipótesis nula cuando es verdadera.
La probabilidad de considerar como falsa la hipótesis nula que es en realidad verdadera.

Explanation

Question 10 of 185

1

En relación a las propiedades del Índice de Correlación de Pearson:

Select one of the following:

Se calcula a partir de las puntuaciones diferenciales.
Se representa por Sxy.
Si, entre dos variables, no existe ninguna relación lineal, entonces el coeficiente de correlación de Pearson será igual a -1.
Los valores del coeficiente de correlación de Pearson se encuentran entre +1 y -1.

Explanation

Question 11 of 185

1

La fiabilidad de un test:

Select one of the following:

Hace referencia a la precisión de un instrumento de medida.
Alude a la capacidad del instrumento para medir lo que tiene que medir.
Se refiere a la capacidad de que los resultados del instrumento sean generalizables.
Hace referencia a la representatividad de la muestra empleada.

Explanation

Question 12 of 185

1

Las personas con un estilo cognitivo diferenciado o articulador (independiente de campo):

Select one of the following:

Mantienen una estructura interna de referencia.
Tienen especial dificultad para separar los distintos elementos que componen una situación.
Analizan de manera holística las situaciones.
No resuelven correctamente tareas como el test del marco y la varilla (RFT).

Explanation

Question 13 of 185

1

¿Cuál de los componentes de la inteligencia se relaciona en buena medida con el fenotipo y se puede admitir que es la inteligencia natural o biológica modificada por el entorno, especialmente el que se manifiesta durante el desarrollo del sujeto?

Select one of the following:

Inteligencia A.
Inteligencia B.
Inteligencia C.
Inteligencia psicométrica.

Explanation

Question 14 of 185

1

¿Cuál de los diferentes tipos de rasgos que Cattell describe son los que constituyen para él la esfera de la personalidad?

Select one of the following:

Superficiales.
Causales, fuente o profundos.
Comunes.
Específicos.

Explanation

Question 15 of 185

1

¿Con qué tipo de inteligencia propuesta por H. Gardner se relacionarían las habilidades sociales de una persona?

Select one of the following:

Inteligencia naturalista.
Inteligencia cinética.
Inteligencia intrapersonal.
Inteligencia interpersonal.

Explanation

Question 16 of 185

1

Una de las diferencias entre la inteligencia fluida (Gf) y la inteligencia cristalizada (Gc), tal como las define R. B. Cattell es:

Select one of the following:

La inteligencia fluida no puede verse afectada por factores sobrevenidos (por ejemplo accidentes).
La inteligencia fluida presenta mayor deterioro con la edad.
La inteligencia cristalizada tiene un mayor peso en G.
La inteligencia fluida se evalúa siempre con test de potencia.

Explanation

Question 17 of 185

1

El sistema rápido de actuación que se dispara ante situaciones de emergencia, correspondiéndose con el instinto de defensa, es propuesto, bajo la teoría de personalidad de Gray como:

Select one of the following:

FFS (Sistema de lucha-huída).
BIS (Sistema de inhibición conductual).
BAS (Sistema de activación conductual).
Ansiedad, fruto de sumar introversión y neuroticismo.

Explanation

Question 18 of 185

1

¿A qué autor pertenece el concepto de locus de control?

Select one of the following:

Bandura.
Rotter.
Mischel.
Kanfer.

Explanation

Question 19 of 185

1

¿Qué mecanismo subyace al aprendizaje y a la Memoria a Corto Plazo y permite cambios bioquímicos de corta duración?

Select one of the following:

Condicionamiento clásico.
Sinaptogénesis.
Plasticidad sináptica largo plazo.
Plasticidad sináptica a corto plazo.

Explanation

Question 20 of 185

1

El Cuestionario de Análisis Clínico (CAQ) de Krug, es una prueba construida bajo el marco de la teoría de:

Select one of the following:

Cattell.
Eysenck.
Modelo de los 5 grandes.
Millon.

Explanation

Question 21 of 185

1

Un trastorno de personalidad caracterizado por muy altas puntuaciones en el factor Responsabilidad sería, siguiendo los estudios de Widiger:

Select one of the following:

Dependiente.
Obsesivo.
Narcisista.
Antisocial.

Explanation

Question 22 of 185

1

Un hombre con tendencia al malestar psicológico y rasgos de hostilidad e impulsividad puntuaría alto, ¿en cuál de los siguientes factores de personalidad?

Select one of the following:

Extraversión.
Apertura.
Neuroticismo.
Afectotimia.

Explanation

Question 23 of 185

1

¿Cuál de los siguientes factores de orden inferior NO forma parte de la dimensión psicoticismo del modelo de Eysenck?

Select one of the following:

Frialdad.
Impersonalidad.
Despreocupación.
Impulsividad.

Explanation

Question 24 of 185

1

La capacidad de un sujeto de continuar su proyección en el futuro a pesar de encontrarse ante acontecimientos desestabilizadores, condiciones difíciles de la vida o traumas profundos, ¿a qué fuerza salutógena hace referencia?

Select one of the following:

Resiliencia.
Hardiness.
Dureza.
Sentido de Coherencia.

Explanation

Question 25 of 185

1

La rapidez con que una persona aprende a conducir un vehículo, desarrollando la capacidad de automatizar los movimientos necesarios para ello, se relacionaría más correctamente, siguiendo la teoría triárquica de la inteligencia de R. Sternberg, con:

Select one of the following:

La inteligencia analítica.
La inteligencia práctica.
La inteligencia creativa.
El proceso de selección.

Explanation

Question 26 of 185

1

La interpretación del “Test de Apercepción Temática” de Murray se realiza a través del análisis:

Select one of the following:

Análisis formal.
Análisis del contenido.
Análisis formal y del contenido.
Análisis cuantitativo.

Explanation

Question 27 of 185

1

La entrevista clínica puede considerarse, siguiendo las clasificaciones habituales de los distintos instrumentos de evaluación psicológica, una técnica:

Select one of the following:

De autoinforme.
Objetiva.
Proyectiva.
De observación.

Explanation

Question 28 of 185

1

En las técnicas proyectivas asociativas:

Select one of the following:

El sujeto debe organizar un material en función de determinadas consignas.
El sujeto debe dar respuestas que se asocien con un estímulo determinado
El sujeto debe organizar un material muy poco o nada estructurado.
El sujeto debe inventar una historia a partir de una lámina visual.

Explanation

Question 29 of 185

1

Una característica de la Evaluación Conductual es:

Select one of the following:

Bajo nivel de inferencia de las variables relevantes. Niveles I y II.
Bajo nivel de inferencia de las variables relevantes. Niveles III y IV.
Alto nivel de inferencia de las variables relevantes. Niveles I y II.
Alto nivel de inferencia de las variables relevantes. Niveles II y III.

Explanation

Question 30 of 185

1

¿Cuál de las siguientes subpruebas pertenece a la escala manipulativa del WISC-IV?

Select one of the following:

Conceptos.
Adivinanzas.
Vocabulario.
Dígitos.

Explanation

Question 31 of 185

1

Con respecto a los criterios de calidad exigibles a la entrevista, es cierto que por lo general las entrevistas más fiables son aquellas que:

Select one of the following:

Son libres.
Emplean preguntas abiertas, favoreciendo contestar desde lo que el entrevistado selecciona.
Son estructuradas y se ciñen al momento presente.
Son varias y tienen lugar con largos intervalos temporales entre unas y otras, preferiblemente realizadas por distintos entrevistadores.

Explanation

Question 32 of 185

1

La evaluación colectiva de la inteligencia presenta algunas ventajas con respecto a la evaluación individualizada. Señale una de ellas:

Select one of the following:

Se la considera más útil para un propósito clínico.
Permite la observación pormenorizada del acercamiento cualitativo del sujeto a la prueba, lo que permite obtener valiosa información complementaria.
Requiere un menor adiestramiento por parte de quien aplica el test.
Puede elicitar competitividad.

Explanation

Question 33 of 185

1

¿Qué subtest de las escalas Weschler de inteligencia mide la capacidad del sujeto de analizar y sintetizar dibujos geométricos abstractos, sus estrategias de resolución de problemas e integración visomotriz, proporcionando una buena medida del razonamiento no verbal?

Select one of the following:

Comprensión.
Cubos.
Clave de números.
Vocabulario.

Explanation

Question 34 of 185

1

¿Qué evalúa el test ABC de Filho?

Select one of the following:

Lectoescritura.
Aptitudes múltiples.
Desarrollo social.
Estilos cognitivos.

Explanation

Question 35 of 185

1

Al análisis de la diferencia entre lo que un sujeto hace y lo que es capaz de hacer después de ser adecuadamente entrenado se conoce como:

Select one of the following:

Evaluación continúa.
Evaluación normativa.
Evaluación del producto.
Evaluación dinámica.

Explanation

Question 36 of 185

1

Una puntuación referida al criterio nos informa de:

Select one of the following:

El porcentaje del grupo que se deja por debajo.
La posición del sujeto respecto del grupo de referencia.
El dominio que tiene el sujeto en una habilidad.
Cuánto se separa el sujeto de la media de su grupo referente.

Explanation

Question 37 of 185

1

¿Cuál de las siguientes NO puede ser considerada una prueba de aptitudes múltiples?

Select one of the following:

DAT-5 (Test de aptitudes diferenciales) de Bennet.
PMA (Test de aptitudes mentales primarias) de Thurstone.
TEA (Test de aptitudes escolares) de Thurstone.
Test de aptitudes musicales de Seashore.

Explanation

Question 38 of 185

1

Contribuye de forma opcional en la escala para niños WISC-IV al cálculo del factor Velocidad de Procesamiento (VP), junto con Claves y Búsqueda de símbolos:

Select one of the following:

Animales.
Aritmética.
Información.
Figuras incompletas.

Explanation

Question 39 of 185

1

La Escala de Lawton y Brody evalúa:

Select one of the following:

Deterioro cognitivo.
Actividades básicas de la vida diaria.
Actividades instrumentales de la vida diaria.
Aspectos neuropsicológicos.

Explanation

Question 40 of 185

1

La técnica objetiva en la que el sujeto tiene de detectar un estímulo diana de tipo visual y la duración de los estímulos es muy breve, se denomina:

Select one of the following:

Test de las figuras enmascaradas
Torno con registro de trazado.
CPT (Test de ejecución continua).
Octobinexímetro-termómetro.

Explanation

Question 41 of 185

1

En la técnica de la rejilla interpersonal (TCP, Kelly), ¿qué podemos extraer de un análisis cualitativo?

Select one of the following:

La identificación de conflictos como los constructos dilemáticos.
La obtención de índices cognitivos como el referido a la autoestima del sujeto.
Correlaciones entre constructos y entre elementos.
La amplitud de su red relacional e información acerca de sus áreas personales más importantes.

Explanation

Question 42 of 185

1

Dentro de las habilidades propias del entrevistador, la calidez se considera:

Select one of the following:

Una actitud.
Una habilidad de escucha.
Una habilidad de comunicación que genera narrativas alternativas.
Un sesgo grave.

Explanation

Question 43 of 185

1

Las técnicas de medida de ilusiones ópticas basadas en el fenómeno de Müller-Lyer pueden clasificarse, ¿dentro de qué tipología de técnicas de evaluación?

Select one of the following:

Objetivas motoras.
Objetivas cognitivas.
Objetivas psicofisiológicas
Subjetivas fenomenológicas.

Explanation

Question 44 of 185

1

El intervalo interrespuesta como unidad de medida en la observación se define como:

Select one of the following:

Número de veces que aparece un fenómeno en una unidad de tiempo.
El intervalo entre sucesivas respuestas
El intervalo que va desde la presentación de un estímulo hasta la aparición de una respuesta.
El intervalo más empleado para captar conductas breves, de alta frecuencia.

Explanation

Question 45 of 185

1

Los observadores pueden utilizar distintas descripciones verbales para una misma conducta y se va tomando nota sin una planificación previa de recogida de datos en:

Select one of the following:

Los registros narrativos.
Las Rating Scales
Los análisis de signos.
Los sistemas de categorías.

Explanation

Question 46 of 185

1

La aptitud para ignorar las distracciones que interfieren con la información diana y la capacidad de inhibir respuestas verbales incorrectas, que puede medirse con tareas como el test Stroop, se relaciona con un estilo cognitivo denominado:

Select one of the following:

Flexibilidad-Rigidez cognitiva (Kagan).
Independencia-Dependencia de campo (Witkin).
Focalizador-Explorador (Santostefano).
Visual-Háptico.

Explanation

Question 47 of 185

1

En el modelo de inteligencia de Guilford (modelo cúbico del intelecto), ¿a qué hacen referencia los productos?

Select one of the following:

Son variables de salida, los resultados de las operaciones previas de organización de los datos recibidos.
Son variables de entrada o contenidos sobre los que operar.
Incluyen subtipos como memoria o cognición.
Son las operaciones.

Explanation

Question 48 of 185

1

El concepto “Valoración Psicológica” hace referencia a:

Select one of the following:

Obtención de información objetiva sobre el rendimiento mediante tareas tipo.
Juicio emitido sobre la calidad del proceso producto de la evaluación.
Asignación de números a sujetos con el fin de que los atributos medidos se reflejen según las propiedades de los números.
Área de la psicología científica en la que, a través de diferentes técnicas, explora y analiza la conducta mediante un proceso de toma de decisiones para alcanzar unos objetivos.

Explanation

Question 49 of 185

1

En el NEO-PI-R, ¿cuáles de las siguientes facetas forman parte del factor “Extroversión”?

Select one of the following:

Impulsividad.
Confianza.
Actividad.
Competencia.

Explanation

Question 50 of 185

1

Elena obtiene una puntuación de 16 en el Inventario de Depresión de Beck. Según esta puntuación, podemos decir que Elena padece:

Select one of the following:

Depresión leve.
Depresión moderada.
Depresión grave.
No padece depresión.

Explanation

Question 51 of 185

1

Un niño de 6 años acude por primera vez a una consulta de psicología refiriendo una alteración cualitativa en las relaciones sociales y en la comunicación, así como patrones e intereses estereotipados, de reciente aparición, orienta al diagnóstico de:

Select one of the following:

Autismo típico.
Trastorno de Asperger.
Autismo atípico.
Trastorno desintegrativo infantil.

Explanation

Question 52 of 185

1

Uno de los trastornos de ansiedad más prevalente en la infancia y la adolescencia es:

Select one of the following:

Fobia social.
Trastorno de ansiedad por separación.
Trastorno de Ansiedad Excesiva.
Trastorno de conducta.

Explanation

Question 53 of 185

1

Según el DSM-IV-TR, ¿qué tipo de Retraso Mental tiene una persona con un CI de 45?

Select one of the following:

Retraso Mental leve.
Retraso Mental moderado.
Retraso Mental grave.
Retraso mental profundo.

Explanation

Question 54 of 185

1

Los miedos evolutivos son normales en la infancia. Entre los 2 y los 4 años, es frecuente que los niños tengan miedo a:

Select one of the following:

A los fantasmas.
A las alturas.
A la oscuridad.
Los animales.

Explanation

Question 55 of 185

1

Señala la alternativa correcta en relación a los Trastornos por tics:

Select one of the following:

El DSM-5 elimina el criterio de edad.
En el trastorno por tics transitorio, el DSM-5 elimina el criterio mínimo de tiempo.
Lo habitual de los trastornos por tics es que aparezcan en la adolescencia.
El DSM-5 añade una categoría específica para estos trastornos.

Explanation

Question 56 of 185

1

Según el modelo neuropsicológico, qué tipo de dislexia se caracteriza por presentar dificultades en el procesamiento cognitivo visual y un fracaso en la habilidad de procesar estímulos verbales de forma simultánea:

Select one of the following:

Dislexia fonológica.
Dislexia mixta.
Dislexia perceptivo visual.
Dislexia aléxica.

Explanation

Question 57 of 185

1

En qué trastorno de inicio en la infancia, el DSM-IV se atreve a hablar de causalidad y explica que una crianza patológica va a ser la causa del trastorno:

Select one of the following:

Trastorno de ansiedad por separación.
Depresión infantil.
Trastorno reactivo de la vinculación.
Trastorno de Ansiedad Excesiva.

Explanation

Question 58 of 185

1

La inhibición conductual es un concepto acuñado por Kagan y que hace referencia a:

Select one of the following:

La tendencia a responder con ansiedad ante situaciones sociales.
Se trata de un rasgo temperamental que se caracteriza por una capacidad reducida de inhibirse conductualmente, lo cual conlleva numerosos problemas de conducta en el niño.
Es un rasgo temperamental similar a la timidez.
Se trata de la tendencia a responder con ansiedad ante estímulos novedosos o situaciones no familiares.

Explanation

Question 59 of 185

1

Achenbach elaboró un sistema empírico y multiaxial, y mediante este sistema se han encontrado dos amplias categorías:

Select one of the following:

Trastornos de exteriorización y Trastornos de interiorización.
Trastornos somáticos y Trastornos mentales
Conductas delictivas y agresivas.
Trastornos de Ansiedad y trastornos de depresión.

Explanation

Question 60 of 185

1

Los rituales evolutivos en la infancia y adolescencia:

Select one of the following:

El objetivo de estos rituales es reducir un malestar.
Al interrumpir el ritual, el niño se vuelve irritable y genera angustia.
No genera interferencia con la vida del niño.
El más frecuente es la duda patológica.

Explanation

Question 61 of 185

1

¿Qué tratamiento psicológico está empíricamente validado en el tratamiento de los Tics?

Select one of the following:

Entrenamiento en Inversión del Hábito.
Reestructuración Cognitiva.
Exposición en Imaginación.
Práctica masiva.

Explanation

Question 62 of 185

1

Un niño de 17 meses utiliza la palabra “fruta” para referirse únicamente a una manzana, pero no para nombrar un melocotón o una naranja. ¿Cómo se denomina la aplicación de esta palabra a una parte restringida de los objetos que incluye su significado?

Select one of the following:

Infraexclusividad semántica.
Subgeneralización semántica.
Sobreextensión semántica.
Palabra función.

Explanation

Question 63 of 185

1

Aquellas personas que se rigen por el principio ético universal a la hora de responder a dilemas morales, según Kohlberg, estarían en el nivel:

Select one of the following:

De moralidad heterónoma.
Moralidad preconvencional
Moralidad postconvencional.
Moralidad convencional

Explanation

Question 64 of 185

1

¿Cuál de los sentidos es el menos maduro en el momento del nacimiento?

Select one of the following:

Gusto.
Olfato.
Vista
Oído.

Explanation

Question 65 of 185

1

¿Cómo se suele llamar al sentimiento que tiene el adolescente de ser único y que desemboca en la creencia de que sus opiniones y sentimientos son distintos a los de otras personas por lo que nadie puede comprenderles?

Select one of the following:

Audiencia imaginaria.
Fábula personal.
Estirón adolescente.
Pensamiento post-formal.

Explanation

Question 66 of 185

1

¿En qué subestadio de la etapa sensoriomotora de Piaget el niño comete el error de transposición?

Select one of the following:

Segundo subestadio.
Tercer subestadio.
Cuarto subestadio.
Quinto subestadio.

Explanation

Question 67 of 185

1

Entre las capacidades cognitivas que muestran un patrón de declive más acusado en la vejez, podemos citar:

Select one of the following:

Memoria procedimental.
Inteligencia cristalizada.
Memoria a corto plazo.
Memoria sensorial.

Explanation

Question 68 of 185

1

Un sesgo cognitivo habitual en el TOC es la interpretación exagerada de las amenazas. ¿Qué técnica cognitiva emplearías para este sesgo?

Select one of the following:

Técnica del “pie” o del diagrama de sectores.
Estimación de probabilidades de peligros y experimentos conductuales.
Técnica de la flecha descendente.
Abogado de la acusación y de la defensa.

Explanation

Question 69 of 185

1

El Modelo de Carr defiende que los síntomas del TOC se deben a dos factores. Señala uno:

Select one of the following:

Las valoraciones irreales sobre posibles amenazas o desastres.
Dificultad para diferenciar lo relevante de lo irrelevante en cualquier situación.
Deterioro en la organización e integración de la información.
Fijación en la fase sádico-anal del desarrollo psicosexual.

Explanation

Question 70 of 185

1

Señala la opción correcta sobre el inicio del TOC:

Select one of the following:

Aparece entre los 6 y los 15 años en mujeres.
La edad de inicio no cambia según el sexo.
Se inicia a una edad más temprana en mujeres.
Se inicia a una edad más temprana en hombres.

Explanation

Question 71 of 185

1

Identifica la alternativa correcta en referencia al diagnóstico diferencial del TOC:

Select one of the following:

El diagnóstico de TOC se debe efectuar si el contenido de las preocupaciones se relaciona de forma exclusiva con otro trastorno como la hipocondría.
Una parafilia también se considera compulsión porque el sujeto suele obtener placer y muchos desean abandonarla debido al perjuicio que les conlleva.
Las supersticiones y los comportamientos repetidos de comprobación solo se considerarán para diagnosticar un TOC si suponen para el individuo una pérdida de tiempo considerable, le causan deterioro en su vida cotidiana o un malestar clínicamente significativo.
En el Trastorno Obsesivo Compulsivo de la personalidad el sujeto padece obsesiones y compulsiones.

Explanation

Question 72 of 185

1

Señala la respuesta INCORRECTA respecto a la moralidad autónoma:

Select one of the following:

Surge del propio individuo como un conjunto de principios de justicia.
Es resultado de una decisión libre y racional.
La responsabilidad del individuo por una acción se juzga en función de la intención y no de las consecuencias materiales de la acción.
Según Piaget la etapa de autonomía moral se desarrolla a partir de los 5 años.

Explanation

Question 73 of 185

1

¿Cuáles son las características fundamentales de los esquemas de Piaget que varían con el desarrollo y determinan la inteligencia?

Select one of the following:

Número y complejidad.
Número y flexibilidad.
Complejidad y adaptación.
Número, complejidad, adaptación y forma.

Explanation

Question 74 of 185

1

La Terapia Intensiva Focalizada en las sensaciones (Baker-Morissette, Spiegel y Heinrichs) ha sido utilizada para:

Select one of the following:

El Trastorno de Pánico.
La Fobia Específica.
La Fobia Social.
La Agorafobia.

Explanation

Question 75 of 185

1

La TCCC de Davidson es un protocolo para la Fobia Social con un formato:

Select one of the following:

Individual.
Grupal.
Individual + Grupal.
La TCCC de Davidson no es un protocolo para la Fobia social, sino para la Fobia específica.

Explanation

Question 76 of 185

1

Sentido de la realidad alterado del entorno o de uno mismo (p. ej., verse uno mismo desde la perspectiva de otro, estar pasmado, lentitud del tiempo) es un síntoma que puede aparecer en el Trastorno de Estrés Agudo (DSM-5). ¿En qué categoría de síntomas lo incluirías?

Select one of the following:

Síntomas de intrusión.
Síntomas de alerta.
Síntomas de evitación.
Síntomas disociativos.

Explanation

Question 77 of 185

1

El programa llamado “En busca de seguridad” (Najavits), ¿para qué está indicado?

Select one of the following:

Está indicado para la presencia de Trastorno Dual en pacientes con Fobia Específica.
Está indicado para la presencia de Trastorno Dual en pacientes con Trastorno Bipolar.
Está indicado para la presencia de Trastorno Dual en pacientes con Trastorno de Estrés Postraumático.
Está indicado para la presencia de Trastorno Dual en pacientes con Trastorno de Pánico.

Explanation

Question 78 of 185

1

Señala los especificadores propuestos por el DSM-5 para el Trastorno de Estrés Postraumático (mayores de 6 años) (DSM-5):

Select one of the following:

Con síntomas disociativos y Con expresión retardada.
Con introspección buena o aceptable y Con patrón estacional.
Con ausencia de introspección/con creencias delirantes.
Con ciclos rápidos y Con catatonía.

Explanation

Question 79 of 185

1

De las siguientes técnicas cognitivas empleadas en la terapia cognitiva de Beck, ¿cuál consiste en entrenar al paciente a detectar las distorsiones cognitivas que comete y a cuestionar su evidencia mediante un autorregistro?

Select one of the following:

Reatribución.
Técnica de las tres columnas.
Experimentos conductuales.
Técnica de la flecha descendente.

Explanation

Question 80 of 185

1

¿Para qué aplicarías la Terapia Integradora de Newman?

Select one of the following:

Para el Trastorno Dismórfico Corporal.
Para el Trastorno de Pánico.
Para la Fobia Social.
Para el Trastorno de Ansiedad Generalizada.

Explanation

Question 81 of 185

1

El DSM-5 encaja el Trastorno de Ansiedad por Separación en otra categoría distinta que el DSM-IV, indica en qué categoría está incluido:

Select one of the following:

En trastornos por trauma y estrés
En otros trastornos.
En Trastornos de Ansiedad.
En Trastornos del Neurodesarrollo.

Explanation

Question 82 of 185

1

La terapia combinada (terapia cognitivo conductual + fármacos) es el tratamiento de elección de:

Select one of the following:

Autismo.
TDAH
Trastorno de la Tourette.
Trastorno disocial.

Explanation

Question 83 of 185

1

¿En qué fase del sueño se producen las pesadillas?

Select one of the following:

Fase MOR.
Fase I y II.
Sueño de ondas lentas.
Se producen típicamente en la fase IV.

Explanation

Question 84 of 185

1

El concepto de “Anorexia inerte” hace referencia a:

Select one of the following:

El rechazo del niño por la comida en forma de llanto y agitación.
La conducta del niño de comer y vomitarlo todo después.
La no cooperación del niño a la hora de comer, dejando que el alimento se escape de su boca.
La negativa a comer debido a un problema digestivo.

Explanation

Question 85 of 185

1

Señala cuál de los siguientes síntomas es una característica del Trastorno Disocial (DSM-IV-TR):

Select one of the following:

A menudo pierde la calma
Es colérico y resentido.
A menudo miente para obtener objetos o favores, o para evitar obligaciones.
A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.

Explanation

Question 86 of 185

1

En comparación con las anoréxicas subtipo compulsivo/purgativo, las anoréxicas restrictivas se caracterizan por:

Select one of the following:

Un mayor nivel de impulsividad.
Antecedentes familiares de sobrepeso y obesidad.
Elevado perfeccionismo.
Presencia de atracones y conductas purgativas, cumpliéndose criterios diagnósticos de Anorexia Nerviosa.

Explanation

Question 87 of 185

1

Los niños diagnosticados de TDAH:

Select one of the following:

Se caracterizan por presentar un Locus de Control interno, por lo que tienen una sensación de gran control en relación a lo que les ocurre.
Suelen presentar dificultades de aprendizaje en la infancia no siendo así en la adolescencia.
Raramente presentan otro trastorno comórbido como el Trastorno negativista desafiante.
En general suelen tener un Locus de Control Externo tanto para los acontecimientos positivo como para los negativos, lo que da lugar a una sensación de escaso control personal de lo que les ocurre.

Explanation

Question 88 of 185

1

En relación con los tratamientos del TDAH, el ejercicio físico y el neurofeedback se consideran:

Select one of the following:

Tratamientos bien establecidos.
Tratamientos probablemente eficaces.
Tratamientos en proceso de evaluación científica.
Tratamientos de elección para niños menores de 6 años con TDAH.

Explanation

Question 89 of 185

1

¿Cuál de las siguientes terapias cognitivas se dirige al entrenamiento en habilidades de afrontamiento?

Select one of the following:

Terapia de resolución de problemas de D’Zurrilla y Goldfried.
Ciencia personal de Mahoney.
Entrenamiento en manejo de la ansiedad de Suin y Richardson.
Entrenamiento en autoinstrucciones de Meichenbaum.

Explanation

Question 90 of 185

1

Los movimientos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos es un síntoma característico de:

Select one of the following:

Discapacidad intelectual.
Trastorno por déficit de atención.
Trastorno por tics complejo.
Trastorno del espectro autista.

Explanation

Question 91 of 185

1

El suicidio es un problema asociado a la depresión en la población infanto-juvenil, y presenta la siguiente característica:

Select one of the following:

Está asociado a la depresión sobre todo en caso de existir desesperanza.
Aunque se ha asociado a la depresión, en niños está mucho más asociado al Trastorno Disocial.
Es más prevalente en niñas que en niños.
En el último tiempo, es causa de alarma social al elevarse la tasa de suicidio en niños y adolescentes por encima de la tasa de los adultos.

Explanation

Question 92 of 185

1

Un trastorno de la infancia y adolescencia que se caracteriza por una preocupación excesiva por una gran variedad de situaciones, sobre todo asociadas a la escuela y la aprobación social, es:

Select one of the following:

Trastorno por estrés.
Trastorno de ansiedad generalizada.
Fobia social.
Trastorno de ansiedad por separación.

Explanation

Question 93 of 185

1

El modelo traumatogénico de Finkelhor explica:

Select one of the following:

Las consecuencias de la separación materna en el niño.
La causa del abuso sexual en menores.
Explica la afectación a nivel psicológico de las víctimas de maltrato.
Explica las consecuencias del bullying en los niños.

Explanation

Question 94 of 185

1

¿Cómo llamamos a movimientos exagerados y extravagantes que suelen aparecer en los cuadros psicóticos?

Select one of the following:

Estereotipias.
Manierismos.
Movimiento hemibalístico.
Compulsiones.

Explanation

Question 95 of 185

1

La fobia escolar no se caracteriza por:

Select one of the following:

Presentarse en una edad media de 14 años.
Presentar un rechazo a la escuela intenso.
Presentar en el niño un buen rendimiento académico.
Ser más frecuente en niñas.

Explanation

Question 96 of 185

1

¿Cuál de las siguientes es una característica de las depresiones melancólicas?

Select one of the following:

Ganancia de peso.
Personalidad premórbida inadecuada.
Variaciones diurnas y estacionales del humor.
Empeoramiento vespertino.

Explanation

Question 97 of 185

1

¿A qué letra del Modelo A-B-C de Ellis corresponden las “nuevas creencias racionales adaptativas que surgen de la discusión”?

Select one of the following:

C
D
E
F

Explanation

Question 98 of 185

1

Según el DSM para poder considerar la presencia de episodios depresivos mayores diferentes y recurrentes se requiere:

Select one of the following:

Un intervalo de al menos dos meses seguidos en los que no se cumplan criterios para EDM.
Un intervalo de al menos un mes seguido en los que no se cumplan criterios para EDM.
Un intervalo de al menos dos semanas seguidas en las que no se cumplan criterios para
EDM
Un intervalo de al menos seis meses seguidos en los que no se cumplan criterios para EDM.

Explanation

Question 99 of 185

1

¿Para qué se utiliza la técnica “Enriquecimiento ambiental”?

Select one of the following:

Depresión.
Trastorno de Ansiedad Generalizada.
Agorafobia.
Trastorno de Pánico.

Explanation

Question 100 of 185

1

Señala qué tratamiento estaría especialmente indicado para aquellos pacientes que no pretenden lograr la abstinencia completa en el consumo de alcohol:

Select one of the following:

Entrenamiento en HHSS.
Aproximación al Refuerzo Comunitario CRA
Programas de beber controlado.
Terapia aversiva.

Explanation

Question 101 of 185

1

¿Cuál es el tratamiento bien establecido para el tratamiento de la dependencia a la heroína?

Select one of the following:

Aproximación al Refuerzo Comunitario.
Manejo de contingencias + farmacología.
Terapia de exposición a pistas.
Manejo de contingencias en programas libres de drogas.

Explanation

Question 102 of 185

1

La miosis (señale la opción FALSA):

Select one of the following:

Se refiere a la dilatación de la pupila del ojo.
Se relaciona con la intoxicación por opiáceos.
Es la acción antagónica a la midriasis.
Se refiere a la disminución del tamaño de la pupila del ojo.

Explanation

Question 103 of 185

1

¿Dónde se encuentra clasificado el Juego Patológico en DSM-IV-TR y DSM 5 respectivamente?

Select one of the following:

En Trastornos de control de los impulsos en ambas clasificaciones.
En Trastornos relacionados con sustancias en ambas clasificaciones.
En Trastornos del control de los impulsos (DSM-IV-TR) y Trastornos adictivos y relacionados con sustancias (DSM 5).
En Trastornos relacionados con sustancias (DSM-IV-TR) y Trastornos de disruptivos del control de los impulsos y la conducta (DSM 5).

Explanation

Question 104 of 185

1

Señala una motivación funcional para elegir la profesión de psicoterapeuta (Guy, 1987):

Select one of the following:

Capacidad de autonegación de las gratificaciones personales.
Deseo de poder.
Necesidad de amor.
Búsqueda de contacto e intimidad en un contexto seguro.

Explanation

Question 105 of 185

1

¿Qué porcentaje de cambio en la terapia se explicaría por factores extraterapéuticos (factores del cliente, entorno, personalidad…)?

Select one of the following:

0.3
0.15
0.2
0.4

Explanation

Question 106 of 185

1

Desde qué modelo se utiliza la denominación de “paciente identificado/designado”:

Select one of the following:

Sistémico.
Cognitivo.
Humanista.
Integrador.

Explanation

Question 107 of 185

1

Freud clasifica las neurosis según su etiología en Neurosis reales y Psiconeurosis. Una de las siguientes alternativas se incluye dentro de la Psiconeurosis:

Select one of the following:

Neurosis de angustia.
Neurastenia.
Hipocondría.
Neurosis obsesiva.

Explanation

Question 108 of 185

1

La actitud neutral del analista es una característica particular de la relación terapéutica para el modelo:

Select one of the following:

Humanístico-Existencial.
Sistémico.
Psicoanalítico.
Cognitivo-Conductual.

Explanation

Question 109 of 185

1

¿Qué tipo de técnica cognitiva se utiliza en la TRE de Ellis para ayudar al paciente a percatarse de qué acontecimientos (A) ocurren antes de experimentar emociones o conductas desadaptativas, y las creencias irracionales (B) que se activan?

Select one of the following:

Autorregistros.
Técnica de persuasión verbal.
La “flecha descendente o hacia abajo”.
Ensayo de conducta.

Explanation

Question 110 of 185

1

La obra de “Los juegos psicóticos en la familia” es una publicación fundamental de:

Select one of the following:

La Escuela de Milán.
La Escuela Estratégica.
La Escuela Estructural.
La Escuela de Minuchin.

Explanation

Question 111 of 185

1

¿Cuál de las siguientes características NO es propia de los “Pensamientos automáticos”?

Select one of the following:

Aparecen sin razonamiento previo.
Son irracionales e inadecuados.
Al paciente le parecen reales y válidos.
Son voluntarios.

Explanation

Question 112 of 185

1

¿En qué consiste la técnica de “Reatribución”?

Select one of the following:

Técnica destinada a que el paciente consiga cierta objetividad.
Determina qué porcentaje de responsabilidad es razonable atribuir al paciente y cuál a otros factores.
Enseña a la persona a darse cuenta, capturar e interrumpir los pensamientos automáticos.
Reduce la pasividad inicial del paciente y aumenta su motivación.

Explanation

Question 113 of 185

1

¿Cómo se llama aquel procedimiento en el que se expone al paciente en vivo a través del juego con la idea de que las emociones generadas por el juego inhiban la respuesta de ansiedad?

Select one of the following:

Escenificaciones emotivas.
Imágenes emotivas
Práctica reforzada.
EMDR.

Explanation

Question 114 of 185

1

La conciencia de las obsesiones; la atención plena distanciada sin alterar las obsesiones; la exposición y comisión de respuesta y la exposición y prevención de respuesta metacognitiva forman parte de:

Select one of the following:

La Terapia de Aceptación y Compromiso de Hayes.
La Terapia Metacognitiva de Wells.
La Terapia Cognitiva de Foa.
La Terapia Focalizada en las Obesiones de Sigmund Freud.

Explanation

Question 115 of 185

1

¿Qué parte del cerebro se “ocupa” principalmente de la memoria procedimental?

Select one of the following:

Los ganglios basales.
El hipocampo.
La amígdala.
El área de Broca.

Explanation

Question 116 of 185

1

¿Cuál de los siguientes elementos no forma parte del procedimiento conocido como modelado participante o desensibilización por contacto?

Select one of the following:

Modelado.
Guía física.
Refuerzo.
Restructuración cognitiva.

Explanation

Question 117 of 185

1

Según el esquema Tensión-Acto-Liberación, empleado en la explicación de los Trastornos del control de impulsos:

Select one of the following:

El impulso es egodistónico y la conducta egosintónica.
El impulso es egosintónico y la conducta es egodistónica.
Tanto el impulso como la conducta son egosintónicos a corto plazo y egodisfóricos a largo plazo.
El esquema Tensión-Acto-Liberación se emplea para explicar las conductas purgativas en los Trastornos de alimentación, no en el campo de los Trastornos de control de impulsos.

Explanation

Question 118 of 185

1

Señala la alternativa INCORRECTA. Los esquemas de Young…:

Select one of the following:

Se auto-perpetúan.
Funcionan como verdades a priori.
Suelen ser generados y activados por experiencias ambientales.
Son disfuncionales pero fácilmente cambiables.

Explanation

Question 119 of 185

1

A diferencia de la inundación, en la implosión:

Select one of the following:

Se permite el escape, siempre y cuando el paciente vuelva a la situación a acabar la sesión de exposición.
Es en vivo.
La jerarquía es elaborada solo por el terapeuta.
Se suele hacer en grupo.

Explanation

Question 120 of 185

1

¿Cuál es el Trastorno de la Personalidad DSM (IV-TR y 5) caracterizado por la presencia de una pauta general de inestabilidad en las relaciones personales, imagen personal y afectos, y una impulsividad marcada?

Select one of the following:

Trastorno histriónico de la personalidad.
Trastorno narcisista de la personalidad.
Trastorno antisocial de la personalidad.
Trastorno límite de la personalidad.

Explanation

Question 121 of 185

1

El modelo de Millon para los Trastornos de la Personalidad, establece una clasificación de los mismos en función de su gravedad. Según este modelo, aquellos que presentan una gravedad alta son los trastornos:

Select one of the following:

Esquizotípico, Límite y Antisocial.
Esquizotípico, Paranoide y Antisocial.
Esquizoide, Límite y Paranoide.
Esquizotípico, Límite y Paranoide.

Explanation

Question 122 of 185

1

¿Cuál de las siguientes es una alteración estructural consistentemente encontrada en los estudios neurofisiológicos sobre la esquizofrenia?

Select one of the following:

Disminución de la actividad eléctrica de ondas lentas a nivel cortical.
Hipofrontalidad.
Dilatación ventricular.
Hipoplasia cerebelar y amigdalina.

Explanation

Question 123 of 185

1

De entre los diferentes métodos para obtener el coeficiente de fiabilidad, ¿de cuál de ellos se puede obtener un coeficiente de equivalencia?

Select one of the following:

Formas paralelas.
Dos mitades.
Test-retest.
Alfa-Cronbach.

Explanation

Question 124 of 185

1

Según el DSM 5, Criterio A, para el diagnóstico de esquizofrenia, se exige la presencia de dos o más de los siguientes síntomas durante al menos un mes: 1) delirios, 2) alucinaciones, 3) lenguaje desorganizado, 4) comportamiento desorganizado, 5) síntomas negativos. Y además es necesario que uno de esos síntomas sea:

Select one of the following:

Delirios, alucinaciones o lenguaje desorganizado.
Delirios, alucinaciones o comportamiento desorganizado.
Delirios, lenguaje desorganizado o comportamiento desorganizado.
Alucinaciones, lenguaje desorganizado o comportamiento desorganizado.

Explanation

Question 125 of 185

1

Según el DSM-IV-TR, para el diagnóstico del Trastorno Delirante es necesaria la presencia ideas delirantes:

Select one of the following:

Muy sistematizadas y que duren al menos tres meses.
Muy sistematizadas y que duren al menos un mes.
Que duren al menos tres meses, con independencia de su nivel de sistematización.
Que duren al menos un mes, con independencia de su nivel de sistematización.

Explanation

Question 126 of 185

1

Cuando tratamos a un paciente con un diagnóstico de esquizofrenia reciente y sintomatología psicótica activa en el momento actual, ¿cuál sería el tratamiento de elección?

Select one of the following:

Terapia cognitivo-conductual.
Psicoeducación.
Tratamiento farmacológico.
Entrenamiento en Habilidades Sociales.

Explanation

Question 127 of 185

1

Roder y Brenner, en 2007, desarrollaron un tratamiento para pacientes con diagnóstico de esquizofrenia que consiste en un tratamiento conductual, grupal y jerarquizado, compuesto por 5 módulos. ¿Cómo se denomina dicho tratamiento?

Select one of the following:

Módulos SILS (Social and Independent Living Skills).
Terapia Psicológica Integrada (IPT).
Terapia de Cumplimiento.
Terapia de Focalización.

Explanation

Question 128 of 185

1

Cuál de las siguientes conductas compensatorias puede ser considerada como NO purgativa:

Select one of the following:

Vómitos autoinducidos.
Restricción alimentaria y ayuno.
Uso de laxantes y enemas.
Empleo de diuréticos.

Explanation

Question 129 of 185

1

¿Cuál de los siguientes factores se consideran de buen pronóstico en la evolución de los cuadros esquizofrénicos?

Select one of the following:

Inicio temprano.
Inicio tardío.
Trastorno esquizotípico de la personalidad premórbido.
Predominio de sintomatología negativa.

Explanation

Question 130 of 185

1

Con respecto a la quinta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5), señale la alternativa INCORRECTA:

Select one of the following:

Incluye el Trastorno por Atracón como una entidad nosológica específica.
Para el diagnóstico de la Bulimia Nerviosa, se exige la presencia de atracones o conductas compensatorias con una frecuencia promedio de 1 vez a la semana durante 3 meses.
Reconoce dos subtipos de Bulimia Nerviosa: purgativa y no purgativa
Pica y Rumiación se incluyen en el capítulo general de Trastornos de la Conducta Alimentaria y la Ingestión de Alimentos.

Explanation

Question 131 of 185

1

¿Cuál de los siguientes en un reforzador de fácil saciación?

Select one of the following:

Dinero.
Chucherías.
Realizar alguna actividad que te guste.
La sonrisa.

Explanation

Question 132 of 185

1

En un programa para la eliminación de la enuresis, cuando el niño moja la cama se le pide que quite las sábanas, ponga unas limpias y se limpie él. ¿Con qué nombre se conoce este procedimiento?

Select one of the following:

Sobrecorrección de práctica restitutiva.
Desensibilización.
Extinción.
Coste de respuesta.

Explanation

Question 133 of 185

1

¿Qué tipo de biofeedback nos da información sobre la conductancia de la piel?

Select one of the following:

Biofeedback de temperatura.
Biofeedback electromiográfica.
Biofeedback de respuesta electrodérmica.
Biofeedback de frecuencia cardiaca.

Explanation

Question 134 of 185

1

Podemos utilizar la Terapia de Regulación de Emociones de Mennin para:

Select one of the following:

La Distimia.
La Agorafobia.
El Trastorno de Pánico.
El Trastorno de Ansiedad Generalizada.

Explanation

Question 135 of 185

1

A diferencia del resto de Trastornos de la Conducta Alimentaria, las personas que padecen de Trastorno por Atracón presentan:

Select one of the following:

Bajo control sobre la ingesta y bajo miedo a engordar
Elevado control sobre la ingesta y miedo a engordar.
Bajo control sobre la ingesta y miedo a engordar.
Elevado control sobre la ingesta y bajo miedo a engordar.

Explanation

Question 136 of 185

1

¿Qué autor define la reactancia psicológica?

Select one of the following:

Seligman.
Kuhl.
Bem.
Brehm.

Explanation

Question 137 of 185

1

¿Dónde se localiza el “centro del hambre”?

Select one of the following:

Hipotálamo posterior.
Hipotálamo lateral.
Hipotálamo ventromedial.
Hipotálamo anterior.

Explanation

Question 138 of 185

1

Según la Teoría de la Detección de Señales, si la señal se presenta y el sujeto no la detecta, ¿cómo se codifica su respuesta?

Select one of the following:

Acierto.
Fallo.
Falsa alarma.
Rechazo correcto.

Explanation

Question 139 of 185

1

Según los métodos de trabajo de Fechner para la detección de los umbrales absolutos, ¿en cuál de ellos los estímulos se presentan en orden descendente y ascendente para ver dónde se dejan de detectar?

Select one of the following:

Método de los límites.
Método de los estímulos constantes.
Método de ajuste.
Método de vigilancia.

Explanation

Question 140 of 185

1

Señala la opción que NO se corresponde a una característica de los esquemas:

Select one of the following:

Son unidades cognitivas de alto nivel.
Se almacenan en la memoria procedimental.
Tienen capacidad de actualización.
Son fruto de la experiencia.

Explanation

Question 141 of 185

1

¿Cómo se denomina al hecho de que reaparezca la respuesta habituada ante el estímulo debido al paso del tiempo?

Select one of the following:

Rehabituación.
Recuperación espontánea.
Deshabituación.
Habituación bajo cero.

Explanation

Question 142 of 185

1

“Toda respuesta puede ser reforzada por otra respuesta que tenga mayor probabilidad de ocurrencia”, se refiere a:

Select one of the following:

Paradoja de Humphreys.
Efecto Napalkov.
Principio de Premack.
Ley del efecto.

Explanation

Question 143 of 185

1

¿Cuáles de las siguientes pruebas forma parte de la Batería Neuropsicológica de Luria?

Select one of the following:

Lenguaje expresivo.
Test del Ritmo de Seashore.
Test de Afasia Indiana-Reitan.
Examen senso-perceptivo.

Explanation

Question 144 of 185

1

Si antes vivía en un 4º piso y ahora en un 6º y siempre me equivoco y en el ascensor pulso el botón del 4º piso, ¿Cómo se denomina el tipo de interferencia que se está produciendo en mi memoria?

Select one of the following:

Retroactiva.
Reactiva.
Proactiva.
Efecto sufijo.

Explanation

Question 145 of 185

1

El conjunto de creencias que versan sobre grupos y a su vez se crean y comparten en y entre los grupos dentro de una cultura, se conoce como:

Select one of the following:

Actitud.
Estereotipo.
Prejuicio.
Discriminación.

Explanation

Question 146 of 185

1

¿Cuál es la estrategia de cambio de actitud que se basa principalmente en la familiaridad con el estímulo?

Select one of the following:

La técnica del pie en la puerta.
La complacencia inducida.
La mera exposición.
El modelado.

Explanation

Question 147 of 185

1

Heider es considerado el “padre de la atribución causal” porque, entre otras cosas, estableció una de las primeras clasificaciones de fuentes potenciales de acción en la conducta, que se basaba en:

Select one of the following:

Atribución de la intención y atribución de las disposiciones.
Atribución de consenso, distintividad y consistencia.
Atribución a causas internas o externas.
Atribución a causas necesarias o suficientes.

Explanation

Question 148 of 185

1

Uno de los factores que incitan a la resistencia a la persuasión es la inoculación, que consiste en:

Select one of the following:

Presentar en primer lugar argumentos débiles contra los que pueda elaborar sus propios contraargumentos.
Estar sobreavisados de que van a intentar persuadirnos.
Percibir la persuasión como un atentado a la propia libertad.
Presentar argumentos débiles y fuertes, sobre todo si hay implicación personal.

Explanation

Question 149 of 185

1

¿Qué teoría supone que la existencia de cogniciones no coherentes entre sí provoca un estado psicológico de incoherencia que es incómodo y que la persona se esforzará en paliar, intentando hacer esas cogniciones más coherentes?

Select one of the following:

Teoría de la Congruencia (Tannenbaum).
Teoría de la Disonancia cognitiva (Festinger).
Teoría de la Comparación Social (Festinger).
Teoría de la equidad (Adams).

Explanation

Question 150 of 185

1

Respecto a la memoria explícita o declarativa, indique la verdadera:

Select one of the following:

Accesible a la conciencia.
Conocimiento de habilidades.
Se pone en marcha al realizar actos.
Independiente de la recuperación intencional.

Explanation

Question 151 of 185

1

La Afasia Motora Transcortical es un tipo de afasia:

Select one of the following:

No fluida, con Mala Comprensión y Buena Repetición.
No fluida, con Mala Comprensión y Mala Repetición.
No fluida, con Buena Comprensión y Buena Repetición.
Fluida, con Buena Comprensión y Buena Repetición.

Explanation

Question 152 of 185

1

¿Cuál de los siguientes puede considerarse un trastorno productivo de la conciencia?

Select one of the following:

Letargia.
Coma.
Delirium
Estado Crepuscular

Explanation

Question 153 of 185

1

El lenguaje en los sujetos con esquizofrenia es muy similar a los sujetos con:

Select one of the following:

Afasia de Broca.
Afasia anómica.
Afasia de Wernicke.
Afasia de conducción.

Explanation

Question 154 of 185

1

En el transcurso de la entrevista de un paciente, usted cae en la cuenta de que no está entendiendo lo que el paciente le dice. Decide centrar su atención en el discurso y se da cuenta de que éste no tiene una idea directriz a pesar de que fragmentos concretos del mismo resultan comprensibles. Esta alteración del lenguaje y pensamiento, típica por otro lado de la esquizofrenia, es lo que en psicopatología se conoce como:

Select one of the following:

Disociación del pensamiento.
Fuga de ideas.
Lenguaje perseverante.
Bloqueo del pensamiento.

Explanation

Question 155 of 185

1

Indica cuales de los siguientes no es un Delirio Primario según Jaspers:

Select one of the following:

Intuición delirante.
Control delirante.
Atmósfera delirante.
Percepción delirante

Explanation

Question 156 of 185

1

La paramimia o mímica discordante es habitual en:

Select one of the following:

Esquizofrenia.
Retraso mental.
Manía.
Simulación.

Explanation

Question 157 of 185

1

La perplejidad atencional se define como:

Select one of the following:

Ausencia total de capacidad atencional.
Incapacidad para sintetizar el contenido de lo atendido.
Distraibilidad atencional.
Incapacidad para prestar atención a los objetos y sucesos del entorno.

Explanation

Question 158 of 185

1

La alteración de la memoria consistente en no reconocer un recuerdo como tal, de manera que la idea parece nueva y personal recibe el nombre de:

Select one of the following:

Deja vu.
Jamais vu.
Falso reconocimiento negativo.
Criptoamnesia.

Explanation

Question 159 of 185

1

¿Cuál de las siguientes amnesias es recuperable?

Select one of the following:

Amnesia postraumática.
Enfermedad de Alzheimer.
Síndrome de Korsakoff.
Síndrome amnésico.

Explanation

Question 160 of 185

1

El fenómeno de “no poder ubicar” se clasifica dentro de:

Select one of the following:

Anomalías del recuerdo.
Anomalías del reconocimiento.
Anomalías en la memoria a corto plazo.
Anomalías en la memoria operativa.

Explanation

Question 161 of 185

1

El síndrome de Anton consiste en una ceguera en la que el sujeto confabula con lo que ve. Junto a esta alteración, suele aparecer también:

Select one of the following:

Trastorno deficitario de la conciencia.
Desrealización.
Anosognosia.
Asteroagnosia.

Explanation

Question 162 of 185

1

¿Cuál fue la primera clasificación que utilizó criterios explícitos de inclusión y exclusión?

Select one of the following:

DSM-II.
DSM-III.
DSM-III-TR.
DSM-IV.

Explanation

Question 163 of 185

1

Antonio está ensimismado, sin interés por nada de lo que ocurre a su alrededor y presenta una incapacidad para movilizar su atención. El sujeto muestra:

Select one of the following:

Distraibilidad.
Negligencia.
Inhibición de la atención.
Labilidad atentiva emocional.

Explanation

Question 164 of 185

1

¿Cuál de las siguientes no es una pseudopercepción o imagen anómala?

Select one of the following:

Autoscopia.
Imágenes hipnopómpicas.
Imágenes eidéticas.
Imágenes alucinoides.

Explanation

Question 165 of 185

1

Señale la opción más correcta:

Select one of the following:

Alucinaciones funcionales: un estímulo real que desencadena la alucinación es percibido al mismo tiempo y en la misma modalidad sensorial que la alucinación. La percepción alterada está “en función de” la existencia de estímulos externos.
En las ilusiones el objeto real es inexistente y hay convencimiento de realidad.
En el cuadro Delirium tenemos alucinaciones visuales y táctiles, siendo las alucinaciones auditivas no características.
El 90% de los sujetos que presentan delirios también presentan alucinaciones; el 35% de los sujetos con alucinaciones tiene también delirios.

Explanation

Question 166 of 185

1

Respecto a los sistemas clasificatorios en Psicopatología, es FALSO que:

Select one of the following:

Las clasificaciones DSM y CIE son prototípicas y politéticas.
Millon utiliza en su clasificación de los Trastornos de Personalidad el modelo híbrido con estructura circular.
La elaboración de clasificaciones en psicopatología responde a dos objetivos básicos: economía cognitiva y estructuración y organización de datos.
El DSM-IV es el primero que intentó seguir una estructura multiaxial y jerárquica, integrando ambos tipos.

Explanation

Question 167 of 185

1

Una característica de la Escala de Depresión de Hamilton (HDS) es:

Select one of the following:

Se centra en componentes cognitivos.
Se centra en componentes somáticos/vegetativos.
Se centra en componentes conductuales.
Se centra de igual forma en componentes cognitivos, fisiológicos y conductuales.

Explanation

Question 168 of 185

1

El “Diferencial Semántico” es una técnica atribuida a:

Select one of the following:

Stephenson.
Osgood.
Kirk.
Kelley.

Explanation

Question 169 of 185

1

¿Qué es correcto en relación con las características que presentan las técnicas subjetivas?

Select one of the following:

Son muy estructuradas.
Son objetivas y no falseables.
Pueden considerarse no estructuradas o semiestructuradas.
Su alto grado de enmascaramiento hace que la simulación resulte difícil.

Explanation

Question 170 of 185

1

NO podemos evaluar depresión mediante uno de los siguientes instrumentos. Señala cuál:

Select one of the following:

MMPI-D (Hathaway y McKinley).
Escala de Depresión de Zung.
HDS (Hamilton).
T-MAS (Taylor).

Explanation

Question 171 of 185

1

¿Qué programa de reforzamiento simple produce una tasa de respuesta elevada y un patrón de conductas estable?

Select one of the following:

Intervalo fijo.
Intervalo variable.
Razón fija.
Razón variable.

Explanation

Question 172 of 185

1

La validez concurrente de un instrumento de evaluación se refiere a o se relaciona con:

Select one of the following:

Validez criterial.
Validez aparente.
Validez estructural.
Acuerdo interjueces.

Explanation

Question 173 of 185

1

Señala una consideración clínica en la evaluación del paciente depresivo con ideación suicida (Clark, 1995):

Select one of the following:

Si el paciente niega la existencia de pensamientos suicidas quiere decir, necesariamente, que no existen.
Aunque tengamos dudas, es mejor no preguntar a familiares o personas allegadas para que no se asusten.
Es preferible abordar el tema con naturalidad y directamente.
No es necesario valorar si los planes de suicidio del paciente incluyen también a otras personas, puesto que no son nuestros pacientes.

Explanation

Question 174 of 185

1

Existen dos autores que han desarrollado programas de Terapia Familiar y Marital para el Trastorno Bipolar:

Select one of the following:

Grupo de Clarkin y Grupo de Miklowitz.
Grupo de Frank y colaboradores.
Grupo de Klerman.
Grupo de Goodwin y Jamison.

Explanation

Question 175 of 185

1

Identificar y combatir los desencadenantes del consumo y los episodios, adherencia a la medicación y la “Norma central de la recuperación” (esto es, un pensamiento de recuperación por cada pensamiento de recaída) son algunos de los componentes de:

Select one of the following:

La Terapia Interpersonal y Del Ritmo Social de Frank y cols.
El tratamiento manualizado y estructurado en 20 sesiones de Weiss para el trastorno dual en pacientes con Trastorno Bipolar.
La Terapia Cognitiva de la depresión basada en la conciencia plena (TCAP de Segal, Williams y Teasdale).
La TCCG de McEvoy para la Fobia Social.

Explanation

Question 176 of 185

1

Elige un factor de riesgo (antes del trauma) para el desarrollo del Trastorno de Estrés Postraumático:

Select one of the following:

Rumiaciones.
Estar casado.
Ser hombre.
Ser mujer.

Explanation

Question 177 of 185

1

¿En qué tratamiento los pacientes tienen que cumplir una serie de requisitos como que la fobia que presenten sea monosintomática, deban estar suficientemente motivados para tolerar un alto grado de ansiedad durante largo tiempo, no deban obtener ninguna consecuencia positiva de su fobia y no deba haber ninguna consecuencia negativa en el caso de que la fobia sea superada?

Select one of the following:

Realidad virtual.
Tensión aplicada.
TUS de Öst (Tratamiento de una sola sesión).
TREC de Ellis.

Explanation

Question 178 of 185

1

¿Cómo se considera la Exposición en Vivo en el tratamiento del Trastorno de Pánico?

Select one of the following:

En fase experimental.
Probablemente eficaz.
Bien establecida o eficaz.
Contraindicada.

Explanation

Question 179 of 185

1

Identifica la respuesta correcta:

Select one of the following:

La angustia o pánico es un denominador común en todos los trastornos de ansiedad.
El pánico no es frecuente entre la población no clínica.
La característica común en los sujetos con pánico es la ansiedad anticipatoria de sufrir un nuevo ataque de pánico.
En personas no clínicas hay más cogniciones catastrofistas, aunque los ataques de pánico están asociados a situaciones específicas.

Explanation

Question 180 of 185

1

El Trastorno de Ansiedad Generalizada presenta comorbilidad elevada con:

Select one of the following:

Trastornos del estado de ánimo, otros trastornos de ansiedad, trastornos relacionados con sustancias y otros trastornos normalmente asociados al estrés postraumático.
Trastornos del estado de ánimo, otros trastornos de ansiedad, trastornos relacionados con sustancias y otros trastornos normalmente asociados al estrés (p. ej., síndrome del colon irritable, dolores de cabeza).
Trastornos del estado de ánimo, otros trastornos de ansiedad, trastornos relacionados con sustancias y otros trastornos normalmente asociados a la esfera sexual.
Trastornos del estado de ánimo, otros trastornos de ansiedad, trastornos relacionados con sustancias y otros trastornos normalmente asociados a la psicosis.

Explanation

Question 181 of 185

1

La aceptación de cumplidos y el afrontamiento del estigma social son algunos de los procedimientos conductuales que podríamos utilizar en el tratamiento de:

Select one of the following:

El Trastorno Dismórfico Corporal.
El Trastorno de Estrés Postraumático.
El Trastorno de la Erección.
La Disfemia.

Explanation

Question 182 of 185

1

Señala la opción correcta en cuanto a los aspectos en los que hay que poner atención en relación a la entrevista clínica para la evaluación del Trastorno de Estrés Postraumático:

Select one of the following:

En el caso de los niños, no es necesario entrevistar a los padres, profesores u otros adultos ya que el niño suele informar sobre el TEP cuando le preguntamos.
En el caso de la violación no se debe preguntar si ha acudido a un centro médico para evitar posibles consecuencias de la violación (embarazo, enfermedades), porque el paciente puede sensibilizarse.
Es importante avisar al paciente que el hecho de hablar del evento traumático no puede aumentar sus síntomas.
Muchos de los pacientes no informan sobre sus traumas, incluso si se les pregunta directamente, pueden evitar hablar de ellos.

Explanation

Question 183 of 185

1

“Las respuestas de evitación son tan rápidas que no da tiempo a que se den reacciones fisiológicas de ansiedad ante el estímulo condicionado, por lo cual no llega a extinguirse”. Esta afirmación se corresponde con:

Select one of the following:

El Principio de equipotencialidad.
El Principio de irreversibilidad parcial.
El Principio de conservación de la ansiedad.
El Principio del restablecimiento del miedo.

Explanation

Question 184 of 185

1

El contenido de las obsesiones y la neutralización pueden ser idénticos, o el mismo pensamiento negativo debe ser repetido un número determinado de veces para ser neutralizado. Esta es una dificultad que surge en el tratamiento de:

Select one of the following:

Las obsesiones puras, sin conducta compulsiva manifiesta.
Las suposiciones y pensamientos autoderrotistas sobre la importancia de la apariencia.
Las conductas compulsivas manifiestas.
Las percepciones distorsionadas sobre la apariencia.

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Primera parte 3º Simulacro

Simulacro 3.1 PIR

Simulacro 3.1 PIR

Question 1 of 185

Aquellos diseños que tienen como objetivo captar un fenómeno en un momento dado se les denomina:

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 185

Señala la alternativa INCORRECTA en relación a los cuantiles:

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 185

Cuando hablamos de que una distribución es de tipo mesocúrtico, esto hace referencia a:

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 185

La moda se define por:

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 185

El muestreo aleatorio por conglomerados:

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 185

El coeficiente de correlación biserial puntual (rbp):

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 185

El razonamiento hipotético-deductivo:

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 185

Un estimador puntual fiable tiene que cumplir una serie de criterios, entre ellos:Un estimador puntual fiable tiene que cumplir una serie de criterios, entre ellos:

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 185

El error tipo I hace referencia a:

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 185

En relación a las propiedades del Índice de Correlación de Pearson:

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 185

La fiabilidad de un test:

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 185

Las personas con un estilo cognitivo diferenciado o articulador (independiente de campo):

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 185

¿Cuál de los componentes de la inteligencia se relaciona en buena medida con el fenotipo y se puede admitir que es la inteligencia natural o biológica modificada por el entorno, especialmente el que se manifiesta durante el desarrollo del sujeto?

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 185

¿Cuál de los diferentes tipos de rasgos que Cattell describe son los que constituyen para él la esfera de la personalidad?

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 185

¿Con qué tipo de inteligencia propuesta por H. Gardner se relacionarían las habilidades sociales de una persona?

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 185

Una de las diferencias entre la inteligencia fluida (Gf) y la inteligencia cristalizada (Gc), tal como las define R. B. Cattell es:

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 185

El sistema rápido de actuación que se dispara ante situaciones de emergencia, correspondiéndose con el instinto de defensa, es propuesto, bajo la teoría de personalidad de Gray como:

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 185

¿A qué autor pertenece el concepto de locus de control?

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 185

¿Qué mecanismo subyace al aprendizaje y a la Memoria a Corto Plazo y permite cambios bioquímicos de corta duración?

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 185