Tema 9.3 - Teorías sobre los trastornos de ansiedad

1.- La ansiedad es una respuesta de naturaleza:
a) anticipatoria
b) reflexiva
c) pasiva

2.- ¿Cuál de las siguientes teorías establece que la ansiedad clínica se mantiene mediante reforzamiento
negativo?
a) incubación
b) señal de seguridad
c) bifactorial mediacional

3.- En el modelo bifactorial mediacional de la ansiedad (Mowrer), el condicionamiento clásico:
a) explica el establecimiento de la RC de miedo
b) explica el reforzamiento de la conducta de evitación
c) no se toma en consideración

4.- En el modelo bifactorial mediacional de la ansiedad (Mowrer):
a) se desecha el condicionamiento clásico
b) se rechaza el paradigma de evitación activa
c) la respuesta condicionada de miedo media el escape/evitación

5.- En el modelo de Mowrer sobre los trastornos de ansiedad, la conducta de evitación:
a) es reforzada negativamente
b) es reforzada positivamente
c) actúa como drive.

6.- ¿Cuál de las siguientes teorías sobre la ansiedad prescinde de los principios de condicionamiento clásico?:
a) de la incubación
b) de señal de seguridad
c) bifactorial-mediacional

7.- Señale cuál de las siguientes teorías explica el mantenimiento de la ansiedad a partir del reforzamiento
positivo
a) incubación
b) bifactorial mediacional
c) señal de seguridad

8.- El principio de equipotencialidad de las fobias se opone esencialmente al modelo de
a) Preparación
b) Incubación
c) Bifactorial – mediacional

9.- La disposición filogenética del organismo para asociar ciertos estímulos con facilidad y otros con dificultad,
se denomina:
a) prepotencia estimular
b) preparación
c) predisposición.

10.- El principio de selectividad de la teoría de la preparación implica que las fobias
a) se heredan
b) se aprenden
c) son racionales.

11.- La propiedad de 'selectividad' de las fobias indica que éstas
a) suelen extinguirse fácilmente
b) se adquieren fácilmente sólo ante ciertos estímulos
c) se incrementan tras exposiciones breves al estímulo fóbico.

12.- La teoría de la preparación (Seligman):
a) postula que las fobias están limitadas a un determinado rango de estímulos
b) parte de la aceptación del principio de equipotencialidad
c) las fobias no poseen significado biológico-evolutivo.

13.- De acuerdo con el concepto de “preparación”, los estímulos fóbicos son
a) arbitrarios
b) difíciles de extinguir
c) extinguibles mediante argumentos lógicos

14.- Según la teoría de la preparación de Seligman, las fobias:
a) son arbitrarias
b) no pueden adquirirse con un solo ensayo de condicionamiento
c) pueden adquirirse en laboratorio sin necesidad de estímulos traumáticos.

15.- Señale qué propiedad no pertenece al concepto de preparación de las fobias:
a) selectividad
b) resistencia a la extinción
c) resistencia a la adquisición.

16.- El resultado con más apoyo en la investigación sobre preparación es que las respuestas condicionadas a
estímulos potencialmente fóbicos:
a) presenta escasa resistencia a la extinción
b) presenta elevada resistencia a la extinción
c) son abolidas tras informar a los sujetos de la no emisión del EI en la fase de extinción.

17.- La teoría de las fobias basada en la evitación de la enfermedad y el asco ha sido propuesta como
alternativa
a) al concepto clásico de preparación
b) a los modelos operantes mediacionales
c) al concepto de selectividad.

18.- En la teoría de la incubación de la ansiedad (Eysenck) se establece que la presentación del EC sin el EI:
a) va necesariamente seguida de no reforzamiento
b) puede producir incremento de la RC
c) produce extinción de la RC necesariamente

19.- En la teoría de la incubación de la ansiedad (Eysenck), para que se produzca incubación de la RC, la RC y
el EC deben ser, respectivamente:
a) débil
b) fuerte y corto
c) fuerte y largo.

20.- Para que pueda producirse incubación de la ansiedad es necesario que
a) La RI preceda a la RC
b) La duración de la EC sea larga
c) Se de un contexto de condicionamiento pavloviano de tipo B

21.- Para que pueda producirse incubación de la ansiedad es necesario que:
a) la duración del EC sea breve
b) la RI preceda a la RC
c) intervengan factores cognitivos.

22.- Un concepto básico de la teoría de la incubación consiste en que la ansiedad:
a) se extingue tras presentaciones cortas del EC
b) se asocia a condicionamiento clásico tipo B
c) se potencia tras RC débiles.

23.- Una característica del modelo de incubación de la ansiedad consiste en que:
a) complementa/modifica la clásica ley de extinción
b) explica la no extinción por reforzamiento negativo
c) se centra en los componentes cognitivos

24.- Una de las siguientes afirmaciones es falsa respecto del condicionamiento pavloviano tipo B:
a) la RC y la RI son similares (la RC actúa como sustituto parcial de la RI)
b) el sujeto experimenta simultáneamente EC y RI (la respuesta nociva)
c) el EI y el EC poseen propiedades de drive.

25.- El incremento 'paradójico' de la ansiedad que se produce tras presentaciones breves del EC es explicado
por el concepto de:
a) incubación
b) preparación
c) sesgo atenciona

26.- Si, en el curso de un tratamiento por exposición, un agorafóbico experimenta un nivel de ansiedad mayor
del esperado, de acuerdo con la teoría de la incubación el paciente debería:
a) escapar rápidamente de la situación
b) escapar, pero lentamente
c) permanecer hasta que se reduzca la ansiedad.

27.- La mayor parte de las fobias se adquieren mediante:
a) información cognitiva
b) observación
c) condicionamiento directo.

28.- La mayor parte de los agorafóbicos han adquirido el trastorno por vía:
a) condicionamiento
b) experiencia vicaria
c) información.

29.- La mayor parte de los agorafóbicos han adquirido el trastorno por vía:
a) condicionamiento
b) modelado
c) información amenazante

30.- La principal vía de adquisición de la fobia social es:
a) información verbal/cognitiva
b) aprendizaje observacional
c) condicionamiento.

31- El Índice de Sensibilidad a la Ansiedad (ISA) es una medida propia del modelo de:
a) expectativa de la ansiedad (Reiss)
b) reevaluación del EI (Davey)
c) procesamiento bioinformacional (Lang).

32- Cuál de los siguientes modelos sobre la ansiedad incluye en su estructura las estrategias personales de
afrontamiento:
a) reevaluación del EI (Davey)
b) incubación (Eysenck)
c) expectativa de la ansiedad (Reiss).

33.- Señale en cuál de los siguientes modelos son especialmente relevantes los factores cognitivos:
a) de incubación
b) bioinformacional
c) de preparación.

34.- En la teoría bioinformacional de la ansiedad, la proposición semántica
a) Implica más de un nodo
b) Es un concepto más amplio que el de red
c) Equivale al concepto de programa efectivo

35.- Los sesgos cognitivos en la ansiedad se caracterizan porque:
a) los sesgos atencionales pueden adquirirse por condicionamiento
b) los sesgos amnésicos son más en memoria explícita que implícita
c) los sesgos son más de elaboración que de integración

36.- Según el concepto de 'sesgo congruente con el estado de ánimo, las personas con trastorno de ansiedad
procesan selectivamente información relacionada:
a) con amenaza o peligro
b) con pérdida
c) con fracaso

37.- El sesgo cognitivo propuesto por Bower y Beck para los trastornos de ansiedad sólo se ha demostrado con
cierta consistencia en estudios sobre:
a) atención
b) memoria
c) interpretación.

38.- No se ha encontrado que la ansiedad se asocie a un sesgo en:
a) memoria explícita
b) memoria implícita
c) atención.

39.- Las alarmas interoceptivas intervienen necesariamente en la génesis del trastorno de:
a) pánico
b) fobia social
c) ansiedad generalizada.

40.- La implicación de los factores genéticos en los trastornos de ansiedad parece ser más fuerte en:
a) el trastorno de ansiedad generalizada
b) las fobias específicas
c) el pánico agorafobia.

41.- La teoría de Ledoux (1994) sobre la memoria emocional primigenia:
a) sería incompatible con la teoría de la preparación de las fobias
b) sugiere un componente automático y no consciente de la ansiedad
c) identifica memoria declarativa y emocional

42.- Los trabajos de LeDoux sobre neurobiología del miedo demuestran que se procesa inicialmente de forma:
a) mnésica
b) automática
c) controlada.

43.- Según los datos de LeDoux una diferencia entre el papel de la vía nerviosa tálamo visual-corteza visual y
la vía tálamo visual-amigdala, en los procesos emocionales, es:
a) que la primera permite una respuesta más rápida
b) la segunda juega un papel crucial en los procesos emocionales no conscientes
c) la segunda trasmite una información muy elaborada.

44.- Una prueba en favor de que el procesamiento automático es previo al procesamiento controlado
(cognitivo) de la ansiedad es la existencia de:
a) esquemas cognitivos
b) nodos emocionales
c) vía de procesamiento tálamo – amígdala

176.- La ansiedad es una respuesta de naturaleza:
a) anticipatoria
b) reflexiva
c) pasiva.

177.- ¿Cuál de las siguientes teorías establece que la ansiedad clínica se mantiene mediante reforzamiento negativo?
a) incubación
b) señal de seguridad
c) bifactorial mediacional

178.- En el modelo bifactorial mediacional de la ansiedad (Mowrer), el condicionamiento clásico:
a) explica el establecimiento de la RC de miedo
b) explica el reforzamiento de la conducta de evitación
c) no se toma en consideración.

179.- En el modelo bifactorial mediacional de la ansiedad (Mowrer):
a) se desecha el condicionamiento clásico
b) se rechaza el paradigma de evitación activa
c) la respuesta condicionada de miedo media el escape/evitación.

180.- En el modelo de Mowrer sobre los trastornos de ansiedad, la conducta de evitación:
a) es reforzada negativamente
b) es reforzada positivamente
c) actúa como drive.

181.- ¿Cuál de las siguientes teorías sobre la ansiedad prescinde de los principios de condicionamiento clásico?:
a) de la incubación
b) de señal de seguridad
c) bifactorial-mediacional.

182.- La teoría de “señal de seguridad” sobre las fobias se basa en
a) El reforzamiento positivo
b) La reducción del miedo
c) La intensidad de la respuesta pavloviana

183.- Señale cuál de las siguientes teorías explica el mantenimiento de la ansiedad a partir del reforzamiento
positivo
a) incubación
b) bifactorial mediacional
c) señal de seguridad

184.- El principio de equipotencialidad de las fobias se opone esencialmente al modelo de
a) Preparación
b) Incubación
c) Bifactorial – mediacional

185.- La disposición filogenética del organismo para asociar ciertos estímulos con facilidad y otros con dificultad, se
denomina:
a) prepotencia estimular
b) preparación
c) predisposición.

186.- El principio de selectividad de la teoría de la preparación implica que las fobias
a) se heredan
b) se aprenden
c) son racionales.

187.- La propiedad de 'selectividad' de las fobias indica que éstas
a) suelen extinguirse fácilmente
b) se adquieren fácilmente sólo ante ciertos estímulos
c) se incrementan tras exposiciones breves al estímulo fóbico.

188.- La teoría de la preparación (Seligman):
a) postula que las fobias están limitadas a un determinado rango de estímulos
b) parte de la aceptación del principio de equipotencialidad
c) las fobias no poseen significado biológico-evolutivo.

189.- De acuerdo con el concepto de “preparación”, los estímulos fóbicos son
a) arbitrarios
b) difíciles de extinguir
c) extinguibles mediante argumentos lógicos

190.- Según la teoría de la preparación de Seligman, las fobias:
a) son arbitrarias
b) no pueden adquirirse con un solo ensayo de condicionamiento
c) pueden adquirirse en laboratorio sin necesidad de estímulos traumáticos.

191.- Señale qué propiedad no pertenece al concepto de preparación de las fobias:
a) selectividad
b) resistencia a la extinción
c) resistencia a la adquisición.

192.- El resultado con más apoyo en la investigación sobre preparación es que las respuestas condicionadas a estímulos
potencialmente fóbicos:
a) presenta escasa resistencia a la extinción
b) presenta elevada resistencia a la extinción
c) son abolidas tras informar a los sujetos de la no emisión del EI en la fase de extinción.

193.- La teoría de las fobias basada en la evitación de la enfermedad y el asco ha sido propuesta como
alternativa
a) al concepto clásico de preparación
b) a los modelos operantes mediacionales
c) al concepto de selectividad.

196.- Para que pueda producirse incubación de la ansiedad es necesario que
a) La RI preceda a la RC
b) La duración de la EC sea larga
c) Se de un contexto de condicionamiento pavloviano de tipo B

197.- Para que pueda producirse incubación de la ansiedad es necesario que:
a) la duración del EC sea breve
b) la RI preceda a la RC
c) intervengan factores cognitivos.

198.- Un concepto básico de la teoría de la incubación consiste en que la ansiedad:
a) se extingue tras presentaciones cortas del EC
b) se asocia a condicionamiento clásico tipo B
c) se potencia tras RC débiles.

199.- Una característica del modelo de incubación de la ansiedad consiste en que:
a) complementa/modifica la clásica ley de extinción
b) explica la no extinción por reforzamiento negativo
c) se centra en los componentes cognitivos

200.- Una de las siguientes afirmaciones es falsa respecto del condicionamiento pavloviano tipo B:
a) la RC y la RI son similares (la RC actúa como sustituto parcial de la RI)
b) el sujeto experimenta simultáneamente EC y RI (la respuesta nociva)
c) el EI y el EC poseen propiedades de drive.

201.- El incremento 'paradójico' de la ansiedad que se produce tras presentaciones breves del EC es explicado por el
concepto de:
a) incubación
b) preparación
c) sesgo atencional

202.- Si, en el curso de un tratamiento por exposición, un agorafóbico experimenta un nivel de ansiedad mayor del esperado, de acuerdo con la teoría de la incubación el paciente debería:
a) escapar rápidamente de la situación
b) escapar, pero lentamente
c) permanecer hasta que se reduzca la ansiedad.

203.- La mayor parte de las fobias se adquieren mediante:
a) información cognitiva
b) observación
c) condicionamiento directo.

204.- La mayor parte de los agorafóbicos han adquirido el trastorno por vía:
a) condicionamiento
b) experiencia vicaria
c) información

205.- La mayor parte de los agorafóbicos han adquirido el trastorno por vía:
a) condicionamiento
b) modelado
c) información amenazante

206.- La principal vía de adquisición de la fobia social es:
a) información verbal/cognitiva
b) aprendizaje observacional
c) condicionamiento.

207.- El Índice de Sensibilidad a la Ansiedad (ISA) es una medida propia del modelo de:
a) expectativa de la ansiedad (Reiss)
b) reevaluación del EI (Davey)
c) procesamiento bioinformacional (Lang).

208.- Cuál de los siguientes modelos sobre la ansiedad incluye en su estructura las estrategias personales de
afrontamiento:
a) reevaluación del EI (Davey)
b) incubación (Eysenck)
c) expectativa de la ansiedad (Reiss).

209.- Señale en cuál de los siguientes modelos son especialmente relevantes los factores cognitivos:
a) de incubación
b) bioinformacional
c) de preparación.

210.- En la teoría bioinformacional de la ansiedad, la proposición semántica
a) Implica más de un nodo
b) Es un concepto más amplio que el de red
c) Equivale al concepto de programa efectivo

211.- Los sesgos cognitivos en la ansiedad se caracterizan porque:
a) los sesgos atencionales pueden adquirirse por condicionamiento
b) los sesgos amnésicos son más en memoria explícita que implícita
c) los sesgos son más de elaboración que de integración.

212.- Según el concepto de 'sesgo congruente con el estado de ánimo, las personas con trastorno de ansiedad procesan selectivamente información relacionada:
a) con amenaza o peligro
b) con pérdida
c) con fracaso.

213.- El sesgo cognitivo propuesto por Bower y Beck para los trastornos de ansiedad sólo se ha demostrado con cierta consistencia en estudios sobre:
a) atención
b) memoria
c) interpretación

214.- No se ha encontrado que la ansiedad se asocie a un sesgo en:
a) memoria explícita
b) memoria implícita
c) atención.

215.- En el modelo unitario de procesamiento de la información sobre la ansiedad (Öhman, 93)
a) se contempla la existencia de reacciones automáticas de alarma
b) el afrontamiento se desvincula de la percepción consciente de amenaza
c) el procesamiento selectivo de información congruente es independiente de las expectativas.

216.- Las alarmas interoceptivas intervienen necesariamente en la génesis del trastorno de:
a) pánico
b) fobia social
c) ansiedad generalizada.

217.- La implicación de los factores genéticos en los trastornos de ansiedad parece ser más fuerte en:
a) el trastorno de ansiedad generalizada
b) las fobias específicas
c) el pánico agorafobia.

218.- La teoría de Ledoux (1994) sobre la memoria emocional primigenia:
a) sería incompatible con la teoría de la preparación de las fobias
b) sugiere un componente automático y no consciente de la ansiedad
c) identifica memoria declarativa y emocional

219.- Los trabajos de LeDoux sobre neurobiología del miedo demuestran que se procesa inicialmente de forma:
a) mnésica
b) automática
c) controlada.

220.- Según los datos de LeDoux una diferencia entre el papel de la vía nerviosa tálamo visual-corteza visual y la vía tálamo visual-amigdala, en los procesos emocionales, es:
a) que la primera permite una respuesta más rápida
b) la segunda juega un papel crucial en los procesos emocionales no conscientes
c) la segunda trasmite una información muy elaborada.

221.- Una prueba en favor de que el procesamiento automático es previo al procesamiento controlado (cognitivo) de la ansiedad es la existencia de:
a) esquemas cognitivos
b) nodos emocionales
c) vía de procesamiento tálamo – amígdala

222.- Cuando una persona cree que las sensaciones de ansiedad tienen consecuencias negativas, se trata de
una persona con elevada:
a) ansiedad
b) expectativa de ansiedad
c) sensibilidad a la ansiedad.

223.- De acuerdo con el modelo de la expectativa de la ansiedad, la frase “puedo experimentar un ataque de pánico
durante el viaje”, significa
a) Sensibilidad a la ansiedad
b) Expectativa de ansiedad
c) Expectativa de peligro

224.- El concepto de sensibilidad a la ansiedad ha sido propuesto a partir del modelo de
a) reevaluación del EI
b) procesamiento bioinformacional
c) expectativa de la ansiedad

225.- El principal predictor del pánico es:
a) sensibilidad a la ansiedad
b) neuroticismo
c) preocupación.

226.- La sensibilidad a la ansiedad (Reiss y McNally, 85)
a) se encontraría asociada únicamente a la agorafobia
b) es un concepto sinónimo al de "expectativa de ansiedad"
c) se ha asociado al trastorno de estrés postraumático y drogadicciones