MARCO TEÓRICO

TIC es una sigla que significa Tecnologías de la Información y la Comunicación, son un conjunto de tecnologías aplicadas para proveer a las personas de la información y comunicación a través de medios tecnológicos de última generación. Estas tecnologías se utilizan cada día por todos nosotros pero el término TIC se ha hecho más extensivo a la educación. Cuando se habla del uso o manejo de las TIC en Educación se refiere al aprovechamiento de estas tecnologías para el mejoramiento de la calidad educativa, así, el uso de Internet, proyectores, conexiones en red, videoconferencias, cámaras, ordenadores para procesamiento de datos, libros digitales, etc. son utilizados para que el alumno construya su propio conocimiento.

En el aula los docentes utilizan diferentes instrumentos que contribuyen a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre estos podemos mencionar materiales impresos, gis y pizarrón, carteles, rotafolios, diapositivas, fotos, etc., hasta llegar a la computadora, el Internet, correo electrónico, etc. Inicialmente el uso de las tecnologías se aplicaba en la educación abierta, esto fue punto de partida para aplicarse a la educación básica, a partir de la exigencia de la modernidad. En este contexto de modernidad, los alumnos desarrollan un interés al uso de éstos, situación que debe ser aprovechada por los profesores para contribuir a que construyan su propio conocimiento.

El uso de las Tecnologías de Información en la educación ya es indudable, pues la penetración, el acceso y el impacto de las mismas son un hecho. El docente como transmisor de información tenderá a desaparecer, pero la labor del docente como guía y mediador es difícil de sustituir. Sin la orientación y la mediación de alguien que conozca una asignatura y que oriente a los alumnos en la misma y en el uso de la tecnología, será difícil que los estudiantes dejen de usar las herramientas tecnológicas para imitar y comiencen a emplearlas de forma creativa, para transformar su entorno.

El incluir las TIC a las planeaciones didácticas han hecho necesaria la actualización de los docentes en servicio , con la finalidad de que éstos obtengan la capacidad de aplicar nuevas metodologías y recursos didácticos que faciliten su práctica docente y potencialicen el aprendizaje del alumno. Los docentes, deben conocer cuáles serán los materiales de comunicación con los que han de trabajar y cómo han de manejarlos, lo que a su vez enseñará a sus alumnos y así estar ya en posibilidad de aprovechar dichos medios en el proceso enseñanza-aprendizaje. La Tecnología Educativa, que implica el uso de los medios de comunicación en la educación, con el fin de facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje, resuelve, en un alto porcentaje, problemas de motivación, interés y atención, por el simple hecho de que los alumnos entran en contacto con factores propios de su contexto como la computadora, el Internet, dispositivos electrónicos portátiles etc., y ello, a través de los proyectos educativos que se han implementado para la educación básica, contribuyen a elevar la calidad de la misma.

Quipper es una empresa educativa global que empezó operaciones en el 2010. Fue fundada por Masa Watanabe, un emprendedor japonés exitoso, quien se estableció en Londres con el objetivo de crear una plataforma con herramientas accesibles para mejorar la educación en el mundo.

Quipper School es una aplicación electrónica que se compone de dos partes: Link para docentes y Learn para estudiantes. Cuenta con tareas simples y rápidas, los docentes pueden elegir temas, programas fechas de entrega y enviar tareas a los estudiantes. Cuando los estudiantes envían contenido, este se ve reflejado automáticamente en Link. Los docentes pueden ordenarlo mediante indicadores básicos, como logros realizados o tiempos de estudio, con el fin de identificar tendencias en el grupo en general o por estudiante. Los estudiantes pueden revisar el progreso de sus compañeros con la funcionalidad de retroalimentar los temas. Quipper School funciona todo el tiempo se pude descargar en una computadora de escritorio, teléfono celular o cualquier otro dispositivo similar, los estudiantes reciben indicaciones de manera instantánea para que puedan estudiar cuando sea y donde quiera que se conecten a internet.

Los estudiantes son alentados a dominar los temas de interés de manera gradual, desarrollando su conocimiento paso a paso. Cuando no se sienten seguros, la funcionalidad incluida de envío de mensajes, abrirá la opción de que el docente resuelva dudas.

Quipper School es un programa que cuenta con una amplia gama de temas creados y detallados por especialistas, poniendo a los estudiantes a prueba con diversos tipos de preguntas, incluso si hay información que sea importante y no se encuentre dentro del programa el docente puede crear sus mismos cursos. Esta aplicación esta disponible para todos, por ello el registro y el uso del servicio es completamente gratuito, por lo tanto todos los alumnos tendrán acceso a él.

Los maestros pueden proporcionar, con ayuda de la tecnología, una atención personal a los jóvenes, en el salón de clases el docente tiene que proveer el mismo contenido y atención a todos; sin embargo, usando algunas herramientas tecnológicas el maestro puede identificar con facilidad el nivel de progreso y el desempeño de cada uno de sus estudiantes, de tal forma que puede apoyarlos de acuerdo con la atención requerida y la necesidad de conocimientos que tiene cada uno. En el aula tradicional el objetivo del maestro es dar la clase, enseñar los contenidos; pero con el uso de una plataforma como Quipper School el docente puede pedir que el alumno estudie en casa y vaya a clase ya preparado, listo para trabajar en proyectos y en tareas más colaborativas.

Autor: Cituk, D. y Vela.(2010) México y las tic, en la educación básica.Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa – Red Escolar. Recuperado de http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_pri_10/articulos/dulce_cituk_feb2010.pdf

Ozcer O. (2014) Quipper una empresa educativa global. Recuperado de http://gaiabit.com/quipper-una-empresa-educativa-global/

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marco teórico

MARCO TEÓRICO ¿CUÁLES SON LAS EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA AL UTILIZAR LA APLICACIÓN ELECTRÓNICA QUIPPER SCHOOL EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS?