Lectura 4 Redacción de objetivos de desempeño

Lectura 4 Redacción de objetivos de desempeño

Definición de objetivo de desempeño:
aquello que los estudiantes habrían de saber y ser capaces de hacer como resultado de la instrucción.
Mager (1975) le llamó: objetivo conductual
Otros términos para denominarlos son:

Problemas respecto a los objetivos de desempeño según Dick & Carey:
1. Falta de técnicas de análisis definidas
2. Falta de proceso de diseño sistemático generalizado.
Los objetivos de desempeño, se utilizan también como base para determinar los instrumentos y métodos de evaluación, estrategias instruccionales y seleccionar los medios tecnológicos a utilizarse.

Definición de Audiencia: población meta, estudiantes, maestros, administrativos, los alumnos de tal grado.

Redacción de enunciados identificando adecuadamente el componente A (audience/audiencia)

Ejemplo:
Dados los resultados de un análisis instruccional, los estudiantes de la maestría en tecnología instruccional generarán un listado de objetivos de aprendizaje que contengan los cuatro componentes básicos con una precisión del 100%.

Hirumi
Lectura de objetivos de desempeño
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Redacción de enunciado identificando adecuadamente el componente B (conducta/behavior)

Ejemplo:
El estudiante será capaz de escribir el alfabeto con una precisión del 100%.

Debe hacerse uso de alguna taxonomía para la elección de los verbos.

Definición de componente D (degree/ grado/criterio)
Establece cómo será medido el desempeño y cuál es la culminación aceptable para el desempeño requerido.
Descansa en una medida por ejemplo, cantidad, calidad, eficiencia o durabilidad.

Identificación, agrupamiento y secuenciación de objetivos

Los pasos mayores determinados en el diagrama de análisis meta, puede ser transformado en el objetivo terminal.
Las destrezas subordinadas se convierten en los objetivos habilitadores.