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maricefv
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Esquematización para el aprendizaje basado en problemas del primer tema de Ingeniería Genética, y que representa un choque entre los conceptos aprendidos en cursos académicos previos de Biología.

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Clarificar el ámbito:

Definir el Problema: ¿Es posible que el flujo de información sea diferente al propuesto por el dogma central de Biología?

Analizar/Investigar: Analiza el hecho de que por ejemplo: Existen Virus de ARN, entonces, ¿cómo sería posible que transfirieran la información si este material genético (ARN) es inestable?

Reestructurar el problema: En base a lo anterior, podemos concluir que el flujo de información es bidireccional y que incluso aparecen nuevos elementos que no poseen material genético (ADN o ARN) y que son capaces de alterar las funciones normales y/o regulación de una célula. Por ejemplo: Los Priones.

Formular los objetivos de aprendizaje:

Aprendizaje individual/Grupal: