Kapitel 7: Gedächtnis

1. Was ist der Unterschied zwischen explizitem und implizitem Gebrauch des Gedächtnisses?

2. Das Beispiel Jonglieren: beruht die Fertigkeit auf dem deklarativem oder auf dem prozeduralem Gedächtnis?

3. Ich habe mein Passwort vergessen. Welcher Gedächtnisprozess ist für die Schwierigkeit verantwortlich?

4. Warum glauben Forscher, dass das ikonische Gedächtnis eine große Kapazität besitzt?

5. Wie groß wird gegenwärtig die Kapazität des Kurzzeitgedächtnisses geschätzt?

6. Was ist Chunking?

7. Aus welchen Komponenten besteht das Arbeitsgedächtnis?

8. Geben die Umstände des Abrufs oder des Wiedererkennens generell zusätzliche Hirnweisreize?

9. Warum erinnert man sich wahrscheinlich auf einer Veranstaltung an die erste Person?

10. Was ist die transferadäquate Verarbeitung im Hinblick auf das Gedächtnis?

11. Sie können etwa auswendig Gelerntes von letzter Woche nicht mehr aufsagen. Ist das ein Beispiel von proaktiver oder retroaktiver Interferenz?

13. Worum geht es bei der Bewertung des Lernens?

14. Welche Beziehung besteht zwischen Kategorie und Konzepten?

15. Was behauptet die Exemplar-Theorie der Kategorisierung?

16. Welche Prozesse verursachen laut Bartlett Verzerrungen im rekonstruktiven Gedächtnis

17. Wie demonstrierten Loftus Falschinformationseffekte?

18. Welche Schlussfolgerung zog Lashley über den Ort des Engramms?

19. Was ergab die Forschung über die Schädigung des impliziten Gedächtnisses bei Amnesie-Patienten?

20. Was haben PET-Studien über die Basis von Enkodierung und Abruf episodischer Information im Gehirn ergeben?