Jorge Silva
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Temario de retroalimentación

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Jorge Silva
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Temario Informática Educativa

Question 1 of 50

1

El lenguaje C usa salida formateada. La función printf tiene un caracter especial para formatear (%), De acuerdo a un número entero la letra debe ser:

Select one of the following:

  • s

  • c

  • d

  • f

Explanation

Question 2 of 50

1

La biblioteca proporciona varios contenedores genéricos, funciones para utilizar y manipular esos contenedores, funciones objeto, cadenas y flujos genéricos (incluyendo E/S interactiva y de archivos) y soporte para la mayoría de las características del lenguaje.
¿Cuál es la librería básica a importar, para cualquier programa hecho en C?

Select one of the following:

  • String

  • Math

  • Stdio

  • Stdlib

Explanation

Question 3 of 50

1

Todos los programas pueden escribirse en téminos de tres tipos de instrucciones de control:

Select one of the following:

  • Secuencia, selección, procedimiento

  • Secuencia, selección, función.

  • Secuencia, selección, repetición

  • Secuencia, procedimiento, repetición

Explanation

Question 4 of 50

1

A la repetición de un conjunto de instrucciones, un número específico de veces se llama repetición:

Select one of the following:

  • Controlada por acumulador

  • Controlada por centinela

  • Controlada por contador

  • Controlada por constante

Explanation

Question 5 of 50

1

¿Cuál es el carácter utilizado para hacer comentario de múltiples lineas?

Select one of the following:

  • /* y */

  • //

  • */ y */

  • \* y *\

Explanation

Question 6 of 50

1

Un programa de C tiene básicamente la siguiente forma:

Select one of the following:

  • Comandos del preprocesador Definiciones de tipos.
    Prototipos de funciones.
    Variables
    Procedimientos

  • Comandos del preprocesador Definiciones de procedimientos.
    Prototipos de funciones.
    Variables
    Funciones

  • Comandos del preprocesador Definiciones de tipos.
    Prototipos de funciones.
    Procedimientos
    Funciones

  • Comandos del preprocesador Definiciones de tipos.
    Prototipos de funciones.
    Variables
    Funciones

Explanation

Question 7 of 50

1

La sentencia while permite implementar en nuestros programas

Select one of the following:

  • Bucles o repeticiones

  • Operaciones lógicas

  • Condiciones

  • Selecciones

Explanation

Question 8 of 50

1

Una función en C:

Select one of the following:

  • Su cuerpo debe definirse antes de ser usada

  • Siempre debe devolver un dato.

  • Su prototipo debe declararse antes de ser usada.

  • Puede definirse dentro de main.

Explanation

Question 9 of 50

1

La función printf:

Select one of the following:

  • Sirve para leer datos del teclado.

  • Siempre debe llamar a main.

  • Sirve para escribir datos en pantalla.

  • Siempre debe ser llamada por main.

Explanation

Question 10 of 50

1

Las funciones matemáticas de C:

Select one of the following:

  • Sólo pueden usarse con datos int.

  • Están definidas en la biblioteca stdio.h

  • Están definidas en la biblioteca math.h

  • No incluyen el cálculo de raíces cuadradas.

Explanation

Question 11 of 50

1

¿En cúal de las siguientes líneas NO hay un operador lógico?

Select one of the following:

  • >= , == , &

  • + , - , !

  • * , / , &&

  • % , <= , ||

Explanation

Question 12 of 50

1

Los tipos de datos numéricos de C son:

Select one of the following:

  • Tres: int, float y char

  • Tres: int, float y double

  • Dos: integer y float

  • Dos: int y float

Explanation

Question 13 of 50

1

¿Qué hace un Constructor en C++?

Select one of the following:

  • Inicializa un objeto de una clase al mismo tiempo que se declara.

  • Inicializa un objeto de una clase sin declararlo.

  • C++ no utiliza constructores.

  • Inicializa un clase de un objeto al mismo tiempo que se declara.

Explanation

Question 14 of 50

1

En C se suele llamar función a todos los subprogramas que:

Select one of the following:

  • Devuelven algún valor.

  • Pueden devolver o no algún valor.

  • El valor devuelto debe ser de tipo int.

  • No devuelven algún valor.

Explanation

Question 15 of 50

1

La POO es un paradigma de programación que usa los objetos en sus interacciones, para diseñar aplicaciones y programas informáticos. Por tanto la descripción que define mejor el concepto de clase en la POO es:

Select one of the following:

  • Es un concepto similar a un array

  • Es un tipo particular de variable

  • Es un modelo o plantilla a partir de la cual se creará objetos

  • Es aquella que contiene características y métodos

Explanation

Question 16 of 50

1

La programación orientada a objetos consiste en ordenar datos en conjuntos modulares de elementos de información del mundo real. Estos elementos de datos se llaman objetos. Estos datos se agrupan de acuerdo a las características principales del mundo real de estos elementos (tamaño, color, etc.). Se dice que un objeto es:

Select one of the following:

  • Creado a partir de una clase

  • Del tipo de una clase

  • Es una entidad abstracta

  • Conjunto de elementos ordenados

Explanation

Question 17 of 50

1

Un objeto es una entidad (tangible o intangible) que posee características y acciones que realiza por sí solo o interactuando con otros objetos, por tanto su principal característica es:

Select one of the following:

  • Estado

  • Identificación

  • Comportamiento

  • Clasificación

Explanation

Question 18 of 50

1

Es una agrupación de objetos con características semejantes

Select one of the following:

  • Atributo

  • Método

  • Objeto

  • Clase

Explanation

Question 19 of 50

1

El Enfoque Orientado a Objeto se basa en cuatro principios que constituyen la base de todo desarrollo orientado a objetos. uno de ellos es el encapsulamiento que se encarga de:

Select one of the following:

  • Proteger las características de un objeto

  • Implementar la reutilización del software

  • Modificar los comportamientos de una clase

  • Adquirir propiedades definidas de otra clase.

Explanation

Question 20 of 50

1

Los Diagramas son la representación gráfica de un conjunto de elementos visualizado la mayoría de las veces como conexo de nodos. Qué diagrma meustra un conjunto de clases, interfaces y colaboraciones, así como sus relaciones

Select one of the following:

  • Diagrama de Clases

  • Diagrama de objetos

  • Diagrama de casos de uso

  • Diagrama de paquetes

Explanation

Question 21 of 50

1

Los diagramas son la representación gráfica de un conjunto de elementos visualizado la mayoría de las veces como conexo de nodos. Qué diagrama representa la ncapsulación de una clase, junto con sus interfaces, puertos y estructura interna.

Select one of the following:

  • Diagrama de estado

  • Diagrama de componentes

  • Diagrama de actividades

  • Diagrama de tiempos

Explanation

Question 22 of 50

1

Los diagramas son la representación gráfica de un conjunto de elementos visualizado la mayoría de las veces como conexo de nodos. Qué diagrama muestra la estructura de un proceso u otra computación como el flujo de control y datos paso a paso en la computación.

Select one of the following:

  • Diagramas de estado

  • Diagrama casos de uso

  • Diagrama de actividades

  • Diagrama de tiempos

Explanation

Question 23 of 50

1

Abstracción es un término del mundo real que podemos aplicar tal cual lo entendemos en el mundo de la POO. Entonces cómo definimos a la abstracción:

Select one of the following:

  • Capacidad de una clase de reutilizar los atributos y métodos

  • Capacidad que tienen los objetos de una clase de responder al mismo mensaje o evento en función de los parámeteros utilizados durante su invocación

  • Capacidad del ser humano de entender las situaciones desde una visión de alto nivel

  • Empaquetamiento de las variables de un objeto con la protección de sus métodos

Explanation

Question 24 of 50

1

Los diagramas son la representación gráfica de un conjunto de elementos visualizado la mayoría de las veces como conexo de nodos. Qué diagrama muestra una interacción que consta de un conjunto de objetos ó roles, incluyendo los mensajes que pueden ser enviados entre ellos.

Select one of the following:

  • Diagrama de estado

  • Diagrama casos de uso

  • Diagrama de Actividades

  • Diagrama de tiempos

Explanation

Question 25 of 50

1

Qué es Multimedia?

Select one of the following:

  • Uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información.

  • Uso de diversos tipos de medios para compartir información.

  • Uso de diversos tipos de medios para presentar información.

  • Uso de diversos tipos de medios para administrar información.

Explanation

Question 26 of 50

1

Cuáles son los tipos de información multimedia?

Select one of the following:

  • Gráficos - Imágenes - Animaciones - Vídeo - Sonido

  • Texto - Imágenes - Animaciones - Vídeo - Sonido

  • Texto – Gráficos - Imágenes - Vídeo - Sonido

  • Gráficos - Imágenes - Animaciones - Sonido

Explanation

Question 27 of 50

1

Qué es Hipertexto?

Select one of the following:

  • Es un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento

  • Es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, pero un enlace también puede apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc.

  • Interactividad basada en los sistemas que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos

  • Es una programación que sirve para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en dos nodos conectados por un enlace.

Explanation

Question 28 of 50

1

Cuáles son las características de las Aplicaciones Multimedia ?

Select one of the following:

  • Multimedia - Recursos

  • Multimedia – Programa Software

  • Multimedia – Documento

  • Multimedia - Hipertexto

Explanation

Question 29 of 50

1

Indique la clasificación de las aplicaciones Multimedia

Select one of the following:

  • Por su Sistema de Navegación - Según su finalidad

  • Por su Interactividad - Según su organización

  • Por sus Hipervínculos - Hiperdocumentos

  • Por su Enfoque - Según su Hipertexto

Explanation

Question 30 of 50

1

Indique la clasificación de las aplicaciones multimedia por su sistema de navegación

Select one of the following:

  • Libros – Enciclopedias - Hipermedias

  • Lineal - Reticular - Jerarquizado

  • Ejercitación y Práctica

  • Tutoriales y Simuladores

Explanation

Question 31 of 50

1

Indique la clasificación de las aplicaciones multimedia por su finalidad formativa

Select one of the following:

  • Libros – Enciclopedias - Hipermedias

  • Lineal - Reticular - Jerarquizado

  • Cuentos multimedia

  • Ejercitación, Practica Tutoriales y Simuladores

Explanation

Question 32 of 50

1

¿Qué es un editor gráfico?

Select one of the following:

  • Es una herramienta software para el tratamiento de imagen.

  • Es una herramienta software para el tratamiento de animaciones.

  • Es una herramienta software para el tratamiento de gráficos vectoriales

  • Es una herramienta software para el tratamiento de animaciones vectoriales

Explanation

Question 33 of 50

1

¿Qué es un editor gráfico vectorial?

Select one of the following:

  • Es una herramienta software para el tratamiento de animaciones vectoriales

  • Es una herramienta software para el tratamiento de gráficos vectoriales

  • Es una herramienta software para el tratamiento de imagen.

  • Es una herramienta software para el tratamiento de animaciones.

Explanation

Question 34 of 50

1

Qué es un mapa de bits?

Select one of the following:

  • Es una imagen compuesta por una cantidad infinita de pixeles

  • Es una imagen compuesta por pequeños puntos blancos y negros

  • Es una imagen compuesta por una cantidad finita de pixeles

  • Es una imagen compuesta por una cantidad reducida de pixeles

Explanation

Question 35 of 50

1

Qué es un gráfico vectorial?

Select one of the following:

  • En un gráfico que está formado por un solo elemento grafico el cual no se puede modificar su tamaño

  • En un gráfico al cual se puede modificar su tamaño perdiendo pero perdiendo calidad

  • En un gráfico que está representado por fórmulas no matemáticas

  • Es un gráfico que está formado por figuras geométricas como curvas, polígonos.

Explanation

Question 36 of 50

1

Qué es vídeo digital?

Select one of the following:

  • El video digital es una imagen real convertida en señales digitales o en código binario

  • El video digital es una imagen vectorial convertida en señales digitales o en código binario

  • El video digital es un mapa de bits convertido en señales digitales pero no en código binario

  • El video digital es una animación convertido en señales digitales o en código binario

Explanation

Question 37 of 50

1

Qué es vídeo análogo?

Select one of the following:

  • Son señales electrónicas que no dependen de la intensidad de la luz

  • Son señales electrónicas que dependen de la intensidad de la luz

  • Son señales electrónicas que se cómo ceros y unos

  • Son señales semi-electrónicas que no dependen de la intensidad de la luz

Explanation

Question 38 of 50

1

EL SOFTWARE EDUCATIVO HA SIDO DESARROLLADO ATENDIENDO A LOS LENGUAJES Y PROGRAMAS QUE EXISTÍAN Y SUS POSIBILIDADES EN EL PROCESO EDUCATIVO. LA EVOLUCIÓN QUE SE HA SEGUIDO ES:

Select one of the following:

  • LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, LENGUAJES DE AUTOR, SISTEMAS DE AUTOR

  • LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, LENGUAJES DE AUTOR, SISTEMAS DE ESCRITOR

  • LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, LENGUAJES DE OYENTE, SISTEMAS DE PROGRAMACIÓN

  • LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, LENGUAJES DE OYENTE, SISTEMAS DE AUTÓNOMOS

Explanation

Question 39 of 50

1

ALGUNOS AUTORES, HAN CREADO PROGRAMAS EDUCATIVOS ABIERTOS, QUE SI BIEN NO DISPONEN DE TODAS LAS
POTENCIALIDADES DE LOS SISTEMAS DE AUTOR, PUEDEN SER UTILIZADOS POR LOS DOCENTES PARA LA ELABORACIÓN DE
APLICACIONES MULTIMEDIA SENCILLAS. ¿QUÉ SON LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS?

Select one of the following:

  • SON CERRADOS CUANDO PERMITEN QUE EL PROFESOR REALICE CAMBIOS EN EL CONTENIDO Y LA SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL PROGRAMA.

  • SON ABIERTOS CUANDO PERMITEN QUE EL PROFESOR REALICE CAMBIOS EN EL CONTENIDO Y SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL PROGRAMA

  • SON ABIERTOS CUANDO PERMITEN QUE EL ESTUDIANTE REALICE CAMBIOS EN EL CONTENIDO Y SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL
    PROGRAMA

  • SON ABIERTOS CUANDO PERMITEN QUE EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE REALICE CAMBIOS EN EL CONTENIDO Y SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL PROGRAMA

Explanation

Question 40 of 50

1

EL PROCESO QUE SE SIGUE PARA DESARROLLAR SOFTWARE EDUCATIVO, CONSTA DE VARIAS FASES O ETAPAS, INTERDEPENDIENTES. SELECCIONE EL ORDEN:

Select one of the following:

  • Desarrollo del Programa, Análisis, Diseño del Programa, Experimentación y Validación del Programa, Realización de la Versión definitiva del programa, Elaboración del material complementario.

  • Análisis, Experimentación y Validación del Programa, Diseño del Programa, Desarrollo del Programa, Realización de la Versión definitiva del programa, Elaboración del material complementario.

  • Análisis, Diseño del Programa, Desarrollo del Programa, Experimentación y Validación del Programa, Realización de la Versión definitiva del programa, Elaboración del material complementario

  • Elaboración del material complementario, Análisis, Diseño del Programa, Desarrollo del Programa, Experimentación y Validación del Programa, Realización de la Versión definitiva del programa.

Explanation

Question 41 of 50

1

EN LAS FASE DE ANÁLISIS PARA DESARROLLAR UN SOFTWARE EDUCATIVO ES NECESARIO ANALIZAR ASPECTOS COMO:

Select one of the following:

  • CARACTERÍSTICAS DEL USUARIO, CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE, ANÁLISIS DEL CONTENIDO, REQUERIMIENTOS TÉCNICOS.

  • CARACTERÍSTICAS DEL USUARIO, NIVEL SOCIOCULTURAL, ANÁLISIS DEL CONTENIDO.

  • CARACTERÍSTICAS DEL USUARIO, CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE, MODALIDADES, REQUERIMIENTOS TÉCNICOS.

  • LAS OPCIONES A y B

Explanation

Question 42 of 50

1

LOS PASOS A SEGUIR EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA SON:

Select one of the following:

  • DESARROLLO DEL PROTOTIPO, ELABORACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA, INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA.

  • IDENTIFICAR Y SUBSANAR LAS DIFICULTADES, DESARROLLO DEL PROTOTIPO, ELABORACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA.

  • LA EVALUACIÓN EXPERTA, DESARROLLO DEL PROTOTIPO, ELABORACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA, INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA.

  • NINGUNA DE LAS ANTERIORES.

Explanation

Question 43 of 50

1

LOS SISTEMAS DE NAVEGACIÓN MÁS USUALES EN RELACIÓN A LA ESTRUCTURA DE LAS APLICACIONES SON:

Select one of the following:

  • ESTRUCTURAL.

  • RECTANGULAR

  • RETICULAR

  • ASCENDENTE

Explanation

Question 44 of 50

1

EN UN TIPO DE MULTIMEDIA INFORMATIVOS EN LOS LIBROS O CUENTOS MULTIMEDIA. CUALES SON EL PRINCIPAL COMPONENTE.

Select one of the following:

  • SONIDOS Y ANIMACIONES.

  • IMÁGENES LLAMATIVAS.

  • CALIDAD DE INTERFAZ.

  • BÚSQUEDAS FÁCILES.

Explanation

Question 45 of 50

1

LOS TIPOS DE SOFTWARE SEGÚN EL MENOR O MAYOR NIVEL DE CONTROL POR PARTE DEL PROFESIONAL SON:

Select one of the following:

  • PROGRAMAS COMPLEJOS.

  • PROGRAMAS ABIERTOS.

  • PROGRAMAS DESARROLLADOS.

  • PROGRAMAS COMPLETOS.

Explanation

Question 46 of 50

1

En qué consiste la preproducción de un video educativo?

Select one of the following:

  • Consiste en la elaboración del guion y la planificación de la producción

  • Consiste en ordenan y componer las imágenes y el sonido registrados en la realización, este procedimiento se llama edición

  • Consiste en convertir en imágenes lo que está descrito en los guiones

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 47 of 50

1

En qué consiste la realización de un video educativo?

Select one of the following:

  • Consiste en la elaboración del guion y la planificación de la producción

  • Consiste en convertir en imágenes lo que está descrito en los guiones

  • Consiste en ordenan y componer las imágenes y el sonido registrados en la realización, este procedimiento se llama edición

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 48 of 50

1

En qué consiste la postproducción de un video educativo?

Select one of the following:

  • Consiste en convertir en imágenes lo que está descrito en los guiones

  • Consiste en la elaboración del guion y la planificación de la producción

  • Consiste en ordenan y componer las imágenes y el sonido registrados en la realización, este procedimiento se llama edición

  • Ninguna de las anteriores

Explanation

Question 49 of 50

1

En qué consiste la elaboración del guion?

Select one of the following:

  • Consiste en definir el tema, investigar, indagar, guionizar.

  • Consiste en conformar el equipo, redacción, presupuesto, financiamiento, locación casting.

  • Consiste en ordenar y componen las imágenes y el sonido registrados en la realización. Este procedimiento se llama edición

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 50 of 50

1

En qué consiste la planificación?

Select one of the following:

  • Consiste en ordenan y componer las imágenes y el sonido registrados en la realización. Este procedimiento se llama edición

  • Consiste en conformar el equipo, redacción, presupuesto, financiamiento, locación casting,

  • Consiste en definir el tema, investigar, indagar, guionizar y planificar el rodaje

  • Todas las anteriores

Explanation