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A A Quiz on ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL LENGUAJE, created by maitanetorres5 on 18/05/2016.

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ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL LENGUAJE

ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL LENGUAJE

Question 1 of 70

1

La anatomía estudia las funciones vitales

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Question 2 of 70

1

El sistema fonatorio se compone de laringe y faringe

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Question 3 of 70

1

La respiración humana tiene dos funciones

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Question 4 of 70

1

La faringe es el órgano encargado de la fonación

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Question 5 of 70

1

Los órganos de la articulación solamente son: labios, lengua y dientes

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Question 6 of 70

1

Anatomía y Fisiología son la misma ciencia

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Question 7 of 70

1

Para la producción del habla únicamente son necesarios los órganos del sistema fonatorio

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Question 8 of 70

1

La respiración puede ser de dos tipos: clavicular o abdominal

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Question 9 of 70

1

En la respiración fónica los movimientos respiratorios son aplicados a la voz y el habla

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Question 10 of 70

1

La glotis determina la diferencia entre sonidos sordos y sonoros

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Question 11 of 70

1

El Sistema Nervioso Periférico está formado por los nervios craneales y espinales

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Question 12 of 70

1

La neurona está formada por dos partes fundamentales: soma y axón.

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Question 13 of 70

1

La neurología cuenta con tres áreas: asistencial, docente e investigadora

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Question 14 of 70

1

El cerebro está formado por: Encéfalo, cerebelo y bulbo raquídeo.

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Question 15 of 70

1

El área de Broca es la encargada de la compresión del lenguaje

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Question 16 of 70

1

El Sistema Nervioso Central consta de : cerebro, tronco cerebral y médula espinal

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Question 17 of 70

1

El axón está protegido por una vaina de mielina

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Question 18 of 70

1

El Sistema Nervioso Central está protegido por envolturas óseas o membranosas.

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Question 19 of 70

1

El Sistema Nervioso Central recibe, procesa y responde

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Question 20 of 70

1

El cerebro está formado por dos hemisferios, separados por la cisura de Rolando

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Question 21 of 70

1

El oído humano capta ondas sonoras y las transforma en impulsos nerviosos

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Question 22 of 70

1

El oído está situado en el lóbulo occipital

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Question 23 of 70

1

Los huesecillos del oído medio comunican con el oído interno

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Question 24 of 70

1

En la sordera de percepción las deficiencias auditivas se deben a disfunciones en el oído medio

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Question 25 of 70

1

La esclerótica es la capa externa del ojo

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Question 26 of 70

1

Nuestra propia habla la oímos a través de la conducción ósea del sonido.

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Question 27 of 70

1

La trompa de Eustaquio comunica con la faringe.

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Question 28 of 70

1

El órgano de Corti está situado en el oído medio.

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Question 29 of 70

1

Los bastones están situados en la parte central de la retina.

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Question 30 of 70

1

La ONCE utiliza la escala de Wecker.

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Question 31 of 70

1

Acto comunicativo es acción dirigida a un receptor para que éste interprete y actúe.

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Question 32 of 70

1

En el lenguaje intervienen símbolos, señales y sonidos

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Question 33 of 70

1

El lenguaje animal está formado por un sistema de signos.

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Question 34 of 70

1

La etapa pre lingüista comienza a los 12 meses.

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Question 35 of 70

1

Para Chomsky la capacidad de adquirir lenguaje es innata

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Question 36 of 70

1

El lenguaje es un sistema de comunicación estructurado.

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Question 37 of 70

1

El lenguaje es un sistema de signos arbitrarios y codificados.

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Question 38 of 70

1

Para que haya lenguaje es necesaria la capacidad de imitación.

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Question 39 of 70

1

En la función Conativa el máximo responsables es el receptor.

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Question 40 of 70

1

Para Piaget el desarrollo de la inteligencia es independiente del lenguaje.

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Question 41 of 70

1

La Función respiratoria es imprescindible para que se produzca lenguaje.

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Question 42 of 70

1

Reproducir el lenguaje infantilizado de los niños es una buena pauta para estimular el desarrollo del lenguaje.

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Question 43 of 70

1

Para Brunner el juego es fundamental en el aprendizaje.

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Question 44 of 70

1

El área de Wernicke automatiza secuencias silábicas.

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Question 45 of 70

1

La Codificación es la interpretación del mensaje.

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Question 46 of 70

1

Para el desarrollo del lenguaje resulta imprescindible la estimulación del exterior.

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Question 47 of 70

1

Para la estimulación del lenguaje no es conveniente facilitar la generalización a otros entornos.

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Question 48 of 70

1

Para Brunner la imitación es la primera condición para empezar a hablar.

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Question 49 of 70

1

La Decodificación supone la interpretación de un mensaje.

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Question 50 of 70

1

En el proceso de decodificación ya no es necesaria la conexión entre el área de broca y el área de Wernicke.

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Question 51 of 70

1

El lenguaje es un sistema de signos arbitrario.

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Question 52 of 70

1

El lenguaje sólo se aprende a través de la interacción.

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Question 53 of 70

1

En cualquier acto de comunicación, el mensaje no tiene por qué estar cifrado en un código.

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Question 54 of 70

1

En la función fática el emisor expresa sentimientos.

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Question 55 of 70

1

El desarrollo pragmático del lenguaje, describe como el niño adquiere vocabulario.

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Question 56 of 70

1

El ritmo de progresión en el desarrollo del lenguaje es constante para todos los usuarios

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Question 57 of 70

1

Al estudiar la forma del lenguaje, hay que considerar el componente semántico

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Question 58 of 70

1

Las protoconversaciones son diálogos muy primitivos

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Question 59 of 70

1

Para Bruner a través de los formatos el adulto ayuda al niño a adquirir nuevos niveles de competencia

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Question 60 of 70

1

El balbuceo es un ejercicio de entrenamiento bucoarticulatorio.

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Question 61 of 70

1

La velocidad de adquisición de los fonemas es constante para todos ellos.

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Question 62 of 70

1

Los fonemas se adquieren de forma conjunta por medio de 3 procesos.

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Question 63 of 70

1

Las combinaciones de fonemas que se adquieren más tarde son los sinfones

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Question 64 of 70

1

Las primeras palabras que el niño utiliza son sustantivos

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Question 65 of 70

1

La evolución gramatical de un niño dependerá entre otras cuestiones del desarrollo de su pensamiento lógico.

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Question 66 of 70

1

La asimilación es uno de los procesos de adquisición de fonemas.

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Question 67 of 70

1

La sobregeneralización supone el uso parcial de una palabra.

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Question 68 of 70

1

Dos momentos importantes en el desarrollo morfosintáctico son los 2/3 años y los 6/7 años.

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Question 69 of 70

1

A los 24/30 meses los niños empiezan a emplear subordinadas.

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Question 70 of 70

1

La prevención primaria va dirigida a los individuos o poblaciones de riesgo.

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