MAYRA ALEJANDRA ACHPIZ GUEVARA
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Segundo parcial didáctica de la informática.

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MAYRA ALEJANDRA ACHPIZ GUEVARA
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DIDÁCTICAS CONTEMPORANEAS

Question 1 of 20

1

Su propósito es transferir a la mente del estudiantes una red de conceptos científicos.

Select one of the following:

  • Aprendizaje Significativo

  • CMAA

  • Enseñanza para la comprensión

  • Pedagogía afectiva

Explanation

Question 2 of 20

1

Su propósito consiste en problematizar el conocimiento y la cultura en la perspectiva de desarrollar instrumentos mentales y sistemas operacionales.

Select one or more of the following:

  • Pedagogía conceptual

  • Pedagogía afectiva

  • Didáctica problémica

  • Enseñanza para la comprensión

Explanation

Question 3 of 20

1

Su propósito es que el individuo reconstruya y construya sus significados formas de significar y de actuar.

Select one of the following:

  • CMAA

  • Pedagogía conceptual

  • Enseñanza para la comprensión

  • Pedagogía afectiva

Explanation

Question 4 of 20

1

El propósito es educar individuos felices con competencias afectivas, intra personales, interpersonales y socio grupales desplegadas.

Select one of the following:

  • Pedagogía afectiva

  • Enseñanza para la comprensión

  • Pedagogía conceptual

  • CMAA

Explanation

Question 5 of 20

1

Busca desarrollar los procesos de pensamiento mientras promueve la adquisición de desempeños operativos o cognitivos que le permiten a los estudiantes pasar por diferentes niveles de comprensión a la hora de interactuar con la sociedad y el conocimiento.

Select one of the following:

  • Aprendizaje significativo

  • CMAA

  • Pedagogía conceptual

  • Enseñanza para la comprensión

Explanation

Question 6 of 20

1

Los recursos metodológicos de esta didáctica son los juegos de roles, la literatura y la psicología de la personalidad.

Select one of the following:

  • Pedagogia afectiva

  • Didáctica problemica

  • Enseñanza para la comprensión

  • Pedagogía conceptual

Explanation

Question 7 of 20

1

Coherente con el postulado metodológico de la pedagogía conceptual, esta didáctica sigue las fases afectiva, cognitiva. expresiva.

Select one of the following:

  • Pedagogia afectiva

  • CMAA

  • Enseñanza para la comprensión

  • Didáctica problemica

Explanation

Question 8 of 20

1

Determine cuales son las dimensiones de la compresnión

Select one of the following:

  • Desempeños, procesos, hilos conductores, metas específicas

  • Contenidos, métodos, propósitos, formas de comunicar

  • Exploración del tema, investigación dirigida, proyectos personales

Explanation

Question 9 of 20

1

"Muchas temáticas aprendidas no se utilizan para afrontar ni las situaciones reales, ni las puramente académicas, menos para utilizar lo aprendido en la escuela a fin de orientarse en la realidad con la mirada critica que identifica y resuelve problemas."
Esta problemática dio origen a la didáctica.

Select one of the following:

  • Enseñanza para la comprensión

  • CMAA

  • Pedagogía conceptual

  • Pedagogía afectiva

Explanation

Question 10 of 20

1

Comprender hace referencia a:

Select one of the following:

  • Demostrar que entendió un contenido, cuando tiene la posibilidad de explicar. demostrar, dar ejemplos, generalizar, establecer analogías y volver a presentar el tema de manera ampliada.

  • Reconstruir y construir el conocimiento, a partir de su realidad inmediata

  • Problematizar el conocimiento y la cultura y darlo a conocer a los otros.

Explanation

Question 11 of 20

1

El rol del estudiante es desarrollar el espíritu científico, la autonomía y la apropiación dialéctica-integradora de los saberes

Select one of the following:

  • Aprendizaje significativo

  • CMAA

  • Didáctica problemica

  • Enseñanza para la comprensión

Explanation

Question 12 of 20

1

El maestro es un mediador cultural entre el saber del alumno y los dominios del conocimiento como tradición intelectual social

Select one of the following:

  • Didáctica problemica

  • Enseñanza para la comprensión

  • Aprendizaje siginificativo

  • Pedagogía conceptual

Explanation

Question 13 of 20

1

El estudiante es autónomo, predominantemente cognitivo y tiene por tarea esencial construir una versión del mundo desde el mismo, para sí y para los demás.

Select one of the following:

  • CMAA

  • Pedagogía conceptual

  • Pedagogía afectiva

  • Aprendizaje significativo

Explanation

Question 14 of 20

1

La secuencia didáctica para el desarrollo de una clase inicia con la exploración del tema generador, investigación dirigida, construcción de proyectos personales de síntesis y finaliza con la evaluación diagnostica continuada.

Select one of the following:

  • Enseñanza para la compresnión

  • Didáctica problemica

  • CMAA

  • Pedagogía conceptual

Explanation

Question 15 of 20

1

Identifique 3 elementos de un metacurrículo

Select one of the following:

  • Niveles de comprensión, lenguajes de pensamiento, aprender a aprender

  • Pasiones intelectuales, contenidos, propsitos

  • Enseñar a transferir, métodos, mapas mentales

Explanation

Question 16 of 20

1

Entre los recursos que trabaja la Enseñanza para la comprensión

Select one of the following:

  • Metacognición

  • Metacurrículo

  • Imágenes integradoras

  • Mapas conceptuales

Explanation

Question 17 of 20

1

En esta pedagogía se postula tres áreas curriculares fundamentales: el amor a si mismo. el amor a los otros y el amor al mundo y al conocimiento

Select one of the following:

  • Pedagogía afectiva

  • Pedagogía conceptual

  • Aprendizaje significativo

  • CMAA

Explanation

Question 18 of 20

1

El desarrollo de la clase en la pedagogía afectiva consiste en

Select one of the following:

  • Fase exploratoria, fase indagatoria, fase de construcción y fase de evaluaión

  • Fase afectiva, fase cognitiva, fase expresiva

  • Fase de presentación, definición de la tarea, fase de meta cognición

Explanation

Question 19 of 20

1

El cambio conceptual, metodológico, actitudinal y axiológico, se propone desde una versión constructivista.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 20 of 20

1

El desarrollo de una sesión de clase en el aprendizaje significativo es la relación sustancial entre la estructura cognoscitiva previa de los estudiantes y la enseñanza de la red conceptual.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation