juliano barreto
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Questões sobre teorias cognitivas e Educação profissional e tecnológica.

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juliano barreto
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EDUCAÇÃO PROFICIONAL

Question 1 of 13

1

Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por condicionamento operante, os reforçadores são importantes para modelar o comportamento dos indivíduos:

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 13

1

Na perspectiva genético-cognitivista piagetiana, a internalização é fundamental para o processo de aprendizagem, pois é por meio da internalização que as pessoas fazem sua autorregulação sempre que se deparam com um conflito cognitivo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 3 of 13

1

Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de desenvolvimento humano, considerando que é nas relações com o outro que as pessoas vão se apropriando das significações que são socialmente construídas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 13

1

As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relações que são estabelecidas entre o aluno, o professor, o colega e os conteúdos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 13

1

Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo têm um papel determinante no desenvolvimento dos indivíduos, tendo em vista que são inatos os atributos genéticos e biológicos necessários para que o meio externo determine como serão constituídos os indivíduos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 6 of 13

1

O PROEJA tem como um dos seus fundamentos político-pedagógicos o trabalho como
princípio educativo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 7 of 13

1

A pesquisa como fundamento da formação do sujeito constitui-se em um dos princípios do PROEJA, caracterizada como modo de produzir conhecimentos e contribuir para a compreensão da realidade.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 13

1

Um dos pressupostos norteadores do currículo para a educação de jovens e adultos integrada à educação profissional técnica de nível médio é a formação integral do educando. Esse pressuposto refere-se à:

Select one of the following:

  • formação que integra, no currículo, o trabalho que o aluno jovem ou adulto já exercia na prática, mas que não tinha habilitação para tal, oferecendo-lhe melhores oportunidades de emprego e renda.

  • formação de cidadãos-profissionais comprometidos com a sustentabilidade local e com o espírito competitivo, o que lhe permite ocupar as melhores vagas no mercado de trabalho e alavancar, sustentavelmente, a economia local.

  • formação que contempla uma educação básica sólida, em vínculo estreito com a formação profissional, com vistas a formar cidadãos-profissionais capazes de compreender e atuar no mundo do trabalho de forma crítica, ética e competente.

  • formação que integra diferentes habilitações profissionais, permitindo que o aluno ocupe diversas
    funções no mundo do trabalho, o que aumenta suas possibilidades de emprego e oportuniza ao
    jovem ou adulto inserir-se mais adequadamente na sociedade.

Explanation

Question 9 of 13

1

Tomando por base os pressupostos que devem orientar a Educação Profissional, consoante com as novas concepções e com a legislação que a rege em âmbito nacional, analise as afirmativas abaixo:

Select one or more of the following:

  • A Educação Profissional deve fomentar a criatividade, a iniciativa, a autonomia, a liberdade de expressão, o individualismo e a competitividade.

  • A Educação Profissional deve promover a convivência em sociedade e no âmbito das relações profissionais, sobretudo num mundo regido pela comunicação.

  • A Educação Profissional deve oferecer oportunidades para que o aluno possa desenvolver competências voltadas para o saber fazer, saber ser e saber agir.

Explanation

Question 10 of 13

1

É INCORRETO afirmar que na Educação Profissional a vivência de um currículo estruturado por competências apresenta-se alicerçado:

Select one of the following:

  • Na flexibilidade, na interdisciplinaridade e na contextualização.

  • Na fragmentação e na organização linear-disciplinar, de modo a garantir a padronização e a rigidez curricular.

  • Na relação entre conhecimentos teóricos e práticos necessários ao desempenho competente da profissão.

  • Na modularização como forma de flexibilizar e organizar um currículo centrado na aprendizagem do aluno e na ampliação das suas competências.

  • No uso de disciplinas ou de agrupamento de competências correlatas que possibilitem a aquisição daquelas competências profissionais requeridas.

Explanation

Question 11 of 13

1

Ao destinar um capítulo à Educação Profissional a LDB, Lei 9394/96 prescreve:

Select one or more of the following:

  • O aluno matriculado ou egresso do Ensino Fundamental, médio ou superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contará com a possibilidade de acesso à Educação Profissional.

  • A Educação Profissional não será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou com diferentes estratégias de educação continuada, oferecida por
    instituições especializadas ou no próprio ambiente de trabalho.

  • A Educação Profissional, integrada às diferentes formas de educação e trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.

  • As escolas técnicas e profissionais, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento e não, necessariamente, ao nível de escolaridade.

Explanation

Question 12 of 13

1

Entre aquelas que poderiam ser chamadas de “modalidades especiais de Educação”, destinadas a atender a características particulares e específicas de determinados grupos de educandos, a lei 9394/96 (LDB) determina que:

Select one of the following:

  • A educação especial é oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para portadores de necessidades educacionais especiais, exceto à alunos com deficiência de intelecto.

  • A oferta de Educação de jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular está regulamentada na LDB 9394/96, à alunos acima de 19 anos de idade.

  • A Educação Profissional deve estar acessível tanto ao aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, médio e superior quanto ao trabalhador em geral, jovem ou adulto.

  • A Educação a distância deve ser oferecida somente em alguns níveis e modalidades de ensino, em regime especial, por instituições credenciadas pela União.

Explanation

Question 13 of 13

1

Constituem programas para desenvolvimento da educação profissional, de acordo com o Art. 1º do Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004:

Select one of the following:

  • Cursos profissionalizantes para o trabalhador, do nível básico ao nível superior.

  • Educação permanente de nível profissional; educação integrada e curso técnico de nível médio.

  • Formação para o trabalho; educação tecnológica em nível de pós-graduação e graduação integrada.

  • Formação inicial e continuada de trabalhadores; educação profissional técnica de nível médio e educação profissional tecnológica
    de graduação e de pós-graduação.

Explanation