Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
ANA  SANTANA
Mind Map by , created more than 1 year ago

Resumen de las dimensiones de la Competencia en Comunicación Lingüística (contexto y situaciones, contenido, procesos cognitivos, destrezas y actitudes) a partir del documento MARCO GENERAL DE EVALUACIÓN FINAL DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

49
0
0
ANA  SANTANA
Created by ANA SANTANA almost 9 years ago
Rate this resource by clicking on the stars below:
1 2 3 4 5 (0)
Ratings (0)
0
0
0
0
0

0 comments

There are no comments, be the first and leave one below:

Close
DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓNLINGÜÍSTICADESTREZAS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVACOMPRENSIÓNEXPRESIÓNORAL: escucharESCRITA: leerORAL: hablarESCRITA: escribirCONTEXTOS Y SITUACIONESEnfoque comunicativo=uso de la lengua en contextos y situaciones de comunicación concretosCONTEXTOS DE USO DE LENGUAS RICOS Y VARIADOSCONTEXTO: conjunto de circunstancias en las que se produce el mensaje y permiten su correcta comprensiónSITUACIONES: textos orales y escritos dirigidos a satisfacer intereses en los distintos contextos con finalidades, grado de formalidad y temáticas diversasSITUACIONES MOTIVADORAS Y COTIDIANAS PARA EL ALUMNADOEJE DE LA EVALUACIÓN: USO SOCIAL DE LA LENGUA EN CONTEXTOS CERCANOS AL ALUMNADOPERSONALESESCOLARESSOCIALESCIENTÍFICAS Y HUMANÍSTICASACTITUDESAUTONOMÍASOCIALIZACIÓNVALORESCONTENIDOSLas DESTREZAS, CAPACIDADES Y HABILIDADES que integran la CCL están vinculadas al conjunto de contenidos que regula el RD 126/2014 de 28 de FebreroTIPOLOGÍA TEXTUAL: la evaluación de la CCL se aplica en diferents tipos de texto para LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y HABLARSelección de textos COHERENTE= cohesión interna y adecuación al contexto y situaciónEsta selección incluirá diferentes tipos de textoSegún FINALIDAD: narrativo, descriptivo, expositivo, instructivo y argumentativoSegún FORMATO: continuos, discontinuos, mixtosGÉNEROS TEXTUALES: noticia, entrevista, cómic, diario, norma, debate, cuento, fábula, carta, receta...PROCESOS COGNITIVOSPROCESOS DE COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITAPROCESOS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITAINTEGRAR E INTERPRETARREFLEXIONAR Y VALORARLOCALIZAR Y OBTENER INFORMACIÓNCOHERENCIACOHESIÓNADECUACIÓN Y PRESENTACIÓNINTERACCIÓN ORALDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node