ccuripomaochoa0806
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UNIDAD DE TITULACIÓN ESPECIAL

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ccuripomaochoa0806
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TITULACIÓN primeras 200 preguntas

Question 1 of 200

1

CONOCIMIENTO 1. La investigación tiene una finalidad común ¿Cuál de las siguientes cree usted que es la razón por la que se desarrollan investigaciones?

Select one or more of the following:

  • A. Para repetir lo que está en las webs, blogs y twitter.

  • B. Porque toda la información que circula por los medios de comunicación es falsa.

  • C. Para obtener respuestas y dar solución a diferentes problemas de la sociedad.

  • D. Porque toda nuestra vida está llena de normas y métodos.

Explanation

Question 2 of 200

1

CONOCIMIENTO 2. Para que una investigación científica se lleve a cabo, existe un conjunto riguroso de procedimientos, normas y métodos ¿Quiénes rigen estos procedimientos, normas y métodos?

Select one or more of the following:

  • A. La comunidad científica.

  • B. La empresa donde la labora el investigador.

  • C. El público receptor

  • D. Los gobiernos de turno

Explanation

Question 3 of 200

1

CONOCIMIENTO 3. En el siglo XX se desarrollaron los primeros estudios en comunicación, los mismos que estuvieron enfocados en:

Select one or more of the following:

  • A. Los efectos formales de la facilidad de lectura o la repercusión del contenido periodístico en la difusión y venta de diarios.

  • B. Los efectos que las redes sociales generaban los adolescentes.

  • C. Los beneficios que la comunicación de masas traía para la sociedad.

  • D. Principales exponentes del fotoperiodismo urbano

Explanation

Question 4 of 200

1

CONOCIMIENTO 4. Las primeras investigaciones que se desarrollaron en comunicación se llevaron a cabo por intererés de un ente específico: ¿Puede usted recordar cuál de los siguientes fue?

Select one or more of the following:

  • A. Los entes gubernamentales

  • B. Los medios de comunicación.

  • C. Las audiencias.

  • D. Las escuelas de comunicación.

Explanation

Question 5 of 200

1

APLICACIÓN 5. Del siguiente grupo de temas: ¿Cuáles seleccionaría usted para hacer una investigación en comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Estereotipos que crean los medios de comunicación

  • B. Facultades de comunicación con mayor número de VIH

  • C. Alcoholismo en empleados de medios de comunicación.

  • D. Uso del cannabis en facultades de comunicación

Explanation

Question 6 of 200

1

COMPRENSIÓN 6. De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia respecto de la comunicación

Select one or more of the following:

  • A. Alcoholismo en estudiantes de comunicación

  • B. Estructura y perspectiva histórica de los medios.

  • C. Desarrollo de la identidad de los ecuatorianos

  • D. Ecoturismo en la Amazonía ecuatoriana

Explanation

Question 7 of 200

1

APLICACIÓN 7. Si usted debería hacer una investigación científica respecto de la influencia de los medios de comunicación ¿Cuál de las siguientes variables utilizaría para desarrollar su trabajo?

Select one or more of the following:

  • A. La suma de opiniones

  • B. El tiraje de los medios.

  • C. La agenda setting

  • D. La historia del medio.

Explanation

Question 8 of 200

1

APLICACIÓN8. Si usted debería hacer una investigación científica respecto de la influencia de los medios de comunicación ¿Cuál de las siguientes variables utilizaría para desarrollar su trabajo?

Select one or more of the following:

  • A. La historia del medio

  • B. La suma de opiniones

  • C. El tiraje de los medios

  • D. Las rutinas productivas

Explanation

Question 9 of 200

1

COMPRENSIÓN 9. De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación

Select one or more of the following:

  • A. Ecoturismo en la amazonía ecuatoriana

  • B. Desarrollo de la identidad de los ecuatorianos

  • C. Tratamiento de imágenes en los medios.

  • D. Alcoholismo en estudiantes de comunicación.

Explanation

Question 10 of 200

1

COMPRENSIÓN 10. De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación.

Select one or more of the following:

  • A. Desarrollo de la identidad de los ecuatorianos

  • B. Formas de rentabilizar económicamente a los medios.

  • C. Historiadores ecuatorianos

  • D. Suma de opiniones de ecuatorianos.

Explanation

Question 11 of 200

1

COMPRENSIÓN 11. De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación

Select one or more of the following:

  • A. Suma de opiniones de los ecuatorianos

  • B. Número de ecuatorianos con acceso a internet.

  • C. Efectos de los medios de comunicación.

  • D. Costes de los aparatos electrónicos

Explanation

Question 12 of 200

1

COMPRENSIÓN 12. De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación

Select one or more of the following:

  • A. Costes de acceso a internet

  • B. Suma de opiniones de los ecuatorianos

  • C. Contenidos de los medios de comunicación

  • D. Número de ecuatorianos con acceso a internet

Explanation

Question 13 of 200

1

COMPRENSIÓN 13. De los siguientes: Seleccione cuál pertenece a los ámbitos principales que estudia la ciencia de la comunicación

Select one or more of the following:

  • A. Costes de acceso a internet

  • B. Organizaciones gubernamentales

  • C. Audiencias de los medios de comunicación

  • D. Proyectos institucionales

Explanation

Question 14 of 200

1

APLICACIÓN 14. Si a usted se le encargara hacer una investigación científica sobre audiencias ¿Cuál de las siguientes variables de estudio utilizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Estructura y organización

  • B. Consumo, características y usos

  • D. Imágenes y textos.

  • E. Consumo, efectos y estructura.

Explanation

Question 15 of 200

1

APLICACIÓN 15. Si usted va a desarrollar un estudio sobre los contenidos de los medios de comunicación ¿Cuál de las siguientes variables utilizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Consumo, características y usos.

  • B. Consumo, efectos y estrucutura.

  • C. Imágenes y textos.

  • E. Estructura y organización

Explanation

Question 16 of 200

1

CONOCIMIENTO 16. Se conoce que existen dos campos de estudios de la comunicación ¿En qué consiste la investigación básica?

Select one or more of the following:

  • A. En el estudio de teorías y leyes

  • B. En el estudio de la innovación

  • C. En estudios empíricos y prácticos.

  • D. En estudios empíricos y teóricos.

Explanation

Question 17 of 200

1

CONOCIMIENTO 17. Se conoce que existen dos campos de estudios de la comunicación ¿En qué consiste la investigación aplicada?

Select one or more of the following:

  • A. En el estudio de teorías y leyes

  • B. En el estudio de la innovación

  • C. En estudios empíricos y prácticos

  • D. En estudios empíricos y teóricos

Explanation

Question 18 of 200

1

APLICACIÓN 18. Si usted va a escribir una propuesta de investigación ¿Por dónde comenzaría?

Select one or more of the following:

  • A. Formulando y clarificando el tema de investigación.

  • B. Planteando el marco teórico.

  • C. Aplicando la metodología

  • D. Analizando los resultados

Explanation

Question 19 of 200

1

APLICACIÓN 19. Una vez que ya ha encontrado un posible tema para investigar ¿Cuál de las siguientes preguntas se haría usted respecto del tema?

Select one or more of the following:

  • A. ¿Es un tema que le va a agradar al profesor?

  • B. ¿Es un tema al que no debo dedicarme mucho tiempo?

  • C. ¿Es un tema para e que tengo facilidad financiera para realizarlo?

  • D. ¿Es un tema que les va a agradar a mis padres que investigue?

Explanation

Question 20 of 200

1

APLICACIÓN 20. Una vez que ya ha encontrado un posible tema para investigar ¿Cuál de las siguientes preguntas se haría usted respecto del tema?

Select one or more of the following:

  • A. ¿Puedo acceder a los datos necesarios para desarrollar el tema de investigación?

  • B. ¿Es un tema al que no debo dedicarle mucho tiempo?

  • C. ¿Es un tema de agrado para mis compañeros?

  • D. ¿Es un tema del que ya tengo los datos y no requiero investigar?

Explanation

Question 21 of 200

1

APLICACIÓN 21. Una vez que ya ha encontrado un posible tema para investigar ¿Cuál de las siguientes preguntas se haría usted respecto del tema?

Select one or more of the following:

  • A. ¿Es un tema del que ya tengo los datos y no requiero investigar?

  • B. ¿Es un tema para el que tengo o puedo desarrollar las habilidades requeridas para investigarlo?

  • C. ¿Es un tema que esta desarrollando un investigador que conozco y me va a presar sus datos?

  • D. ¿Es un tema que van a investigar la mayoría de mis compañeros para que me presten sus datos?

Explanation

Question 22 of 200

1

CONOCIMIENTO 22. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a las características de un buen tema de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Debe tener unas preguntas y objetivos claramente definidos.

  • B. No debe relacionarse con los objetivos y preguntas de investigación

  • C. Debe ser independiente de la literatura

  • D. Debe ser independiente de los posibles resultados

Explanation

Question 23 of 200

1

CONOCIMIENTO 23. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a las características de un buen tema de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Debe encajar con los intereses de tus compañeros.

  • B. Debe contribuir a la literatura y al estado de la cuestión.

  • C. Debe contener datos fáciles de analizar.

  • D. Debe contribuir a la universidad.

Explanation

Question 24 of 200

1

CONOCIMIENTO24. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a las características de un buen tema de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Debe encajar con tus objetivos personales

  • B. Debe ser de interés para tus compañeros.

  • C. Debe ser de fácil desarrollo.

  • D. Debe contener datos fáciles de analizar

Explanation

Question 25 of 200

1

CONOCIMIENTO 25. ¿Cuáles son las técnicas más frecuentes que se utilizan para generar ideas de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Pensamiento convergente y divergente

  • B. Pensamiento positivo.

  • C. Pensamiento racional y pensamiento creativo

  • D. Pensamiento mítico.

Explanation

Question 26 of 200

1

APLICACIÓN 26. Si usted tiene tuviera que generar ideas de investigación a través del pensamiento racional ¿Cuál de las siguientes actividades realizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Examinar sus propias fortalezas e intereses.

  • B. Tener un cuaderno de ideas.

  • C. Buscar en periódicos de años pasados

  • D. Mirar en libros de secundaria.

Explanation

Question 27 of 200

1

APLICACIÓN 27. Si usted tuviera que generar ideas de investigación a través del pensamiento racional ¿Cuál de las siguientes actividades realizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Tener un cuaderno de ideas.

  • B. Hacer árboles de relevancia.

  • C. Mirar en libros de secundaria.

  • D. Búsqueda de la literatura.

Explanation

Question 28 of 200

1

CONOCIMIENTO 28. ¿Cuál de las siguientes actividades se ponen en práctica en la técnica de pensamiento racional para generar ideas de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Tener un cuaderno de ideas.

  • B. Hacer árboles de relevancia

  • C. Explorar preferencias personales usando proyectos anteriores.

  • D. Buscar en periódicos de años pasados.

Explanation

Question 29 of 200

1

CONOCIMIENTO 29. ¿Cuál de las siguientes actividades se ponen en práctica en la técnica de pensamiento creativo para generar ideas de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Explorar preferencias personales usando proyectos anteriores

  • B. Búsqueda de la literatura.

  • C. Charlas con expertos en comunicación

  • D. Árboles de relevancia.

Explanation

Question 30 of 200

1

CONOCIMIENTO 30. ¿Cuál de las siguientes actividades se ponen en práctica en la técnica de pensamiento creativo para generar ideas de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Tener un cuaderno de ideas.

  • B. Búsqueda de la literatura.

  • C. Explorar preferencias personales usando proyectos anteriores.

  • D. Examinar tus propias fortalezas e intereses .

Explanation

Question 31 of 200

1

CONOCIMIENTO 31. ¿Cuál es la finalidad de escribir una propuesta de investigación?

Select one of the following:

  • A. Organizar tus ideas.

  • B. Obtener los resultados de la investigación.

  • C. Analizar los datos de la investigación.

  • D. Hacer la bibliografía de la investigación

Explanation

Question 32 of 200

1

CONOCIMIENTO 32. ¿Cuál es la finalidad de escribir una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Analizar los datos de la investigación.

  • B. Obtener los resultados de la investigación.

  • C. Hacer la bibliografía de la investigación.

  • D. Convencer a tu audiencia.

Explanation

Question 33 of 200

1

CONOCIMIENTO 33. ¿Cuál de los siguientes ítems forma parte de una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Background

  • B. Conslusiones

  • C. Resultados

  • D. Redacción

Explanation

Question 34 of 200

1

CONOCIMIENTO 34. ¿Cuál de los siguientes ítems NO forma parte de una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Bibliografía

  • B. Metodología.

  • C. Cronograma

  • D. Infografía

Explanation

Question 35 of 200

1

CONOCIMIENTO 35. ¿Cuál de los siguientes ítems NO forma parte de una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Titulo

  • B. Metodología

  • C. Resultados

  • D. Cronograma

Explanation

Question 36 of 200

1

CONOCIMIENTO 36. ¿Cuál de los siguientes ítems NO forma parte de una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Hipótesis

  • B. Metodología.

  • C. Cronograma

  • D. Conclusiones

Explanation

Question 37 of 200

1

CONOCIMIENTO 37. ¿Cuál de las siguientes es la característica que debe poseer un titulo de una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Reflejar la bibliografía de la investigación

  • B. Reflejar de forma cercana el contenido de la propuesta

  • C. Reflejar la complejidad de la investigación

  • D. Reflejar que el investigador hizo su trabajo

Explanation

Question 38 of 200

1

CONOCIMIENTO 38. El background forma parte de una propuesta de investigación ¿Cuál de los siguientes ítems lo define?

Select one or more of the following:

  • A. Debe informar al lector por qué crees que la investigación que estás planificando merece la pena.

  • B. Debe reflejar de forma cercana el contenido de la propuesta.

  • C. Debe quedar qué es exactamente lo que tu investigación busca conseguir.

  • D. Debe especificar la forma en que se recogerán los datos.

Explanation

Question 39 of 200

1

CONOCIMIENTO 39. Los objetivos forman parte de una propuesta de investigación ¿Cuál de los siguientes ítems los define?

Select one or more of the following:

  • A. Sirven para dejar claro qué es exactamente lo que tu investigación quiere conseguir.

  • B. Sirven para explicar por qué el método es el más adecuado para hacer la investigación.

  • C. Sirven para especificar de forma cercana el contenido de la propuesta.

  • D. Sirven para el explicar el conocimiento de procesos metodológicos.

Explanation

Question 40 of 200

1

CONOCIMIENTO 40. La metodología forma parte de una propusta de investigación ¿Cuál de los siguientes ítems los define?

Select one or more of the following:

  • A. Sirve para explicar de forma cercana el contenido de la propuesta.

  • B. Sirve para explicar que es exactamente lo que busca la investigación.

  • C. Sirve para explicar cuál es el método que se utilizará para conseguir los objetivos de la investigación

  • D. Sirve para indicar las fuentes que se utilizaron para el desarrollo de la investigación.

Explanation

Question 41 of 200

1

CONOCIMIENTO 41. ¿Para qué sirve el cronograma dentro de una propuesta de investigación?

Select one or more of the following:

  • A. Ayudar al investigador y al lector a decidir sobre la viabilidad de la propuesta.

  • B. Para explicar lo más importante de la propuesta de investigación.

  • C. Para explicar de forma cercana el contenido de la propuesta.

  • D. Para que el investigador pueda demorarse durante el desarrollo del trabajo.

Explanation

Question 42 of 200

1

CONOCIMIENTO 42. Dentro de una propuesta de investigación ¿A qué nos referimos con recursos?

Select one or more of the following:

  • A. A la capacidad financiera, el acceso a la información y los equipos.

  • B. A las ganancias económicas que vamos a obtener con la investigación

  • C. A los beneficios educativos que vamos a obtener con la investigación.

  • D. A la calificación que vamos a obtener con la investigación

Explanation

Question 43 of 200

1

APLICACIÓN 43. Cuando estamos desarrollando una propuesta de investigación ¿Qué característica debe tener la bibliografía?

Select one or more of the following:

  • A. Debe contener la bibliografía total que se va a incluir en la investigación.

  • B. No debe contener ninguna referencia por lo que aún no se inicia la investigación en sí.

  • C. Debe contener algunas referencias que contribuyan a explicar los trabajos previos realizados.

  • D. Debe contener muchas referencias que contribuyan a explicar los trabajos previos realizados.

Explanation

Question 44 of 200

1

CONOCIMIENTO 44. ¿En cuántas eras o etapas se divide comúnmente la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Tres

  • B. Cinco

  • C. Ocho

  • D. Cuatro

Explanation

Question 45 of 200

1

CONOCIMIENTO 45. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de los signos y las señales

  • B. Era del habla y del lenguaje

  • C. Era de la escritura

  • D. Era de las redes sociales

Explanation

Question 46 of 200

1

CONOCIMIENTO 46. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de las redes sociales

  • B. Era de la infografía

  • C. Era de los medios impresos

  • D. Era de la escritura

Explanation

Question 47 of 200

1

CONOCIMIENTO 47. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de la infografía

  • B. Era de los medios impresos

  • C. Era de los signos y las señales

  • D. Era de las redes sociales

Explanation

Question 48 of 200

1

CONOCIMIENTO 48. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de los signos y las señales

  • B. Era de los medios de comunicación de masas

  • C. Era de las redes sociales

  • D. Era de la imprenta

Explanation

Question 49 of 200

1

CONOCIMIENTO 49. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una característica de la era de los signos y las señales?

Select one or more of the following:

  • A. Ruidos, expresiones faciales y movimientos corporales mutuamente comprendidos.

  • B. Era en la que predominaba la ayuda de la memoria.

  • C. Carácter simbólico y conceptual de las pinturas

  • D. Representación y comunicación con uso de sonidos.

Explanation

Question 50 of 200

1

CONOCIMIENTO 50. ¿Cuál de las siguientes es la primera era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de la imprenta

  • B. Era del habla y del lenguaje

  • C. Era de los signos y las señales

  • D. Era de la escritura

Explanation

Question 51 of 200

1

CONOCIMIENTO 51. ¿Cuál de las siguientes es la tercera era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de la imprenta

  • B. Era del habla y del lenguaje

  • C. Era de los signos y las señales

  • D. Era de la escritura

Explanation

Question 52 of 200

1

CONOCIMIENTO 52. ¿Cuál de las siguientes es la última era o etapa de la historia de la comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de la imprenta

  • B. Era de la comunicación de masas

  • C. Era de los signos y las señales

  • D. Era de la escritura.

Explanation

Question 53 of 200

1

CONOCIMIENTO 53. ¿Cuál de las siguientes es la era o etapa de la historia de la comunicación en la cuál se utilizaron los quipus como una forma de comunicación?

Select one or more of the following:

  • A. Era de la imprenta

  • B. Era de la escritura

  • C. Era de los signos y las señales

  • D. Era del habla y del lenguaje

Explanation

Question 54 of 200

1

APLICACIÓN 54. Si usted estuviera viviendo en la era del habla y del lenguaje ¿Cuál de las siguientes formas de comunicación utilizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Grabados en roca y utensilios domésticos

  • B. Gestos y sonidos guturales

  • C. Textos grabados en papiro

  • D. Primeras sílabas y palabras

Explanation

Question 55 of 200

1

APLICACIÓN 55. Si usted estuviera viviendo en la era de los signos y las señales ¿Cuál de las siguientes formas de comunicación utilizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Textos grabados en papiro

  • B. Gestos y sonidos guturales

  • C. Ruido, expresiones faciales y movimientos corporales mutuamente comprendidos

  • D. Tambores y señales de humo

Explanation

Question 56 of 200

1

APLICACIÓN 56. Si usted estuviera viviendo en la era de la escritura ¿Cuál de las siguientes formas de comunicación utilizaría?

Select one or more of the following:

  • A. Gestos y sonidos guturales

  • B. Textos grabados en papiro

  • . Tambores y señales de humo

  • D. Trazos y líneas torpes

Explanation

Question 57 of 200

1

CONOCIMIENTO 57. ¿Cuántas son las fases que se dieron antes de la creación del alfabeto?

Select one or more of the following:

  • A. Tres

  • B. Cuatro

  • C. Dos

  • D. Cinco

Explanation

Question 58 of 200

1

CONOCIMIENTO 58. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO corresponde a las fases del alfabeto?

Select one or more of the following:

  • A. Fase mnemónica

  • B. Fase pictórica

  • C. Fase ideográfica

  • D. Fase textual

Explanation

Question 59 of 200

1

CONOCIMIENTO 59. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO corresponde a las fases del alfabeto?

Select one or more of the following:

  • A. Fase fonética

  • B. Fase gutural

  • C. Fase mnemónica

  • D. Fase pictórica

Explanation

Question 60 of 200

1

COMPRENSIÓN 60. Una de las fases del alfabeto es la mnemónica ¿Por qué se llamó de esta forma?

Select one or more of the following:

  • A. Porque se utilizaban las imágenes.

  • B. Porque se utilizaban las pinturas grabadas.

  • C. Por que se utilizaba la memoria.

  • D. Por que se utilizaban las sílabas

Explanation

Question 61 of 200

1

COMPRENSIÓN 61. Las primeras y primitivas formas de escritura ¿Dentro de qué fase del alfabeto se ubican?

Select one or more of the following:

  • A. En la fase mnemónica

  • B. En la fase fonética

  • C. En la fase ideográfica

  • D. En la fase pictórica

Explanation

Question 62 of 200

1

COMPRENSIÓN 61. Dentro de la historia de la comunicación, hubo un momento en el que las líneas y figuras tomaron un carácter simbólico y conceptual. ¿Cómo se llama esta fase del alfabeto?

Select one or more of the following:

  • A. Fase ideográfica

  • B. Fase mnemónica

  • C. Fase pictórica

  • D. Fase fonética

Explanation

Question 63 of 200

1

COMPRENSIÓN 62. Antes del descubrimiento del papel, los símbolos y escritura eran grabados en diferentes objetos ¿Cuál de los siguientes es uno de estos objetos y por qué dejaron de utilizarse?

Select one or more of the following:

  • A. Las tablillas de arcilla: dejaron de utilizarse porque era muy pesado su traslado.

  • B. Las piedras: dejaron de utilizarse porque era muy cara su adquisión.

  • C. Las piedras: dejaron de utilizarse porque era muy fácil su esculpido.

  • D. Las piedras: dejaron de utilizarse por la dificultad de su traslado

Explanation

Question 64 of 200

1

CONOCIMIENTO 63. El pergamino era un tipo de material que se utilizaba para la escritura, es uno de los antecesores del papel. ¿A partir de qué material era fabricado?

Select one or more of the following:

  • A. A partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.

  • B. A partir de trapos y celulosa de los árboles.

  • C. A partir de sangre y huesos de los animales.

  • D. A partir de pieles de los animales.

Explanation

Question 65 of 200

1

CONOCIMIENTO 64. El papiro era un tipo de material que se utilizaba para la escritura, es uno de los antecesores del papel ¿A partir de que material era elaborado?

Select one or more of the following:

  • A. A partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.

  • B. A partir de trapos y celulosa de los árboles.

  • C. A partir de sangre y huesos de los animales.

  • D. A partir de pieles de los animales.

Explanation

Question 66 of 200

1

COMPRESIÓN 65. El papel es lo que utilizamos hoy en día para escribir todo tipo de información. Su invención se le atribuye a China ¿Cuál fue el material que ellos utilizaron para crearlo?

Select one or more of the following:

  • A. A partir de sangre y huesos de los animales.

  • B. A partir de una planta que crecía a orillas del Río Nilo.

  • C. A partir de trapos y celulosa de los árboles.

  • D. A partir de pieles de los animales.

Explanation

Question 67 of 200

1

COMPRENSIÓN 66. La imprenta constituye uno de los más grandes inventos en la historia de la comunicación y de la humanidad. A pesar de que varios países propuesieron formas de impresión, la creación de la imprenta tal y como se la conoce hoy en día se le atribuye al siguiente personajes:

Select one or more of the following:

  • A. Tsai Lun

  • B. Los mayas

  • C. Juan Gutenberg

  • D. Los homínidos

Explanation

Question 68 of 200

1

CONOCIMIENTO 67. ¿Cuál fue el material que utilizó Gutenberg para la creación de la imprenta?

Select one or more of the following:

  • A. Tipografía mecánica móvil

  • B. Tipos de plomo, estaño y antimonio.

  • C. Egro de humo y aceite

  • D. Lignina y celulosa.

Explanation

Question 69 of 200

1

CONOCIMIENTO 68. ¿Cuántos ejemplares por hora imprimía la imprenta de Gutenberg?

Select one or more of the following:

  • A. 100

  • B. 50

  • C. 10

  • D. 25

Explanation

Question 70 of 200

1

CONOCIMIENTO 69. ¿Cuál de los siguientes acontecimiento da inicio a la comunicación de masas?

Select one or more of the following:

  • A. Gutenberg crea la imprenta y comienza a imprimir 25 ejemplares por hora.

  • B. En Inglaterra (S. XIX) se imprimen 1.100 ejemplares por hora del diario The Times.

  • C. En Inglaterra (S. XIX) se imprimen 100 ejemplares po r hora del diario The Times.

  • D. En inglaterra (S. XIX) se imprimen 1.000 ejemplares por hora del diario The Times.

Explanation

Question 71 of 200

1

COMPRENSIÓN 70. Con la comunicación de masas se termina con el modo de producción feudal y surge el capitalismo. ¿Qué es lo que permitió esta transición?

Select one or more of the following:

  • A. La liberación del mercado.

  • B. El apoderamiento de la iglesia.

  • C. La censura de la información.

  • D. El poder de la monarquía.

Explanation

Question 72 of 200

1

COMPRENSIÓN 71. La comunicación intracomunitaria, sirvió para dar a conocer, enterar y enterarse. ¿Bajo qué necesidad surge?

Select one or more of the following:

  • A. Bajo la necesidad de resolver el problema de la distancia entre uno y otro centro poblado.

  • B. Bajo la necesidad de esconder las necesidades de los centros poblados.

  • C. Bajo la necesidad de que cada pueblo se desarrollo individualmente.

  • D. Bajo la necesidad de que no exista comunicación entre los centros poblados.

Explanation

Question 73 of 200

1

CONOCIMIENTO 72. Dentro de las primeras formas del periodismo, se desarrolló lo que se conoce como el cartelismo embrionario. ¿En qué consistía esta primera forma de periodismo?

Select one or more of the following:

  • A. Utilizar tablillas de arcilla para escribir los mensajes.

  • B. Enviar información a través de los quipus.

  • C. En transformar las paredes en carteles informativos.

Explanation

Question 74 of 200

1

COMPRENSIÓN 73. Persia adoptó un sistema de correo como instrumento de acceso a las fuentes noticieras ¿Qué pasaba con la información de este correo antes de llegar a la base de la pirámide social?

Select one or more of the following:

  • A. No llegaba ninguna información a la base de la pirámide social

  • B. La información era manipulada por la casta minoritaria dominante.

  • C. La información llegaba tal cual como la había recibido la casta minoritaria dominante.

  • D. La información estaba llena de veracidad y objetividad

Explanation

Question 75 of 200

1

COMPRENSIÓN 74. Cuando surgieron las primeras formas del periodismo, la información era manipulada por las clases de poder; por esta razón, se desarrollaron formas de comunicación alternativas ¿Cuál de las siguientes era la actividad que se convirtió en una forma de comunicación entre pueblos?

Select one or more of the following:

  • A. La esclavitud y explotación a las personas de bajos recursos

  • B. El feudalismo y tributación a la clase social dominante.

  • C. La búsqueda de marcancías y el intercambio de materia prima.

  • D. Las actividades caseras o domésticas

Explanation

Question 76 of 200

1

CONOCIMIENTO 75. Los correos fueron una de las primeras formas del periodismo ¿A qué tipo de comunicación pertenecen?

Select one or more of the following:

  • A. De masas

  • B. Intracomunitaria

  • C. Intercomunitaria

  • D. Intercultural

Explanation

Question 77 of 200

1

CONOCIMIENTO 76. El cartelismo embrionario fue una de las primeras formas del periodismo ¿A qué tipo de comunicación pertenece?

Select one or more of the following:

  • A. De masas

  • B. Intracomunitaria

  • C. Intercomunitaria

  • D. Intercultural

Explanation

Question 78 of 200

1

CONOCIMIENTO 77. ¿De qué forma los romanos desarrollaron el carelismo embrionario?

Select one or more of the following:

  • A. Utilizando piedras y tablillas de madera

  • B. Utilizando muros blanqueados de cal.

  • C. Utilizando grabados en rocas.

  • D, Utilizando grabados en pieles de animales.

Explanation

Question 79 of 200

1

CONOCIMIENTO 78. ¿Qué son los géneros periodísticos?

Select one or more of the following:

  • A. Modalidades estilísticas particulares que adoptan los mensajes de información de actualidad y que deben ser estudiadas en el marco de los fenómenos de la comunicación de masas.

  • B. Códigos que utilizan los profesionales de la comunicación para transmitir la información dentro de un contexto determinado.

  • C. Habilidades de los profesionales de la comunicación para difundir la información a través de los medios.

  • D. Formas de clasificar los titulares de información de acuerdo a los requermientos de los medios de comunicación.

Explanation

Question 80 of 200

1

CONOCIMIENTO 79. ¿Qué es el lenguaje periodístico?

Select one or more of the following:

  • A. Modalidad estilística particular que adoptan los medios de comunicación.

  • B. Lenguaje profesional que adoptan los expertos para dar forma a los mensajes de información.

  • C. Secuencia de signos transmitidos entre un emisor y un receptor por medio de un canal.

  • D. Eficacia comunicativa que utilizan los medios de comunicación.

Explanation

Question 81 of 200

1

CONOCIMIENTO 80. ¿Qué es el mensaje periodístico?

Select one or more of the following:

  • A. Modalidad estilística particular que adoptan los medos de comunicación para la difusión de la información.

  • B. Lenguaje profesional que adoptan los expertos para dar forma a los mensajes de información.

  • C. Secuencia de signos transmitidos entre un emisor y un receptor por medio de un canal.

  • D. Formas de clasificar los titulares de información de acuerdo a los requerimientos de los medios de comunicación.

Explanation

Question 82 of 200

1

CONOCIMIENTO 81. ¿Cuáles son los rasgos diferenciales en el lenguaje periodístico?

Select one or more of the following:

  • A. Información, opinión, crítica y comentario.

  • B. Periodismo informativo, periodismo literario y periodismo documental.

  • C. Corrección, concisión, claridad y captación del lector.

  • D. Documental, bibliográfico, personal e informativo,

Explanation

Question 83 of 200

1

CONOCIMIENTO 82. Según el estilo editorializante, los géneros periodísticos se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Reportaje, crónica y entrevista

  • B. Cuñas, documentales y spots.

  • C. Documental, bases de datos y sitios web.

  • D. Editorial, columna y críticas.

Explanation

Question 84 of 200

1

CONOCIMIENTO 83. Según el estilo ameno-literario, los géneros periodísticos se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Artículos literarios, narraciones de ficcción, tiras cómicas, poemas y columnas personales.

  • B. Artículos de opinión, entrevistas, noticas y reportajes.

  • C. Artículos literarios, artículos de opinión, tiras cómicas y columnas de opinión

  • D. Artículos litearios, entrevistasm noticias y reportajes.

Explanation

Question 85 of 200

1

CONOCIMIENTO 84. Según la cultura latina se han clasificado a los géneros periodísticos en cuatro grupos ¿Cuál de los siguientes ítems corresponde a esta clasificación?

Select one or more of the following:

  • A. Informativos, literarios, educativos y formativos.

  • B. Información, crónica, reportaje y artículo o comentario.

  • C. Claridad, consiciín, corrección y captación del lector.

  • D. Literarios, de acción, de formación y científicos.

Explanation

Question 86 of 200

1

CONOCIMIENTO 85. ¿Cuál de los siguiente íntems describe la importancia de las citas?

Select one or more of the following:

  • A. Sirven para llamar la atención del lector y que éste capte la información.

  • B. Sirven para explicar el contenido del texto en una sola frase.

  • C. Contribuyen a dotar de credibilidad a la información recogida en los textos.

  • D. Sirven para alargar la información contenida en un texto.

Explanation

Question 87 of 200

1

CONOCIMIENTO 86. ¿Qué son las citas directas?

Select one or more of the following:

  • A. Palabra de otro en forma literal

  • B. Manipulación de las fuentes.

  • C. Secreto profesional.

  • D. Off the record

Explanation

Question 88 of 200

1

APLICACIÓN 86. ¿Cuál de las siguientes citas directas está bien formulada?

Select one or more of the following:

  • A. Delia López afirma que: "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos."

  • B. "Delia López afirma que internet es un sistema que me permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos"

  • C. "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos, comentó Delia López"

  • D. Delia López afirma: "Internet es un sistema que permite a las universidades, entre muchas otras cosas, compartir recursos."

Explanation

Question 89 of 200

1

CONOCIMIENTO 87. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una pauta para elaborar una cita directa?

Select one or more of the following:

  • A. Explicar el contenido del texto en una sola frase

  • B. Respetar el sentido de lo que se dice

  • C. Mezclar citas de fechas diferentes.

  • D. Respetar la manipulación de las fuentes.

Explanation

Question 90 of 200

1

CONOCIMIENTO 88. ¿Cuál de los siguientes ítems describe lo que son los titulares periodísticos?

Select one or more of the following:

  • A. Son el primer encuentro del lector con un texto periodístico.

  • B. Describen las fuentes del producto informativo.

  • C. Son la parte menos importante de un producto periodístico.

  • D. Constituyen la actividad más difícil del producto periodístico.

Explanation

Question 91 of 200

1

CONOCIMIENTO 89. ¿Cuál de los siguientes ítems corresponde a las funciones del titular periodístico?

Select one or more of the following:

  • A. Provocar desinformación en los lectores.

  • B. Lograr que la audiencia no lea el contenido periodístico

  • C. Anunciar el contenido del texto y llamar la atención de los lectores.

  • D. Hacer uso correcto de las fuentes periodísticas.

Explanation

Question 92 of 200

1

CONOCIMIENTOS 90. ¿Cuál de los siguientes ítems corresponde a las características de los titulares?

Select one or more of the following:

  • A. Objetividad, veracidad, extensión y manipulación.

  • B. Claridad, manipulación, veracidad y adecuación.

  • C. Conclusión, apreciación y redacción.

  • D. Claridad, consición, veracidad, atractivo y adecuación.

Explanation

Question 93 of 200

1

CONOCIMIENTO 91. Los titulares para los géneros de información se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Temáticos y remáticos.

  • B. Literarios y biográficos

  • C. Informativos y expresivos.

  • D. Temáticos y expresivos.

Explanation

Question 94 of 200

1

CONOCIMIENTO 92. Los titlares para los géneros de información se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Temátivos y expresivos

  • B. Literarios y biográficos

  • C. Informativos y remáticos

  • D. Informativos y expresivos

Explanation

Question 95 of 200

1

CONOCIMIENTO 92. Los titulares para los géneros de opinión se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Temáticos y remáticos.

  • B. Remáticos y literarios.

  • C. Temáticos y expresivos.

  • D. Informativos y temáticos.

Explanation

Question 96 of 200

1

CONOCIMIENTO 93. Los titulares para los géneros de opinión se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Temáticos y literarios.

  • B. Informativos y remáticos

  • C. Temáticos y remáticos

  • D. Remáticos e informativos.

Explanation

Question 97 of 200

1

CONOCIMIENTO 94. ¿Qué son las fuentes periodísticas?

Select one or more of the following:

  • A. Son la base sobre la que se construye la noticia

  • B. Es el primer encuentro del lector con el texto periodístico.

  • C. Es el primer nivel de acceso a la información

  • D. Da referencia al contenido y llama la atención.

Explanation

Question 98 of 200

1

CONOCIMIENTO 95. ¿Quiénes constituyen fuentes periodísticas?

Select one or more of the following:

  • A. Los titulares, los textos y fuentes periodísticas

  • B. La claridad, consición y captación del lector.

  • C. Personas, instituciones, colectivos o documentos

  • D. Personas, instituciones, colectivos y titulares

Explanation

Question 99 of 200

1

CONOCIMIENTO 96. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al uso adecuado de las fuentes?

Select one or more of the following:

  • A. No aceptar retibuciones o gratificaciones

  • B. No utilizar métodos dignos para obtener información.

  • C. No difundir informaciones fundamentales

  • D. No respetar el off the record

Explanation

Question 100 of 200

1

CONOCIMIENTO 97. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde al uso adecuado de las fuentes?

Select one or more of the following:

  • A. No aceptar retribuciones o gratificaciones

  • B. Utilizar métodos dignos para obtener información

  • C. No respetar el off the record cuando haya sido solicitado

  • D. Difundir informaciones únicamente fundamentales

Explanation

Question 101 of 200

1

CONOCIMIENTO 98. Las fuentes informativas personales se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Diccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.

  • B. Numéricas, bibliográficas, cronologías y anónimas.

  • C. Periodísticas, no periodísticas, de desinformación y secreto profesional.

  • D. Manuales de referencia, bases de datos y audiovisuales

Explanation

Question 102 of 200

1

CONOCIMIENTO 99. Las fuentes informativas documentales se clasifican en:

Select one or more of the following:

  • A. Manuales de referencia, bases de datos y audiovisuales.

  • B. Periodísticas, no periodísticas, de desinformación y secreto profesional

  • C. Diccionarios, medios de comunicación y anónimas o confidenciales

  • D. Bases de datos, de desinformación y anónimas o confidenciales.

Explanation

Question 103 of 200

1

CONOCIMIENTO 100. Son consideradas fuentes periodísticas:

Select one or more of the following:

  • A. Diccionarios, directorios, enciclopedias, anuarios y estadísticas.

  • B. Gabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.

  • C. Fotografías, imágenes en movimiento y archivos sonoros.

  • D. Numéricas, bibliográficas, directorios y portales de información.

Explanation

Question 104 of 200

1

CONOCIMIENTO 101. Son consideradas fuentes audiuvisuales:

Select one or more of the following:

  • A. Fotografías, imágenes en movimiento y archivos sonoros.

  • B. Gabienetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.

  • C. Diccionarios, directorios, enciclipedias, anuarios y estadísticas.

  • D. Numéricas, bibliográficas, directorios y anónimas o confidenciales.

Explanation

Question 105 of 200

1

CONOCIMIENTO 102. Son considerados fuentes los siguientes manuales de referencia:

Select one or more of the following:

  • A. Numéricos, bibliográficos, portales de información para periodistas.

  • B. Gabinetes de prensa, medios de comunicación y agencias de información.

  • C. Fotografías imágenes en movimiento y archivos sonoros

  • D. Diccionarios, directorios, enclopedias, anuarios, estadísticas, biogrfías, cronologías.

Explanation

Question 106 of 200

1

CONOCIMIENTO 103. En 1877 Thomas Alva Edison, experimentaba con un cilindro giratorio, recubierto de una lámina de estaño, sobre el que vibraba una aguja y logra escuchar una canción grabada por él mismo ¿Qué instrumento creó?

Select one or more of the following:

  • A. El teléfono

  • B. La televisión

  • C. El internet

  • D. El fonógrafo

Explanation

Question 107 of 200

1

CONOCIMIENTO 104. ¿En qué año fue creada la que se conoce como la radio?

Select one or more of the following:

  • A. 1920

  • B. 1907

  • C. 1876

  • D. 1900

Explanation

Question 108 of 200

1

CONOCIMIENTO 105. ¿En qué año surge la radio en América Latina?

Select one or more of the following:

  • A. 1920

  • B. 1907

  • C. 1876

  • D. 1900

Explanation

Question 109 of 200

1

CONOCIMIENTO 106. Los locos de la azotea (así era como los llamaban) transmitieron una Ópera de Richard Wagner, dando inicio así a la radio en América Latina ¿En qué país se hizo esta transmisión?

Select one or more of the following:

  • A. Bolivia

  • B. Venezuela

  • C. Chile

  • D. Argentina

Explanation

Question 110 of 200

1

CONOCIMIENTO 107. ¿En qué año surge el magnetófono?

Select one or more of the following:

  • A. 1945

  • B. 1920

  • C. 1907

  • D. 1900

Explanation

Question 111 of 200

1

CONOCIMIENTO 108. ¿Cuál de las siguientes acciones permitía hacer el magnetófono?

Select one or more of the following:

  • A. Añadir fondos musicales

  • B. Mejorar el léxico del locutor

  • C. Mejorar la escritura del locutor.

  • D. Generar más ingresos para la radio.

Explanation

Question 112 of 200

1

CONOCIMIENTO 109. ¿Cuál de las siguientes acciones permitía hacer el magnetófono?

Select one or more of the following:

  • A. Mejorar el léxico del locutor

  • B. Mejorar la escritura del locutor

  • C. Descansar la programación con espacios en directo y en diferido.

  • D. Generar más ingresos para la radio

Explanation

Question 113 of 200

1

CONOCIMIENTO 110. ¿Cuál de los siguientes ítems corresponde al primer proceso de la comunicación radiofónica?

Select one or more of the following:

  • A. La antena del radio receptor capta las ondas electromagnéticas que son distribuidas por la antena.

  • B. El micrófono convierte las ondas sonoras en corrientes eléctricas.

  • C. El oído capta las ondas sonoras y las trasmite al cerebro para su correspondiente decodificación.

  • D. Las cuerdas vocales del locutor generan ondas sonoras.

Explanation

Question 114 of 200

1

CONOCIMIENTO 111. ¿Cuál de los siguientes ítems corresponde al último proceso de la comunicación radiofónica?

Select one or more of the following:

  • A. La antena del radio receptor capta las ondas electromagnéticas que son distribuidas por la antena.

  • B. El micrófono convierte las ondas sonoras en corrientes eléctricas.

  • C. El oído capta las ondas sonoras y las transmite al cerebro para su correspondiente decodificación.

  • D. Las cuerdas vocales del locutor generan ondas sonoras.

Explanation

Question 115 of 200

1

CONOCIMIENTO 112. ¿La triple voz de la radio está compuesta por?

Select one or more of the following:

  • A. La voz humana, la voz de la naturaleza y la voz del corazón.

  • B. La voz del diario, la voz de la tv y la voz de internet

  • C. La voz del pueblo, la voz del medio y la voz del gobierno.

  • D. La voz humana, la voz del medio y la voz del pueblo

Explanation

Question 116 of 200

1

CONOCIMIENTO 113. Cuando hablamos de la triple voz de la radio, ¿A qué nos referimos con " voz humana"?

Select one or more of the following:

  • A. A la voz que surge de la naturaleza

  • B. A la voz que es expresada con palabras

  • C. A la voz de origen sobrenatural

  • D. A la voz que surge del corazón

Explanation

Question 117 of 200

1

CONOCIMIENTO 115. Cuando hablamos de la triple voz de la radio ¿A qué nos referimos con "voz de la naturaleza"?

Select one or more of the following:

  • A. La voz del ambiente, los llamados efectos de sonido.

  • B. A la voz que es expresada con las palabras

  • C. A la voz de origen sobre natural

  • D. A la voz que surge del corazón

Explanation

Question 118 of 200

1

CONOCIMIENTO 116. Cuando hablamos de la triple voz de la radio ¿A qué nos referimos con "voz del corazón"?

Select one or more of the following:

  • A. La voz del ambiente, los llamados efectos de sonido.

  • B. A la voz de origen sobre natural

  • C. La voz de los sentimientos, la que se expresa a través de la música.

  • D. La voz que es expresada con las palabras.

Explanation

Question 119 of 200

1

CONOCIMIENTO 117. ¿Cuál de los siguientes ítems no corresponde a la triple voz de la radio?

Select one or more of the following:

  • A. La voz de la naturaleza

  • B. La voz del corazón

  • C. La voz humana

  • D. La voz del silencio

Explanation

Question 120 of 200

1

CONOCIMIENTO 118. En radio, el silencio puede significar un bache o una pausa ¿A qué nos referimos con bache?

Select one or more of the following:

  • A. Un silencio planificado

  • B. Un silencio inesperado

  • C. Un silencio extenso

  • D. Una pausa planificada

Explanation

Question 121 of 200

1

CONOCIMIENTO 119. En radio, el silencio puede significar un bache o una pausa ¿A qué nos referimos con pausa?

Select one or more of the following:

  • A. Un silencio inesperado

  • B. Un silencio extenso

  • C. Un bache planificado

  • D. Un silencio planificado

Explanation

Question 122 of 200

1

CONOCIMIENTO 120. La música ha sido la principal razón por la que se escucha la radio, dentro del lenguaje radiofónico es conocida cómo:

Select one or more of the following:

  • A. El primer antecedente de la radio

  • B. La primera sensualidad de la radio

  • C. El primer amor de la radio

  • D. El primer enemigo de la radio

Explanation

Question 123 of 200

1

CONOCIMIENTO 120. En radio, existen tres tipos de lenguaje ¿Cuáles son?

Select one or more of the following:

  • A. El lenguaje oral, el lenguaje escrito y el lenguaje digital.

  • B. El lenguaje simbólico, el lenguaje sonoro y el lenguaje escrito.

  • C. El lenguaje activo, el lenguaje pasivo y el lenguaje dominante.

  • D. El lenguaje simple, el lenguaje preciso y el lenguaje conciso.

Explanation

Question 124 of 200

1

CONOCIMIENTO 121. En radio: ¿A qué nos referimos a lenguaje activo?

Select one or more of the following:

  • A. A las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.

  • B. A las palabras que la gente usa pero que no entiende.

  • C. A las palabras que la gente usa en su vida diaria.

  • D. A las palabras que la gente ni usa ni entiende.

Explanation

Question 125 of 200

1

CONOCIMIENTO 122. En radio: ¿A qué nos referimos con lenguaje pasivo?

Select one or more of the following:

  • A. A las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.

  • B. A las palabras que la gente usa pero que no entiende.

  • C. A las palabras que la gente usa en su vida diaria.

  • D. A las palabras que la gente ni usa ni entiende.

Explanation

Question 126 of 200

1

CONOCIMIENTO 123. En radio: ¿A qué nos referimos con lenguaje dominante?

Select one or more of the following:

  • A. A las palabras que la gente entiende pero que no usa frecuentemente.

  • B. A las palabras que la gente usa pero que no entiende.

  • C. A las palabras que la gente usa en su vida diaria.

  • D. A las palabras que la gente ni usa ni entiende.

Explanation

Question 127 of 200

1

APLICACIÓN 124. En radio: ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un lenguaje activo?

Select one or more of the following:

  • A. Dolor de barriga

  • B. Malestar estomacal

  • C. Complicaciones gástricas

  • D. Infección gástrica

Explanation

Question 128 of 200

1

APLICACIÓN 125. En radio: ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un lenguaje pasivo?

Select one or more of the following:

  • A. Dolor de barriga

  • B. Malestar estomacal

  • C. Complicaciones gástricas

  • D. Infección gástrica

Explanation

Question 129 of 200

1

APLICACIÓN 126. En radio: ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un lenguaje dominante?

Select one or more of the following:

  • A. Dolor de barriga

  • B. Malestar estomacal

  • C. Complicaciones gástricas

  • D. Dolor de la tripa

Explanation

Question 130 of 200

1

CONOCIMIENTO 127. ¿Qué modelo de televisión fue el primero en funcionar?

Select one or more of the following:

  • A. El modelo de televisión eléctrica

  • B. El modelo de televisión mecánica

  • C. El modelo de televisión por cable

  • D. El modelo de televisión digital

Explanation

Question 131 of 200

1

CONOCIMIENTO 128 ¿Primero fue la televisión mecánica y luego fue la televisión….

Select one or more of the following:

  • A. Por cable

  • B. Eléctrica

  • C. Digital

  • D. Terrestre

Explanation

Question 132 of 200

1

CONOCIMIENTO 129. ¿En qué año se realizan las primeras transmisiones de televisión como tal?

Select one or more of the following:

  • A. 1936

  • B. 1900

  • C. 1800

  • D. 1990

Explanation

Question 133 of 200

1

CONOCIMIENTO 130. La BBC realizó la primera transmisión de televisión como tal. ¿En qué país fue?

Select one or more of the following:

  • A. Argentina

  • B. Estados Unidos

  • C. Inglaterra

  • D. España

Explanation

Question 134 of 200

1

CONOCIMIENTO 131. Los años 50 son conocidos como:

Select one or more of the following:

  • A. Aquellos del gran salto de la televisión en el mundo.

  • B. Aquellos de la depresión de los medios de comunicación.

  • C. Aquellos del salto del internet como medio de comunicación.

  • D. Aquellos del descubrimiento de la imprenta.

Explanation

Question 135 of 200

1

CONOCIMIENTO 132. ¿Cuáles son los años que comprenden la primera etapa de la televisión en América Latina?

Select one or more of the following:

  • A. 1970-1980

  • B. 1950-1960

  • C. 1920-1930

  • D. 1990-2015

Explanation

Question 136 of 200

1

CONOCIMIENTO 133. ¿Cuál es la característica de la primera etapa de la televisión en América Latina?

Select one or more of the following:

  • A. Altos niveles de penetración de la televisión.

  • B. La televisión alcanza madurez y comienza a producir principalmente telenovelas.

  • C. Las cadenas NBC, ABC, CBS, venden contenidos de televisión a América Latina.

  • D. Llega la televisión digital terrestre por propuesta gubernamental.

Explanation

Question 137 of 200

1

CONOCIMIENTO 134. ¿Cuál es la característica de la segunda etapa de la televisión en América Latina?

Select one or more of the following:

  • A. Altos niveles de penetración de la televisión.

  • B. La televisión alcanza madurez y comienza a producir principalmente telenovelas.

  • C. Las cadeas NBC, ABS, CBS, venden contenidos de televisión a América Latina.

  • C. Llega la televisión digital terrestre por propuesta gubernamental.

Explanation

Question 138 of 200

1

CONOCIMIENTO 135. ¿Cuál es la característica de la tercera etapa de la televisión en América Latina?

Select one or more of the following:

  • A. Altos niveles de penetración de la televisión.

  • B. La televisión alcanza madurez y comienza a producir principalmente telenovelas.

  • C. Las cadenas NBC, ABS, CDS, venden contenidos de televisión a América Latina.

  • D. Llega la televisión digital terrestre por propuesta gubernamental.

Explanation

Question 139 of 200

1

CONOCIMIENTO 136. El guion no es una obra literaria sino:

Select one or more of the following:

  • A. Una propuesta.

  • B. Una habilidad.

  • C. Una característica.

  • D. Una herramienta.

Explanation

Question 140 of 200

1

COMPRENSIÓN 137. Complete la frase: Con un buen guion una película está condenada a ser buena o mala pero con un mal guion…

Select one or more of the following:

  • A. Está destinada al éxito.

  • B. Está condenada a ser buena.

  • C. Está condenada a la mediocridad.

  • D. Está condenada a la grandeza

Explanation

Question 141 of 200

1

CONOCIMIENTO 138. ¿Qué es el guion?

Select one or more of the following:

  • A. Es la forma escrita de una narración audiovisual: una historia contada con imágenes.

  • B. Es la edición que se le hacen a las tomas una vez terminada la grabación.

  • C. Es es montaje dentro de un proyecto audiovisual.

  • D. Es la audición de los posibles autores de la producción audiovisual.

Explanation

Question 142 of 200

1

CONOCIMIENTO 139. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un requerimiento del guion?

Select one or more of the following:

  • A. Contener el listado de todos los autores de la producción

  • B. La forma escrita de una narración audiovisual.

  • C. Es una historia contada con imágenes.

  • D. Contenido: hechos, drama, acción, en resumen es el "tema."

Explanation

Question 143 of 200

1

CONOCIMIENTO 140. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un requerimiento del guion?

Select one or more of the following:

  • A. Significado: lo que se quiere transmitir al espectador. El mensaje.

  • B. Contener el listado de todos los autores de la producción.

  • C. Es una historia contada con imágenes.

  • D. La forma escrita de una narración audiovisual.

Explanation

Question 144 of 200

1

CONOCIMIENTO 141. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un requerimiento del guion?

Select one or more of the following:

  • A. Contener el listado de todos los autores de la producción.

  • B. Forma: es el cómo se contará la historia y alude a la técnica narrativa.

  • C. La forma escrita de una narración audiovisual.

  • D. Es una historia contada con imágenes.

Explanation

Question 145 of 200

1

CONOCIMIENTO 142. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es un requerimiento del guión?

Select one or more of the following:

  • A. Contenido: hechos, drama, acción, en resumen es el "tema".

  • B. Forma: es el "cómo" se contará la historia y alude a la técnica narrativa.

  • C. Significado: lo que se quiere transmitir al espectador. El mensaje.

  • D. Forma: la manera en que está escrita la narración audiovisual

Explanation

Question 146 of 200

1

CONOCIMIENTO 143. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es un tipo de guión?

Select one or more of the following:

  • A. Guion literario

  • B. Guion técnico

  • C. Guion de montaje

  • D. Guion de efectos

Explanation

Question 147 of 200

1

CONICIMIENTO 144. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es un tipo de guión?

Select one or more of the following:

  • A. Guion de montaje

  • B. Guion en los informativos

  • C. Guion definitivo

  • D. Guion de equipo

Explanation

Question 148 of 200

1

CONOCIMIENTO 145. ¿Cuál de los siguientes ítems es un plano de televisión?

Select one or more of the following:

  • A. Plano picado

  • B. Plano panorámico

  • C. Plano contrapicado

  • D. Gran plano general

Explanation

Question 149 of 200

1

CONOCIMIENTO 146. ¿Cuál de los siguientes ítems es un plano de televisión?

Select one or more of the following:

  • A. Plano picado

  • B. Plano americano

  • C. Plano contrapicado

  • D. Plano panorámico

Explanation

Question 150 of 200

1

CONOCIMIENTO 147. ¿Cuál de los siguientes ítems es un plano de televisión?

Select one or more of the following:

  • A. Plano picado

  • B. Plano contrapicado

  • C. Plano conjunto

  • D. Plano panorámico

Explanation

Question 151 of 200

1

CONOCIMIENTO 148. ¿Cuál de los siguientes ítems es un plano de televisión?

Select one or more of the following:

  • A. Plano detalle

  • B. Plano panorámico

  • C. Plano picado

  • D. Plano contrapicado

Explanation

Question 152 of 200

1

CONOCIMIENTO 149. ¿Cuál de los siguientes ítems es un plano de televisión?

Select one or more of the following:

  • A. Plano panorámico

  • B. Plano contrapicado

  • C. Plano picado

  • D. Primer plano

Explanation

Question 153 of 200

1

CONOCIMIENTO 150. ¿Cuál de los siguientes ítems es un plano de televisión?

Select one or more of the following:

  • A. Plano panorámico

  • B. Plano picado

  • C. Plano contrapicado

  • D. Plano medio

Explanation

Question 154 of 200

1

CONOCIMIENTO 151. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que es un plano americano?

Select one or more of the following:

  • A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

  • C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Explanation

Question 155 of 200

1

CONOCIMIENTO 153. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que en televisión es un gran plano general o vista general?

Select one or more of the following:

  • A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

  • C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Explanation

Question 156 of 200

1

CONOCIMIENTO 154. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que en televisión es un plano general?

Select one or more of the following:

  • A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • c. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

  • C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Explanation

Question 157 of 200

1

CONOCIMIENTO 155. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que en televisión es un plano conjunto?

Select one or more of the following:

  • A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

  • C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Explanation

Question 158 of 200

1

CONOCIMIENTO 156. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que en televisión es un plano medio?

Select one or more of the following:

  • A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

  • C. Es el plano de conversación porque establece relaciones más íntimas entre los personajes.

Explanation

Question 159 of 200

1

CONOCIMIENTO 157. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que en televisión es un primer plano?

Select one or more of the following:

  • A. Es el plano que presenta los detalles del rostro y es un descubrimiento del cine.

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • C. Corta el personaje a la altura de las rodillas, permite mayor acercamiento al personaje.

  • C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Explanation

Question 160 of 200

1

CONOCIMIENTO 158. ¿Cuál de los siguientes ítems explica lo que en televisión es un plano detalle?

Select one or more of the following:

  • A. Se utiliza para comenzar las escenas, para establecer una impresión de localización de ambiente

  • B. Centra la atención en el grupo humano, dejando aparte ya los elementos ambientales.

  • C. Fracciona el rostro centrándose en un aspecto concreto, se lo usa cuando no se quiere revelar la identidad del personaje.

  • C. En este plano predomina el medio ambiente, localiza espacialmente.

Explanation

Question 161 of 200

1

CONOCIMIENTO 159. ¿Cuál de los siguientes ítems es una característica del guion literario?

Select one or more of the following:

  • A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha

  • B. Narra cada una de las escenas en el texto.

  • C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

  • D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Explanation

Question 162 of 200

1

CONOCIMIENTO 160. ¿Cuál de los siguientes ítems es una característica del guion de montaje?

Select one or more of the following:

  • A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha.

  • B. Narra cada una de las escenas en el texto.

  • c. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

  • D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Explanation

Question 163 of 200

1

CONOCIMIENTO 161. ¿Cuál de los siguientes ítems es una característica del guion técnico?

Select one or more of the following:

  • A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha.

  • B. Narra cada una de las escenas en el texto.

  • C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

  • D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Explanation

Question 164 of 200

1

CONOCIMIENTO 162. ¿Cuál de los siguientes ítems es una característica del guion de montaje?

Select one or more of the following:

  • A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha.

  • B. Narra cada una de las escenas en el texto.

  • C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

  • D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Explanation

Question 165 of 200

1

CONOCIMIENTO 163. ¿Cuál de los siguientes ítems es una característica del guion definitivo?

Select one or more of the following:

  • "A. Es en el que se le incluyen los efectos de sonido, música y efectos de postproducción."

  • B. Narra cada una de las escenas en el texto.

  • c. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

  • D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Explanation

Question 166 of 200

1

CONOCIMIENTO 164. ¿Cuál de los siguientes ítems es una característica del guion en los informativos?

Select one or more of the following:

  • "A. Va a ser modificado varias veces y sobre la marcha"

  • B. Narra cada una de las escenas en el texto.

  • C. Planificación del literario: iluminación, movimientos de cámara, etc.

  • D. Permite la evaluación de los resultados, es la primera edición a la grabación.

Explanation

Question 167 of 200

1

CONOCIMIENTO 166. En Ecuador: ¿Cuál es el número aproximado de usuarios de Internet?

Select one or more of the following:

  • A. 10.000.000

  • B. 15.000.000

  • C. 50.000

  • D. 150.000

Explanation

Question 168 of 200

1

APLICACIÓN 167. Para hacer un correcto periodismo digital es necesario:

Select one or more of the following:

  • A. Buena redacción y buena edición.

  • B. Buena percepción y buen análisis.

  • C. Buena redacción y buena opinión.

  • D. Buena edición y buen análisis.

Explanation

Question 169 of 200

1

COMPRESIÓN 168. ¿Cuál es el error más común al momento de hacer periodismo digital?

Select one or more of the following:

  • A. Creer que el contenido Web es copiar el mismo contenido de una versión impresa.

  • B. Creer que el conetido Web está conformado principalmente por imágenes.

  • C. Creer que el contenido Web es simplemente contenido impreso integrado en línea.

  • D. Creer que el contenido Web está conformado por información multimedia.

Explanation

Question 170 of 200

1

CONOCIMIENTO 169. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una característica de la lectura en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Disminuye a medida que avanza el texto.

  • B. Historias largas son más vistas que las cortas.

  • C. Lectura superficial, sólo cuando es de interés es profunda.

  • D. El 79% de usuarios no leen chorros de texto.

Explanation

Question 171 of 200

1

CONOCIMIENTO 170. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una característica de la lectura en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Disminuye a medida que avanza el texto.

  • B. Historias cortas son más vistas que las largas.

  • C. Lectura superficial sólo cuando es de interés es profunda.

  • D. El 79% de usuarios leen chorros de texto.

Explanation

Question 172 of 200

1

CONOCIMIENTO 171. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es una característica de la lectura en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Incrementa a medida que avanza el texto

  • B. Historias cortas son más vistas que las largas

  • C. Lectura superficial, sólo cuando es de interés es profunda.

  • D. El 79% de usuarios no leen chorros de texto.

Explanation

Question 173 of 200

1

CONOCIMIENTO 172. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una característica de la lectura en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Incrementa a medida que avanza el texto

  • B. Historias largas son mas vistas que las cortas

  • C. Lectura superficial, sólo cuando es de interés es profunda.

  • D. El 79% de usuarios leen chorros de texto.

Explanation

Question 174 of 200

1

CONOCIMIENTO 173. En periodismo digital, cuando hablamos de una lectura de visión enfocada ¿A qué nos referimos?

Select one or more of the following:

  • A. Leer palabra por palabra.

  • B. Leer rápidamente.

  • C. Leer y no comprender.

  • D. Leer solo el titular.

Explanation

Question 175 of 200

1

CONOCIMIENTO 174. En periodismo digital, cuando hablamos de lectores escaneadores ¿A qué nos referimos?

Select one or more of the following:

  • A. Los internautas que leen palabra por palabra.

  • B. Los internautas que leen solamente titulares.

  • C. Los internautas que solo onservan las imágenes.

  • C. Los internautas que leen rápidamente.

Explanation

Question 176 of 200

1

CONOCIMIENTO 175. Estudios han demostrado que existe un patrón de recorrido que usan los internautas para leer los textos de internet ¿Cuál de los siguientes es?

Select one or more of the following:

  • A. Patrón de recorrido en "M"

  • B. Patrón de recorrido en "F"

  • C. Patrón de recorrdio en "S"

  • D. Patrón de recorrido en "A"

Explanation

Question 177 of 200

1

CONOCIMIENTO 176. Cuál de los siguientes enunciados describe al patrón de recorrido en "F":

Select one or more of the following:

  • A. Un movimiento vertical por la parte izquierda de la pantalla, un segundo movimiento un poco más abajo pero más corto que el anterior, un movimiento horizontal en la parte inferior del área de contenido.

  • B. Un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido, un movimiento vertical un poco más abajo pero más corto, un movimiento horizontal en la parte inferior de la pantalla.

  • C. Un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido, un segundo movimiento un poco más abajo pero más corto que el anterior, un movimiento vertical en la parte izquiera de la pantalla.

  • D. Un movimiento vertical en la parte izquiera de la pantalla, un segundo movimiento horizonal pero muy corto, un movimiento vertical en la parte derecha de la pantalla.

Explanation

Question 178 of 200

1

CONOCIMIENTO 177. En Internet, un lector promedio ¿Cuántas palabras lee por minuto?

Select one or more of the following:

  • A. 100

  • B. 50

  • C. 200

  • D. 250

Explanation

Question 179 of 200

1

CONOCIMIENTO 178. ¿Cuáles son los métodos más frecuentes que utilizan los usuarios para encontrar información?

Select one or more of the following:

  • A. Decidir, explorar y encontrar.

  • B. Explorar, encontrar y recolectar.

  • C. Explorar, encontrar y archivar.

  • D. Explorar, decidir y recolectar.

Explanation

Question 180 of 200

1

CONOCIMIENTO 179. Haciendo referencia a los métodos que utilizan los internautas para encontrar información ¿Qué es explorar?

Select one or more of the following:

  • A. Los usuarios buscan un hecho o documento específico.

  • B. Los usuarios buscan disparados por una meta específica.

  • C. Los usuarios buscan múltiples piezas de información.

  • D. Los usuarios hacen una búsqueda general de la información.

Explanation

Question 181 of 200

1

CONOCIMIENTO 180. Haciendo referencia a los métodos que utilizan los internautas para encontrar información ¿Qué es encontrar?

Select one or more of the following:

  • A. Los usuarios buscan un hecho o documento específico.

  • B. Los usuarios buscan no disparados por una meta en particlar.

  • C. Los usuarios buscan múltiples piezas de información.

  • D. Los usuarios hacen una búsqueda general de la información.

Explanation

Question 182 of 200

1

CONOCIMIENTO 181. Haciendo referencia a los métodos que utilizan los internautas para encontrar información ¿Qué es recolectar?

Select one or more of the following:

  • A. Los usuarios buscan un hecho o documento específico.

  • B. Los usuarios buscan disparados por una meta particular

  • C. Los usuarios buscan múltiples piezas de información

  • D. Los usuarios buscan un acontecimiento específico.

Explanation

Question 183 of 200

1

CONOCIMIENTO 182. ¿Cuál de los siguientes términos es una condición necesaria para garantizar la supervivencia de los sitios Web?

Select one or more of the following:

  • A. Usabilidad

  • B. Apariencia

  • C. Inmediatez

  • D. Primicia

Explanation

Question 184 of 200

1

CONOCIMIENTO 183. ¿Cuál de las siguientes características define lo que es la usabilidad?

Select one or more of the following:

  • A. Eficiencia

  • B. Inmediatez

  • C. Apariencia

  • D. Sencillez

Explanation

Question 185 of 200

1

CONOCIMIENTO 184. ¿Cuál de las siguientes caraterísticas define lo que es la usabilidad?

Select one or more of the following:

  • A. Inmediatez

  • B. Apariencia

  • C. Sencillez

  • D. Efectividad

Explanation

Question 186 of 200

1

CONOCIMIENTO 185. ¿Cuál de las siguientes características define lo que es la usabilidad?

Select one or more of the following:

  • A. Inmediatez

  • B. Satisfacción

  • C. Sencillez

  • D. Apariencia

Explanation

Question 187 of 200

1

COMPRENSIÓN 186. En el periodismo digital ¿Cuál es la finalidad del uso de la pirámide invertida?

Select one or more of the following:

  • A. Porque los lectores desean saber qué pasa tan pronto la historia comienza a desenvolverse.

  • B. Porque los lectores desean conocer cada uno de los detalles (sean importantes o no) de la historia.

  • C. Porque los lectores desean conocer todos los recursos multimedia a los que pueden acceder.

  • D. Porque los lectores no desean saber qué pasa tan pronto la historia comienza a desenvolverse

Explanation

Question 188 of 200

1

CONOCIMIENTO 187. En periodismo digital usar la estructura en forma de pirámide invertida significa qué:

Select one or more of the following:

  • A. Se va a comenzar con el material secundario o menos importante.

  • B. Se va a comenzar explicando los párrafos de contexto

  • C. Se va a comenzar contando lo más importante de la historia

  • D. Se va a comenzar por el material que amplía el lead.

Explanation

Question 189 of 200

1

CONOCIMIENTO 188. Escribir para la Web significa:

Select one or more of the following:

  • A. Escribir el 50% de las palabras que utilizariamos para impresos

  • B. Migrar exactamente el mismo contenido impreso a la versión digital

  • C. Cortar los textos y eliminar información para incluirlos en la versión digital.

  • D. Hacer uso importante de las imágenes y contenidos multimedia.

Explanation

Question 190 of 200

1

CONOCIMIENTO 189. Escribir para la Web significa:

Select one or more of the following:

  • A. Migrar exactamente el mismo contenido impreso a la versión digital

  • B. Cortar los textos y eliminar información para incluirlos en la versión digital.

  • C. Entregar el máximo de información en el mínimo de palabras.

  • D. Hacer uso importante de las imágenes y contenidos multimedia.

Explanation

Question 191 of 200

1

CONOCIMIENTO 190. ¿Cuál de los siguientes conceptos define lo que es la estratificación?

Select one or more of the following:

  • A. Técnica de comenzar con información específica y luego mostrar la información general.

  • B. Técnica de comenzar con información general y luego suministrar enlaces a más detalles e información suplementaria.

  • C. Técnica de comenzar contando los hechos a través de contenidos multimedia.

  • D. Técnica de comenzar con información general y luego presentar contenidos multimedia.

Explanation

Question 192 of 200

1

CONOCIMIENTO 191. ¿Qué es el hipertexto?

Select one or more of the following:

  • A. Presentar capas profundas de la información utilizando los hipervínculos.

  • B. Presentar contenidos multimedia que complementan la información.

  • C. Presentar información contada a través de imágenes

  • D. Contar la información partiendo de lo más específico

Explanation

Question 193 of 200

1

CONOCIMIENTO 192. ¿Cuál de las siguientes es una característica de los titulares en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. No utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario.

  • B. Utilizar las mismas palabaras en el titular y en el sumario.

  • C. Uso necesario de un artículo (el, la, los, las, un, uno, unos, unas...)

  • D. Utilizar juegos de palabras rebuscadas

Explanation

Question 194 of 200

1

CONOCIMIENTO 193. ¿Cuál de las siguientes es una característica de los titulares en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

  • B. Utilizar juegos de palabras rebuscadas

  • C. Uso necesario de un artículo (el, la, los, las, un, uno, unos, unas...)

  • D. Ser directo y eficiente no pretender ser "muy inteligentes"

Explanation

Question 195 of 200

1

CONOCIMIENTO 194. ¿Cuál de las siguientes es una característica de los titulares en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

  • B. Utilizar juegos de palabras rebuscadas

  • C. Ser directo y pretender ser "muy inteligentes"

  • C. No utiliza los artículos (el, la, los, las, un, uno, unos, unas...)

Explanation

Question 196 of 200

1

CONOCIMIENTO 195. ¿Cuál de las siguientes es una característica de los titulares en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Utilizar atribuciones: de acuerdo con (nombre de la fuente)

  • B. Empezar con expresiones de enlace: Además, ahora bien, de todas formas…

  • C. No utilizar frases largas, utilizar varias frases cortas.

  • D. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Explanation

Question 197 of 200

1

CONOCIMIENTO 197. ¿Cuál de las siguientes es una característica de los titulares en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. No utilizar atribuciones: de acuerdo con (nombre de la fuente)

  • B. Empezar con expresiones de enlace: Además, ahora bien, de todas formas…

  • C. utilizar frases largas, no utilizar varias frases cortas.

  • D. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Explanation

Question 198 of 200

1

CONOCIMIENTO 198. ¿Cuál de las siguientes es una característica de los titulares en la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Utilizar atribuciones: de acuerdo con (nombre de la fuente)

  • B. No empezar con expresiones de enlace: Además, ahora bien, de todas formas…

  • C. No utilizar frases largas, utilizar varias frases cortas.

  • D. Utilizar las mismas palabras iniciales en el tìtulo y en el sumario

Explanation

Question 199 of 200

1

CONOCIMIENTO 199. ¿Cuál de las siguientes es una sugerencia a tomar en cuenta el momento de redactar una entrevista para la Web?

Select one or more of the following:

  • A. Conservar el formato pregunta respuesta

  • B. No seleccionar un tema expuesto en la entrevista para arrancar el texto

  • C. Hacer uso de las repeticiones

  • D. No dividir temáticamente las respuestas

Explanation

Question 200 of 200

1

CONOCIMIENTO 200. ¿Cuál de las siguientes es una sugerencia a tomar en cuenta el momento de redactar una entrevista para la Web?

Select one or more of the following:

  • A. No conservar el formato pregunta respuesta

  • B. Seleccionar un tema expuesto en la entrevista para arrancar el texto y desarrollarlo inmediatamente

  • C. Hacer uso de las repeticiones

  • D. No dividir temáticamente las respuestas

Explanation

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