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Mind Map on EDUCACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD, created by Laü Mayfair on 14/12/2015.

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EDUCACIÓN DEPROFESIONALES DE LASALUDInforme Flexner1910Aprendizaje transformacionalLa educación profesional no se hadesarrollado al ritmo de estos retoscurrículo fragmentado,obsoleto y estáticoDeficiente trabajo enequipoDescoordinación entre las competencias ylas necesidades de los pacientes y de lapoblación20112420 escuelas de medicina, 467 escuelas odepartamentos de salud pública y un númeroindeterminado de institucionespostsecundarias de educación en enfermeríaCuatro países-150 escuelas demedicina, 36 países no tienen niuna escuela de medicina;Áfricasubsahariana, 26 países tienenuna o ninguna escuela demedicina.Reformas en laeducación en salud1a generación-inicios del sigloXX-currículo basado en lacienciaProfesionales de la salud entrenados paramovilizar el conocimiento y comprometerseal razonamiento crítico y a una conducta éticaReemplazo de la búsqueda decredenciales profesionalesAlejamiento de lamemorizaciónAdaptación creativa paraenfrentar prioridades localesReformas innovadorasFacultades de lasuniversidadesConocimiento contribuyó a duplicar laesperanza de vida durante el siglo XXEstratificación de géneros, en el estatusprofesional, orientación hacia hospitales ydesbalaces cuantitativos y cualitativos en elmercado laboral profesional y un débilliderazgo2a generación introdujo innovacionesinstructivas mediante un currículobasado en la resolución de problemas.3a generación-currículo basado en la mejorar elrendimiento de los sistemas de salud mediante laadaptación de las competencias profesionales esenciales acontextos especificos, pero sobre la base del conocimientoglobal.InterdependenciaEducación y sistemasde salud armonizadosRedes institucionalesAprovechamiento de flujos globales de contenidaseducativosDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node