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GABRIEL RICARDO CORTEZ NUÑEZ
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE

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GABRIEL RICARDO CORTEZ NUÑEZ
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TEORIAS DEL APRENDIZAJECONDUCTISMOAPRENDIZAJE EXPERIENCIALAPRENDIZAJE SOCIALJOHN WHATSON.-APRENDIZAJEASOCIADO A ESTÍMULOSEdward Thorndike, quien propuso lateoría del aprendizaje por ensayo yerrorcontribuciones de Clark Hull alconductismo educativo es su teoría delos hábitos secundarios, que describecómo los estímulos asociados con unarecompensa pueden adquirir valorreforzante.Edward Tolman propuso la teoría delaprendizaje cognitivo, en la que se destacala importancia de la cognición en elaprendizaje.Jean Piaget afirmó que el aprendizajeocurre atravez de la exploración activa delentornoJohn Dewey dijo que losestudiantes aprenden mejorcuando pueden usar lo queaprenden en la vida diariaLev Vygotsky dijo que elaprendizaje es un procesosocial y que los alumnosaprenden cuando trabajan enequipoDavid Kolb dijo que el aprendizaje seconstruye en 4 pasos: experiencia,reflección, conceptualización yexperimentaciónBandura dijo que las personas aprendencopiando el comportamiento de los demas. Elprendizaje puede ocurrir viendo uncomportamientoQUE TIENEN EN COMUN? todas relacionan aspectos sociales basados enconductas del individuo y las experiencias que pueden adquirir del entorno quelos rodeaQUE CONCEPTOS SE RELACIONAN? serelacionan el aprendizaje experiencial con elaprendizaje social ya que ambos ocurrenobservando a otos individuos y copiando sucomportamientoEN QUE IDEAS DIFIEREN?El conductismo con el aprendizaje experiencial y socialdifieren en que en el conductismo secondiciona , se premia o se castiga al individuo,mientras que en los otros el aprendizaje ocurre en el entornoDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node