SIMULADOR DE REPASO II

Question 1 of 15

1

Dos estudiantes de habla indígena se incorporaron recientemente a una escuela urbana. Ambos hablan y comprenden muy poco el español, lo cual provoca que sus compañeros se burlan de ellos y los excluyan de las actividades que realizan en grupo. ¿Cuál es una estrategia pertinente para fomentar la
inclusión, mejorar el clima escolar y fortalecer el aprecio por las diferentes culturales?

Select one of the following:

Implementación del termómetro de emociones para promover la
autorregulación
Intercambio de roles con el propósito de generar empatía y promover una
cultura de paz
Metas conjuntas destinadas a cultivar la camaradería y la responsabilidad
ciudadana

Explanation

Question 2 of 15

1

La UNESCO define a la educación inclusiva como:

Select one of the following:

Un proceso orientado a responder a la diversidad de los estudiantes
incrementando su participación y reduciendo la exclusión en y desde la
educación
La integración, cohesión, justicia social y la posibilidad de participación
igualitaria de todas las personas de una sociedad
Un modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje y asegurar el derecho de las personas con discapacidad a educarse en las escuelas comunes

Explanation

Question 3 of 15

1

Estrategia docente que mitiga barreras para el aprendizaje y la participación de
estudiantes con discapacidad visual.

Select one of the following:

Incorporar la ayuda de compañeros monitores para realizar actividades
didácticas en el salón de clases
Realizar un círculo de preguntas para conocer los intereses personales
del estudiante con discapacidad
Desarrollar actividades entre pares de acuerdo con las posibilidades del
estudiante en desventaja

Explanation

Question 4 of 15

1

Los maestros de una escuela ubicada en una comunidad indígena, cuya infraestructura está
deteriorada y frecuentemente carece de materiales educativos básicos, no están capacitados
para ofrecer una educación bilingüe, por lo que utilizan técnicas memorísticas para la
enseñanza de lectoescritura. Con base en la situación, ¿cuál es la estrategia pertinente a
implementar por los maestros que fomenten una educación intercultural y bilingüe de calidad,
con igualdad de oportunidades de aprendizaje y participación para todos los estudiantes?

Select one of the following:

Distribuir equitativamente el tiempo de enseñanza para cada lengua, utilizar actividades contextualizadas, crear un ambiente áulico de doble inmersión; y utilizar espacios comunitarios que propicien el aprendizaje
Solicitar a las autoridades educativas los materiales necesarios para clases
bilingües; organizar visitas a diferentes espacios comunitarios para reforzar la identidad; asegurar que el aprendizaje sea significativo; y fomentar la interculturalidad
Integrar a la familia y comunidad en el proceso educativo; solicitar su apoyo como traductores en clase; utilizar la biblioteca para reforzar conocimientos; y programar reuniones de maestros para estudiar lenguas indígenas de la comunidad

Explanation

Question 5 of 15

1

En la Educación Básica el enfoque de la evaluación es:

Select one of the following:

Transversal
Longitudinal
Formativo

Explanation

Question 6 of 15

1

En la ______________ cada alumno valora sus procesos de aprendizaje y sus actuaciones, las cuales se constituyen en base para mejorar su desempeño.

Select one of the following:

Heteroevaluación
Autoevaluación
Coevaluación

Explanation

Question 7 of 15

1

Selecciona los cuatro instrumentos de evaluación pertinentes para la
obtención de evidencias sobre desempeño de los alumnos durante el desarrollo de una
secuencia didáctica.
A- Rúbrica
B-Test de personalidad
C-Guía de entrevista
D-Esquemas y mapas conceptuales
E-Producciones escritas y gráficas de los alumnos
F-Portafolio y carpetas de trabajos

Select one of the following:

A, D, E, F.
C, D, E, F.
A, B, C, D.

Explanation

Question 8 of 15

1

Relaciona los momentos de evaluación que coinciden con los tipos de evaluación.
A.Primer momento
B.Segundo momento
1.Diagnóstica
2.Formativa
3.Acreditación

Select one of the following:

1A, 2B, 3A
1A, 2A, 3B
1B, 2A, 3A

Explanation

Question 9 of 15

1

Es una característica de un ambiente de aprendizaje eficaz.

Select one of the following:

Impulsa la participación activa de los estudiantes, y asume la diversidad de
formas y necesidades de aprendizaje como una característica inherente al
trabajo escolar.
Procura que en la escuela se diseñen situaciones que reflejen una
interpretación objetiva del mundo, distanciada de las circunstancias reales
de los estudiantes.
Busca maximizar el tiempo de clase para cumplir el mayor número de
objetivos de aprendizaje en la menor cantidad de horas.

Explanation

Question 10 of 15

1

Paulina, docente de preescolar nota que sus alumnos hablan de temas relacionados con la tecnología, en especial, del juego del momento. Aunque los niños no saben leer y escribir, un niño recomienda a otro qué movimientos debe hacer para utilizar una función nueva del jugador, también lo explica el significado de cada uno de los botones del juego. Ante la situación y de acuerdo con el desarrollo de los infantes, ¿cuál es la postura más recomendable que deba asumir el docente hacia la tecnología?

Select one of the following:

Ajustar intervención didáctica conforme avanza el ciclo escolar
Preguntarse cuándo y cómo incorporar en su intervención didáctica el uso
de tecnologías
Observar y considerar el uso de la tecnología en la planeación de la
intervención didáctica del próximo ciclo escolar

Explanation

Question 11 of 15

1

Identifique el proyecto integrador que favorece el rasgo del perfil de egreso, en el cual
las alumnas y los alumnos reconocen la importancia de la relación entre el cuidado
del medio ambiente y su vida personal. Se organizan equipos para…

Select one of the following:

atender el huerto escolar de forma alterna y llevar un seguimiento por medio de un registro en el que se colocan la asistencia y las reflexiones sobre la experiencia; luego, la maestra las retomará en clase para destacar el valor nutricional de los alimentos naturales en comparación con los procesados
elegir semillas de una planta a la que deberá cuidar. Después, reportarán el crecimiento con imágenes y descripciones de los cambios observados, y anotarán por qué consideran que estos ocurren. Por otra parte, el maestro explicará los procesos de germinación y fotosíntesis
investigar sobre la contaminación del agua; posteriormente, presentarán y
discutirán sus hallazgos para analizar y seleccionar la información relevante que les permita proponer y crear una actividad lúdica a la cual le darán seguimiento en la clase para presentarla en la semana de la ecología

Explanation

Question 12 of 15

1

Eje articulador del currículo que comprende una educación incluyente de carácter decolonial,
sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan comprender,
durante la educación básica, la lógica colonial que opera en nuestra experiencia humana
cotidiana.

Select one of the following:

Inclusión
Igualdad de género
Interculturalidad crítica

Explanation

Question 13 of 15

1

Eje articulador del currículo que supone una formación en la que niñas, niños y adolescentes
cuestionen prácticas institucionalizadas desde donde se asigna a cada persona una identidad
sexual, racial y un género que termina estableciendo desigualmente su condición laboral,
social y educativa en la comunidad o fuera de ésta.

Select one of the following:

Inclusión
Igualdad de género
Interculturalidad crítica

Explanation

Question 14 of 15

1

Este eje articulador parte de que las culturas son matrices dinámicas y complejas de
producción de imaginación, creencia, comprensión, interpretación y acción que las personas y
los grupos construyen e interiorizan para dar sentido y razón a su vida, a su comunidad y a los
contextos geográficos y sociales en que habitan. Las culturas generan tipos específicos de
subjetividad, formas originales de ser humano, que a su vez producen, crean y recrean esas
mismas culturas.

Select one of the following:

Interculturalidad crítica
Inclusión
Vida saludable

Explanation

Question 15 of 15

1

¿Qué se requiere para diseñar una planificación enfocada en el aprendizaje de
los alumnos?
A.Estimular la creatividad en el diseño y la construcción de objetos técnicos,
incrementar el dominio práctico relativo a materiales y herramientas
B.Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se
involucran en su proceso de aprendizaje
C.Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes,y de
evaluación del aprendizaje congruentes con los aprendizajes esperados
D.Reconocer que los referentes para su diseño son los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
E.Describir la constitución básica de los elementos y las características de sus
componentes, con el fin de explicar algunos efectos de sus interacciones en la vida
cotidiana

Select one of the following:

A, C, D
C, D, E
B, C, D

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ASESORÍAS PARA LA EVALUACIÓN DOCENTE DEL PROF. LUIS CARLOS CAZARES

SIMULADOR DE REPASO II

Question 1 of 15

Select one of the following:

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Question 2 of 15

La UNESCO define a la educación inclusiva como:

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 15

Estrategia docente que mitiga barreras para el aprendizaje y la participación de estudiantes con discapacidad visual.

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 15

En la Educación Básica el enfoque de la evaluación es:

Select one of the following:

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Question 6 of 15

En la ______________ cada alumno valora sus procesos de aprendizaje y sus actuaciones, las cuales se constituyen en base para mejorar su desempeño.

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 15

Relaciona los momentos de evaluación que coinciden con los tipos de evaluación. A.Primer momento B.Segundo momento 1.Diagnóstica 2.Formativa 3.Acreditación

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Explanation

Question 9 of 15

Es una característica de un ambiente de aprendizaje eficaz.

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 15

Identifique el proyecto integrador que favorece el rasgo del perfil de egreso, en el cual las alumnas y los alumnos reconocen la importancia de la relación entre el cuidado del medio ambiente y su vida personal. Se organizan equipos para…

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Question 12 of 15

Eje articulador del currículo que comprende una educación incluyente de carácter decolonial, sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan comprender, durante la educación básica, la lógica colonial que opera en nuestra experiencia humana cotidiana.

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Question 13 of 15

Select one of the following:

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Question 14 of 15

Select one of the following:

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Question 15 of 15

Select one of the following:

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Estrategia docente que mitiga barreras para el aprendizaje y la participación de
estudiantes con discapacidad visual.

Relaciona los momentos de evaluación que coinciden con los tipos de evaluación.
A.Primer momento
B.Segundo momento
1.Diagnóstica
2.Formativa
3.Acreditación

Identifique el proyecto integrador que favorece el rasgo del perfil de egreso, en el cual
las alumnas y los alumnos reconocen la importancia de la relación entre el cuidado
del medio ambiente y su vida personal. Se organizan equipos para…

Eje articulador del currículo que comprende una educación incluyente de carácter decolonial,
sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan comprender,
durante la educación básica, la lógica colonial que opera en nuestra experiencia humana
cotidiana.