PRINCIPIO MULTIMEDIA
Las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en formato imagen más textos, que si solo se trata de textos

Principio de contigüidad
Las personas aprenden mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca a la una de la otra

Principio de temporalidad
Las personas aprenden mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente

Principio de modalidad
Las personas aprenden mejor de imágenes y narración que de imágenes y textos

Principio de redundancia
Las personas aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o de un texto escrito o pero no con ambas a la vez

Principio de coherencia
Las personas aprenden mejor cuando las imágenes,palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantalla

Principio de señalización
Las personas aprenden mejor cuando se agregan señales que indican dónde deben poner su atención

Principio de segmentación
Las personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente a través de ellos

Principio de pre-entrenamiento
Personas aprenden mejor cuando se les introducen los conceptos clave de la información antes de ver los contenidos desarrollados

Principio de personalización
El tono que se le da a la narración del contenido debe ser cercano,familiar y adaptado al contexto así se favorece el aprendizaje

Principio de la voz
Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en recursos digitales antes que creada por un software que lea el texto en audio robótico