Lel Baramon
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El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.

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7º Test. Tema 10.- El juego infantil.

Question 1 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN PIAGET. Clasificación del juego Piaget.

En qué juego según Piaget surge el conectar con otros compañeros ejercitando la socialización y competición gracias al contacto con estos compañeros.

Select one of the following:

  • En el juego de reglas.

  • En el juego simbólico.

  • En el juego de imitación.

  • En el juego de construcción.

Explanation

Question 2 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN PIAGET. Clasificación del juego Piaget.

En el juego de reglas según Piaget, las reglas pueden ser impuestas...

Select one of the following:

  • Por personas ajenas al juego o por los propios participantes para limitar y organizar el juego.

  • Por personas ajenas al juego para limitar y organizar el juego.

  • Por los propios participantes para limitar y organizar el juego.

  • Las reglas vienen dadas por el propio juego para limitarlo y organizarlo.

Explanation

Question 3 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN PIAGET. Clasificación del juego Piaget.

Piaget describe cómo, simultáneamente a los demás tipos de juego, va apareciendo el llamado...

Select one of the following:

  • Juego de Construcción, aproximadamente a partir del primer año de vida.

  • Juego de Construcción, aproximadamente a partir del segundo año de vida.

  • Juego de Construcción, aproximadamente a partir del tercer año de vida.

  • Juego de Construcción, aproximadamente a partir del cuarto año de vida.

Explanation

Question 4 of 31

1

Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Entre los 2-6 años ocurren cambios sustanciales resultando en diferentes etapas del juego simbólico. Señalar las 5 etapas.

Select one or more of the following:

  • La integración y descentralización.

  • La combinación de actores y juguetes.

  • Los inicios de secuencias o esquemas de acción.

  • La secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • La sustitución plena de objetos y planificación.

  • La integración y centralización.

  • La combinación de acciones y juguetes.

  • Los inicios de secuencias o esquemas de interacción.

  • La secuenciación del juego y objetos sustitutos.

  • La sustitución parcial de objetos y planificación.

Explanation

Question 5 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) aparece la capacidad para tener en cuenta simultáneamente todos los aspectos de una situación, más que simplemente enfocarse en un solo aspecto de la misma?

Select one of the following:

  • En la integración y descentralización.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de las secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 6 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué meses de vida del niño, comienza el juego simbólico de manera simple y se refiere a escenas de todos los días, por tanto muy conocidas?

Select one of the following:

  • A los 18 y 19 meses.

  • A los 17 y 18 meses.

  • A los 16 y 17 meses.

  • A los 19 y 20 meses.

Explanation

Question 7 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) se aplican acciones conocidas a un objeto o persona? como por ejemplo, darle de comer a una muñeca.

Select one of the following:

  • En la integración y descentralización.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de las secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 8 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) se emplean otras acciones conocidas en si mismo y otras personas?, por ejemplo, simula hablar por teléfono.

Select one of the following:

  • En la integración y descentralización.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 9 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Entre los 2-6 años ocurren cambios sustanciales resultando en diferentes etapas del juego simbólico.

¿A qué meses el niño realiza actividades simuladas sobre más de una persona u objeto?

Select one of the following:

  • Alrededor de los 20-22 meses.

  • Alrededor de los 19-20 meses.

  • Alrededor de los 19-22 meses.

  • Alrededor de los 20-23 meses.

Explanation

Question 10 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Alrededor de los 20-22 meses, el niño realiza actividades simuladas sobre más de una persona u objeto y también se comienza a combinar dos juguetes en un juego simulado. ¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) ocurre esto?

Select one of the following:

  • En la integración y descentralización.

  • En la combinación de actores y jueguetes.

  • En los inicios de secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 11 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿Cuáles de los siguiente ejemplos pertenecen a la etapa "la combinación de actores y juguetes" del juego simbólico (otra clasificación)?

Select one or more of the following:

  • El niño da de comer a su madre, luego a la muñeca.

  • Colocar la cuchara en la olla y meter la muñeca en la caja y subir el muñeco en el carrito.

  • El niño simula hablar por teléfono.

  • Darle de comer a una muñeca.

Explanation

Question 12 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Entre los 2-6 años ocurren cambios sustanciales resultando en diferentes etapas del juego simbólico.

¿Con cuántos meses el niño el niño comienza a representar un rol?

Select one of the following:

  • De los 22 a los 24 meses.

  • De los 20 a los 24 meses.

  • De los 21 a los 23 meses.

  • De los 21 a los 24 meses.

Explanation

Question 13 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

De los 22-24 meses, el niño comienza a representar un rol. ¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) ocurre esto?

Select one of the following:

  • En la integración y descentralización.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena y planificación.

Explanation

Question 14 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿Cuáles de los siguiente ejemplos pertenecen a la etapa "Inicios de Secuencias o esquemas de acción" del juego simbólico (otra clasificación)?

Select one of the following:

  • Juega a las mamás.

  • Da de comer a su madre, luego a la muñeca.

  • Coloca la cuchara en la olla y mete la muñeca en la caja y sube el muñeco en el carrito.

Explanation

Question 15 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) el niño comienza a usar objetos más grandes y realistas y les da un papel más activo a los muñecos atribuyéndole sentimientos.?

Select one of the following:

  • En la integración y descentración.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de Secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 16 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿Con cuántos meses el niño comienza a usar objetos más grandes y realistas y les da un papel más activo a los muñecos atribuyéndole sentimientos?

Select one of the following:

  • A los 22 - 24 meses.

  • A los 21 - 24 meses.

  • A los 20 - 22 meses.

  • A los 20 - 24 meses.

Explanation

Question 17 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Entre los 2-6 años ocurren cambios sustanciales resultando en diferentes etapas del juego simbólico.

¿Con cuántos meses se da la etapa "Secuenciación de acción y objetos sustitutos" del juego simbólico (otra clasificación)?

Select one of the following:

  • De los 30 a los 36 meses.

  • De los 22 a los 24 meses.

  • De los 18 a los 19 meses.

  • De los 24 a los 30 meses.

Explanation

Question 18 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) se incluyen nuevos personajes de ficción y disminuye el juego de imitar acciones cotidianas de casa?

Select one of the following:

  • En la integración y descentración.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de Secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 19 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) tienen una mejora de habilidades de comunicación?, los niños podrán darse a entender e interpretar de mejor manera a los demás.

Select one of the following:

  • En la integración y descentración.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de Secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 20 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) hay secuencia de acciones que se da sobre la marcha, no está planificada. Por ejemplo, el medico va en la ambulancia, revisa al paciente y le pone una inyección.

Select one of the following:

  • En la integración y descentración.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de Secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 21 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿En qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) los objetos son sustituidos? Por ejemplo, la casa es una cama.

Select one of the following:

  • En la integración y descentración.

  • En la combinación de actores y juguetes.

  • En los inicios de Secuencias o esquemas de acción.

  • En la secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • En la sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 22 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Entre los 2-6 años ocurren cambios sustanciales resultando en diferentes etapas del juego simbólico.

¿A qué edad se da la etapa "Sustitución plena de objetos y planificación" del juego simbólico?

Select one of the following:

  • A partir de los 2 años.

  • A partir de los 3 años.

  • A partir de los 4 años.

  • A partir de los 5 años.

Explanation

Question 23 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

¿Qué etapa del juego simbólico (otra clasificación) aparece a partir de los 4 años?

Select one of the following:

  • La integración y descentración.

  • La combinación de actores y juguetes.

  • Los inicios de Secuencias o esquemas de acción.

  • La secuenciación de acción y objetos sustitutos.

  • La sustitución plena de objetos y planificación.

Explanation

Question 24 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Seleccionar las 4 afirmaciones pertenecientes a la etapa "Sustitución plena de objetos y planificación" del juego simbólico (otra clasificación).

Select one or more of the following:

  • Se produce un aumento progresivo de los temas y la relación con otros niños.

  • Se usan gestos y palabras para las diferentes escenas de juego sin que sea necesaria la existencia de objetos.

  • Planifican el juego e improvisan soluciones.

  • Realizan guiones enteros en los que los niños y niñas tienen diferentes roles.

  • Se produce un aumento significativo de los temas y la relación con otros niños.

  • Se usan gestos y palabras para las diferentes escenas de juego siendo necesaria la existencia de objetos.

  • Improvisan el juego y planifican soluciones.

  • Realizan guiones improvisados en los que los niños y niñas tienen diferentes roles.

Explanation

Question 25 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Etapas del Juego Simbólico (Otra Clasificación).

Seleccionar las 3 afirmaciones pertenecientes a la etapa "Sustitución plena de objetos y planificación" del juego simbólico (otra clasificación).

Select one or more of the following:

  • Es posible un juego de ficción complejo y largo donde se representen varios papeles.

  • Aparecen escenarios complejos que se definirán por medio del lenguaje.

  • La relación con otros niños se convierte en un juego cooperativo en el que se integran acciones y roles.

  • Es posible un juego de ficción sencillo y largo donde se representan varios papeles.

  • Aparecerán escenarios complejos que se definirán por medio de la expresión.

  • La relación con otros niños se convierte en un juego colaborativo en el que se integran acciones y roles.

Explanation

Question 26 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Otras clasificaciones del juego.

Seleccionar los 5 tipos de juego que pertenecen a otras clasificaciones.

Select one or more of the following:

  • Juegos sensoriales.

  • Juegos motores.

  • Juegos de desarrollo anatómico.

  • Juegos de desarrollo orgánico.

  • Juegos Pre-deportivos.

  • Juegos sensitivos.

  • Juegos de actividad.

  • Juegos de desarrollo funcional.

  • Juegos de desarrollo mental.

  • Juegos deportivos.

Explanation

Question 27 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Otras clasificaciones del juego.

¿A qué tipo de juego (dentro de otras clasificaciones del juego) pertenece la siguiente descripción?

Agudizan los sentidos y relajan por su escasa actividad. (Visuales, auditivos, táctiles, etc..).

Select one of the following:

  • Juegos sensoriales.

  • Juegos motores.

  • De desarrollo anatómico.

  • De desarrollo orgánico.

  • Pre-deportivos.

Explanation

Question 28 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Otras clasificaciones del juego.

¿A qué tipo de juego (dentro de otras clasificaciones del juego) pertenece la siguiente descripción?

Locomoción, salto, lanzamiento, velocidad de reacción, etc..

Select one of the following:

  • Juegos sensoriales.

  • Juegos motores.

  • De desarrollo anatómico.

  • De desarrollo orgánico.

  • Pre-deportivos.

Explanation

Question 29 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Otras clasificaciones del juego.

¿A qué tipo de juego (dentro de otras clasificaciones del juego) pertenece la siguiente descripción?

Desarrollo muscular, mejora articular y fortalecimiento del sistema óseo.

Select one of the following:

  • Juegos sensoriales.

  • Juegos motores.

  • De desarrollo anatómico.

  • De desarrollo orgánico.

  • Pre-deportivos.

Explanation

Question 30 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Otras clasificaciones del juego.

¿A qué tipo de juego (dentro de otras clasificaciones del juego) pertenece la siguiente descripción?

Carreras y resistencia.

Select one of the following:

  • Juegos sensoriales.

  • Juegos motores.

  • De desarrollo anatómico.

  • De desarrollo orgánico.

  • Pre-deportivos.

Explanation

Question 31 of 31

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
Otras clasificaciones del juego.

¿A qué tipo de juego (dentro de otras clasificaciones del juego) pertenece la siguiente descripción?

Adquisición de gestos básicos de diferentes deportes.

Select one of the following:

  • Juegos sensoriales.

  • Juegos motores.

  • De desarrollo anatómico.

  • De desarrollo orgánico.

  • Pre-deportivos.

Explanation

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