Lel Baramon
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El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.

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2º Test. Tema 10.- El juego infantil.

Question 1 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿De quién es la teoría que afirma que los niños mediante sus juegos evolucionan del mismo modo como lo hicieron en el proceso histórico de la humanidad?

Select one of the following:

  • De Spencer.

  • De Stanley Hall.

  • De Gross.

  • De Schiller.

  • De Buytendijk.

  • De Freud.

Explanation

Question 2 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Qué teoría del juego es también llamada Teoría pragmática o del preejercicio?

Select one of the following:

  • La teoría de excedente de energía de Spencer.

  • La teoría del atavismo de Stanley Hall.

  • La teoría del ejercicio preparatorio de Gross.

  • La teoría del descanso de Schiller.

  • La teoría de dinámica infantil de Buytendijk.

  • La teoría psicoanalítica de Freud.

Explanation

Question 3 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿De quién es la teoría que dice que el juego es una actividad que sirve para practicar o entrenar aquellas habilidades que más tarde serán útiles en la vida adulta?

Select one of the following:

  • De Spencer.

  • De Stanley Hall.

  • De Gross.

  • De Schiller.

  • De Buytendijk.

  • De Freud.

Explanation

Question 4 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

Según este autor, las personas y los animales tienen dos tipos de actividades que realizar en las primeras etapas de su vida:
- Las dirigidas a cubrir necesidades básicas.
- Las que tienen como objetivo que los órganos adquieran un cierto grado de madurez mediante la práctica.

¿De qué autor hablamos?

Select one of the following:

  • De Spencer.

  • De Stanley Hall.

  • De Gross.

  • De Schiller.

  • De Buytendijk.

  • De Freud.

Explanation

Question 5 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

Según Gross, las personas y los animales tienen dos tipos de actividades que realizar en las primeras etapas de su vida. ¿Cuáles son?

Señalar las 2 correctas.

Select one or more of the following:

  • Las dirigidas a cubrir necesidades básicas.

  • Las que tienen como objetivo que los órganos adquieran un cierto grado de madurez mediante la práctica.

  • Las dirigidas al placer y al sentimiento de libertad.

  • Las dirigidas a lograr dominar ciertos acontecimientos que en su día fueron angustiosos para él.

Explanation

Question 6 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Qué autor defiende con su teoría del recreo, que el juego sirve para recrearse ya que es uno de los beneficios mayores del juego?

Select one of the following:

  • Spencer.

  • Stanley Hall.

  • Gross.

  • Schiller.

  • Buytendijk.

  • Freud.

Explanation

Question 7 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Según qué autor el elemento principal del juego es el placer y el sentimiento de libertad?

Select one of the following:

  • Según Spencer.

  • Según Stanley Hall.

  • Según Gross

  • Según Schiller.

  • Según Buytendijk.

  • Según Freud.

Explanation

Question 8 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Según la teoría de quién el niño juega porque su propia naturaleza lo empuja a jugar y le impide hacer otra cosa. El juego es una forma de exteriorización de lo infantil?

Select one of the following:

  • Según la teoría de Spencer.

  • Según la teoría de Stanley Hall.

  • Según la teoría de Gross.

  • Según la teoría de Schiller.

  • Según la teoría de Buytendijk.

  • Según la teoría de Freud.

Explanation

Question 9 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Según Buytendijk, cuántas características tiene la dinámica infantil?

Select one of the following:

  • Cuatro.

  • Cinco.

  • Tres.

  • Seis.

Explanation

Question 10 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Cuáles son las 4 características de la dinámica infantil de Buytendijk?

Select one or more of the following:

  • La indirección o dinámica inorientada.

  • La Impulsividad.

  • La actitud pática.

  • La timidez frente a las cosas.

  • La actitud empática.

  • La resolución frente a las cosas.

  • La racionalidad.

Explanation

Question 11 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Es una falta de fijación de objetivos en la acción. Buytendijk habla de la ausencia de un sentido único en las líneas de comportamiento del niño. Esta ley se manifiesta por la frecuencia de movimientos inadaptados a las circunstancias exteriores.

Select one of the following:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pástica.

  • Timidez frente a las cosas.

Explanation

Question 12 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Es el cambio de dirección brusca del comportamiento, debido a su afán de movimiento. El niño se mueve porque su sistema nervioso está madurando y necesita recoger información (moviéndose). Por eso, el niño hace movimientos rápidos, espontáneos, frecuentes.

Select one of the following:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pática.

  • Timidez frente a las cosas.

Explanation

Question 13 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Se refiere a la necesidad de comprensión por vía afectiva. Es un comportamiento que presenta una doble dirección simpatía-antipatía, atracción-repulsión, lo que lleva a un análisis de la realidad con un cariz afectivo.

Select one of the following:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pática.

  • Timidez frente a las cosas.

Explanation

Question 14 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Influido por el psicoanálisis. Se refiere a una timidez frente a los objetos. Se da desde el nacimiento.

Select one of the following:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pática.

  • Timidez frente a las cosas.

Explanation

Question 15 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Qué característica de la dinámica infantil de Buytendijk se manifiesta por la frecuencia de movimientos inadaptados a las circunstancias exteriores?

Select one of the following:

  • La indirección o dinámica inorientada.

  • La impulsividad.

  • La actitud pática.

  • La timidez frente a las cosas.

Explanation

Question 16 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿En qué característica de la dinámica infantil de Buytendijk el niño hace movimientos rápidos, espontáneos, frecuentes?

Select one of the following:

  • En la Indirección o dinámica inorientada.

  • En la impulsividad.

  • En la actitud pática.

  • En la timidez frente a las cosas.

Explanation

Question 17 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

En la dinámica infantil de Buytendijk, la timidez se da...

Select one of the following:

  • Desde el nacimiento.

  • Desde el primer ciclo de la educación infantil.

  • Desde el segundo ciclo de la educación infantil.

  • Desde el primer ciclo de primaria.

Explanation

Question 18 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿De quién es la teoría según la que a través del juego el niño consigue dominar los acontecimientos, pasando de una actitud pasiva a intentar controlar la realidad?

Select one of the following:

  • Spencer.

  • Stanley Hall.

  • Gross.

  • Schiller.

  • Buytendijk.

  • Freud.

Explanation

Question 19 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿En qué teoría se afirma que al igual que sucede en el sueño, el juego manifiesta fundamentalmente dos procesos: la realización de deseos inconscientes reprimidos y la angustia que producen las experiencias de la vida misma?

Select one of the following:

  • En la teoría del excedente de energía de Spencer.

  • En la teoría del atavismo de Stanley Hall.

  • En la teoría del ejercicio preparatorio de Gross.

  • En la teoría del descanso de Schiller.

  • En la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk.

  • En la teoría psicoanalítica de Freud.

Explanation

Question 20 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

Según la teoría del juego de Freud, al igual que sucede en el sueño, el juego manifiesta fundamentalmente dos procesos, ¿señalar las dos correctas?

Select one or more of the following:

  • La realización de deseos inconscientes reprimidos.

  • La realización de deseos conscientes reprimidos.

  • La angustia que producen las experiencias de la vida misma.

  • La satisfacción que producen las experiencias de la vida misma.

Explanation

Question 21 of 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Cuál de las siguientes características sobre la teoría psicoanalítica del juego según Freud no es correcta?

Select one of the following:

  • A través del juego el niño consigue dominar los acontecimientos, pasando de una actitud pasiva a intentar controlar la realidad.

  • Al igual que sucede en el sueño, el juego manifiesta fundamentalmente dos procesos: la realización de deseos inconscientes reprimidos y la angustia que producen las experiencias de la vida misma.

  • El juego es para el niño un instrumento mediante el cual logra dominar ciertos acontecimientos que en su día fueron angustiosos para él.

  • El juego es para el niño un mecanismo mediante el cual logra dominar ciertos acontecimientos que en su día fueron angustiosos para él.

Explanation

Question 22 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

El aprendizaje es reforzado internamente a través de la repetición de una actividad e internamente el niño recibe el sentimiento de éxito. Los materiales son multisensoriales para la exploración física. ¿Según quién?

Select one of the following:

  • Maria Montessori.

  • Jean Château.

  • Riviére.

  • Henry Wallon.

  • Jerome Bruner.

Explanation

Question 23 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

Señalar los 6 diferentes tipos de juego Según María Montessori.

Select one or more of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

  • Funcional.

  • Simbólico.

Explanation

Question 24 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

El niño juega solo sin la interacción de nadie.

Select one of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explanation

Question 25 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

El niño no participa del juego sólo observa lo que hacen otros niños o adultos.

Select one of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explanation

Question 26 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

Dos niños juegan uno al lado de otro pero no interactúan ni comparten juguetes.

Select one of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explanation

Question 27 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

Un adulto comienza el juego generalmente y hay toma de turnos en una actividad.

Select one of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explanation

Question 28 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

El niño empieza a compartir los juguetes. Hay interacción.

Select one of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explanation

Question 29 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

Se hacen grupos para compartir de forma organizada e incluye a otros.

Select one of the following:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explanation

Question 30 of 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, cuantos tipos de juego hay?

Select one of the following:

  • Cinco.

  • Seis.

  • Cuatro.

  • Siete.

Explanation