Aitor Cabañas
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Otro Lomloe Quiz on Lomloe 2º, created by Aitor Cabañas on 15/01/2023.

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Aitor Cabañas
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Lomloe 2º

Question 1 of 40

1

Quienes incrementarán progresivamente la oferta de plazas públicas en el primer ciclo de educación infantil con el fin de atender todas las solicitudes de escolarización de la población infantil de cero a tres años

Select one of the following:

  • Administraciones públicas

  • Administraciones educativas

  • Comunidades autónomas

  • Estado

Explanation

Question 2 of 40

1

Las Administraciones públicas incrementarán progresivamente la oferta de plazas públicas en el:

Select one of the following:

  • Primer ciclo

  • Segundo ciclo

  • En ambos ciclos

  • En el último año del primer ciclo

Explanation

Question 3 of 40

1

Elaborarán al principio de cada curso una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados.

Select one of the following:

  • centros educativos

  • Consejo escolar

  • Administración educativa

  • Claustro de profesores

Explanation

Question 4 of 40

1

Los centros educativos elaborarán al principio de cada curso:

Select one of the following:

  • Programación general anual

  • Proyecto educativo del centro

  • Plan de convivencia

  • El plan de inicio de curso

Explanation

Question 5 of 40

1

Artículo 125. Programación general anual

Los centros educativos elaborarán al principio de cada curso una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la , incluidos los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados.

Select one of the following:

  • Organización y funcionamiento del centro

  • Normas de convivencia

  • Organización curricular

  • El plan de inicio de curso

Explanation

Question 6 of 40

1

Los centros educativos elaborarán al principio de cada curso una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos:

Select one of the following:

  • Los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados.

  • El proyecto curricular del centro

  • Los proyectos, las normas de convivencia y todos los planes de actuación acordados y aprobados

  • Los proyectos, el currículo, las normas de convivencia y todos los planes de actuación acordados y aprobados

Explanation

Question 7 of 40

1

Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de los proyectos del centro y de la programación general anual. corresponde a:

Select one of the following:

  • Equipo docente

  • Claustro de profesores

  • Administraciones educativas

  • Gobierno

Explanation

Question 8 of 40

1

A quien tiene que formular propuestas el claustro dentro de sus competencias para la elaboración de los proyectos del centro y de la programación general anual.

Select one of the following:

  • Equipo directivo y al Consejo Escolar

  • La persona responsable de la dirección del centro

  • Equipo directivo

  • Consejo escolar

Explanation

Question 9 of 40

1

El claustro Formulara al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de:

Select one of the following:

  • Proyectos del centro y de la programación general anual.

  • Programación general anual

  • Proyecto educativo

  • Proyecto educativo de centro

Explanation

Question 10 of 40

1

Con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes, Quien fijará, en relación con los objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas.

Select one of the following:

  • El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas.

  • El estado

  • Las administraciones educativas

  • Comunidades autónomas

Explanation

Question 11 of 40

1

En el caso de las enseñanzas de formación profesional se considerarán parte del currículo:

Select one of the following:

  • Los resultados de aprendizaje.

  • Las enseñanzas mínimas

  • La adquisición de las competencias básicas

  • Los criterios de evaluación

Explanation

Question 12 of 40

1

El currículo para la Formación Profesional fijará así mismo los resultados de aprendizaje correspondientes a:

Select one of the following:

  • Las enseñanzas mínimas.

  • Objetivos.

  • Contenidos.

  • Criterios de evaluación.

Explanation

Question 13 of 40

1

Quienes determinarán el porcentaje de los horarios escolares de que dispondrán los centros docentes

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Comunidades autónomas

  • Administraciones públicas

  • Gobierno

Explanation

Question 14 of 40

1

En el marco de la cooperación internacional en materia de educación, quien de acuerdo con lo establecido en el apartado 1 del artículo 6 bis, podrá establecer currículos mixtos de enseñanzas del sistema educativo español y de otros sistemas educativos, conducentes a los títulos respectivos.

Select one of the following:

  • Gobierno

  • Administraciones educativas

  • Administraciones públicas

  • Estado

Explanation

Question 15 of 40

1

Los aspectos básicos del currículo, que constituyen las enseñanzas mínimas son:

Select one of the following:

  • Objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación.

  • Conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.

  • Objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.

  • Competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.

Explanation

Question 16 of 40

1

Podrán, si así lo consideran, exceptuar los cursos de especialización de las enseñanzas de Formación Profesional de estos porcentajes, pudiendo establecer su oferta con una duración a partir del número de horas previsto en el currículo básico de cada uno de ellos.

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Comunidades autónomas

  • Administraciones públicas

  • Gobierno

Explanation

Question 17 of 40

1

Según el artículo 6 de la lomloe por quien serán homologados los títulos correspondientes a las enseñanzas reguladas por esta Ley

Select one of the following:

  • Estado

  • Gobierno

  • Comunidades autónomas

  • Administraciones educativas

Explanation

Question 18 of 40

1

Según el artículo 6 de la lomloe por quien serán expedidos los títulos correspondientes a las enseñanzas reguladas por esta Ley

Select one of the following:

  • Administraciones públicas

  • Gobierno

  • Comunidades autónomas

  • Administraciones educativas

Explanation

Question 19 of 40

1

En la etapa de educación secundaria obligatoria todos los alumnos y alumnas cursarán la materia de Educación en Valores cívicos y éticos en:

Select one of the following:

  • Algún curso

  • Cuarto curso

  • En cada uno de los tres primeros cursos

  • En cada uno de los cursos

Explanation

Question 20 of 40

1

Además de las materias enumeradas en el apartado anterior, en cuarto curso de educación secundaria obligatoria, los alumnos y alumnas deberán cursar tres materias de un conjunto que establecerá:

Select one of the following:

  • Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas

  • Gobierno

  • Comunidades autónomas

  • Administraciones educativas

Explanation

Question 21 of 40

1

El cuarto curso de educación secundaria obligatoria, tanto para los estudios postobligatorios como para la incorporación a la vida laboral, tendrá carácter

Select one of the following:

  • Orientador

  • Global e integrador

  • Informativo, formativo y orientador

  • Continuo, formativo e integrador

Explanation

Question 22 of 40

1

Regular soluciones específicas para la atención de aquellos alumnos que manifiesten dificultades especiales de aprendizaje o de integración en la actividad ordinaria de los centros, de los alumnos de alta capacidad intelectual y de los alumnos con discapacidad corresponde:

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Comunidades autónomas

  • Claustro de profesores

  • Gobierno

Explanation

Question 23 of 40

1

La etapa de educación primaria comprende tres ciclos de dos años académicos cada uno y se organiza en áreas, que tendrán un carácter global e integrador, estarán orientadas al desarrollo de las competencias del alumnado y podrán organizarse en:

Select one of the following:

  • Ámbitos.

  • Asignaturas

  • Áreas

  • Módulos

Explanation

Question 24 of 40

1

La etapa de educación primaria comprende tres ciclos de dos años académicos cada uno y se organiza en áreas, que tendrán un carácter:

Select one of the following:

  • Global e integrador

  • Educativo y recuperador,

  • Continuo y global

  • Continuo y diferenciado

Explanation

Question 25 of 40

1

A las áreas incluidas en el apartado anterior, en la organización de la educación primaria, se añadirá la Educación en Valores cívicos y éticos. En esta área se incluirán contenidos referidos a la Constitución española, al conocimiento y respeto de los Derechos Humanos y de la Infancia, a la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, a la igualdad entre hombres y mujeres, al valor del respeto a la diversidad y al valor social de los impuestos, fomentando el espíritu crítico y la cultura de paz y no violencia. En que curso se añadirá:

Select one of the following:

  • En alguno de los cursos del tercer ciclo

  • En alguno de los cursos del segundo ciclo

  • En alguno de los cursos del primer ciclo

  • En el último curso del tercer ciclo

Explanation

Question 26 of 40

1

Podrán añadir una segunda lengua extranjera u otra lengua cooficial o una materia de carácter transversal. En la educación primaria:

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Gobierno

  • Comunidades autónomas

  • Estado

Explanation

Question 27 of 40

1

Las Administraciones educativas podrán añadir una segunda lengua extranjera u otra lengua cooficial o una materia de carácter:

Select one of the following:

  • Transversal.

  • Inclusivo

  • Obligatorio

  • Opcional

Explanation

Question 28 of 40

1

Para favorecer la transición entre educación primaria y educación secundaria obligatoria, en la organización de esta última, quien procurará que los alumnos y alumnas de primero y segundo cursen un máximo de una materia más que las áreas que compongan el último ciclo de educación primaria

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Gobierno

  • Administraciones públicas

  • Claustro de profesores

Explanation

Question 29 of 40

1

Para favorecer la transición entre educación primaria y educación secundaria obligatoria, en la organización de esta última, las Administraciones educativas procurarán que los alumnos y alumnas de cursen un máximo de una materia más que las áreas que compongan el último ciclo de educación primaria en que curso o cursos:

Select one of the following:

  • Primero y segundo

  • Primero

  • Segundo

  • Tercero

Explanation

Question 30 of 40

1

Para favorecer la transición entre educación primaria y educación secundaria obligatoria, en la organización de esta última, las Administraciones educativas procurarán que los alumnos y alumnas de primero y segundo cursen un máximo de:

Select one of the following:

  • Una materia más que las áreas que compongan el último ciclo de educación primaria

  • Dos materias más que las áreas que compongan el último ciclo de educación primaria

  • Tres materias más que las áreas que compongan el último ciclo de educación primaria

  • Una materia más que las áreas que compongan el último ciclo de educación secundaria

Explanation

Question 31 of 40

1

Para favorecer la transición entre educación primaria y educación secundaria obligatoria, en la organización de esta última, las Administraciones educativas procurarán que los alumnos y alumnas de primero y segundo cursen un máximo de una materia más que las áreas que compongan el:

Select one of the following:

  • Último ciclo de educación primaria

  • Primer ciclo de educación primaria

  • Tercer ciclo de educación primaria

  • Segundo ciclo de educación primaria

Explanation

Question 32 of 40

1

Podrán organizar, de acuerdo con lo que regulen las Administraciones educativas, programas de refuerzo o de enriquecimiento curricular, así como otras medidas educativas para el alumnado que lo requiera para poder seguir con éxito las enseñanzas de educación secundaria

Select one of the following:

  • Centros educativos

  • Centros docentes

  • Equipo directivo

  • Claustro de profesores

Explanation

Question 33 of 40

1

Los centros educativos podrán organizar programas de refuerzo o de enriquecimiento curricular, así como otras medidas educativas para el alumnado que lo requiera para poder seguir con éxito las enseñanzas de educación secundaria, de acuerdo con lo que regulen:

Select one of the following:

  • Administraciones públicas

  • Administraciones educativas

  • Equipo directivo

  • Equipo docente

Explanation

Question 34 of 40

1

Asimismo, en cada uno de los tres primeros cursos de educación secundaria obligatoria se incluirá:

Select one of the following:

  • Al menos una materia del ámbito artístico.

  • Al menos dos materias del ámbito artístico.

  • Al menos tres materias del ámbito artístico.

  • Al menos una materia del ámbito artístico, pero esta será optativa

Explanation

Question 35 of 40

1

Podrán incluir una segunda lengua extranjera entre las materias a las que se refiere este apartado. En los cursos de 1 a 3 de la educación secundaria obligatoria

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Comunidades autónomas

  • Administraciones educativas, previa consulta a las Comunidades autónomas

  • Gobierno

Explanation

Question 36 of 40

1

Quienes podrán proponer a padres, madres o tutores legales y al propio alumno o alumna, a través del consejo orientador, su incorporación a un ciclo formativo de grado básico cuando el perfil académico y vocacional del alumno o alumna así lo aconseje, siempre que cumpla los requisitos establecidos en el artículo 41.1 de esta Ley.

Select one of the following:

  • El equipo docente

  • Administraciones educativas

  • Claustro de profesores

  • Equipo directivo

Explanation

Question 37 of 40

1

Determinarán la intervención del propio alumnado, sus familias y los equipos o servicios de orientación en este proceso de inclusión en un ciclo formativo de grado básico.

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • Equipo directivo

  • Equipo docente

  • Claustro de profesores

Explanation

Question 38 of 40

1

Los métodos de trabajo en educación infantil se basarán en las experiencias de aprendizaje emocionalmente positivas, las actividades y el juego y se aplicarán en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integración social y el establecimiento de un apego seguro.

Select one of the following:

  • Ambos ciclos

  • Solo en la primera

  • Solo en al segunda

  • Ambas etapas

Explanation

Question 39 of 40

1

El carácter educativo de uno y otro ciclo será recogido por todos los centros que impartan educación infantil.

Select one of the following:

  • En una propuesta pedagógica

  • En la adquisición de las competencias básicas

  • En la educación en valores

  • En la promoción y educación para la salud

Explanation

Question 40 of 40

1

Fomentarán el desarrollo de todos los lenguajes y modos de percepción específicos de estas edades para desarrollar el conjunto de sus potencialidades.

Select one of the following:

  • Administraciones educativas

  • El Gobierno, en colaboración con las Comunidades Autónomas

  • Administraciones públicas

  • Gobierno

Explanation

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