Curnic Andreea
Quiz by , created more than 1 year ago

Quiz on IGIENA COPIILOR ŞI ADOLESCENŢILOR, created by Curnic Andreea on 06/05/2022.

891
0
0
No tags specified
Curnic Andreea
Created by Curnic Andreea about 2 years ago
Close

IGIENA COPIILOR ŞI ADOLESCENŢILOR

Question 1 of 55

1

Alegeţi variantele ce reflectă dezvoltarea fizică a copilului:

Select one or more of the following:

  • complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere

  • ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor corpului

  • se manifestă prin capacităţi funcţionale ale organismului

  • nivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului

  • nivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului

Explanation

Question 2 of 55

1

Evidenţiaţi indicii utilizaţi în studierea dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • somatoscopici

  • somatometrici

  • fiziometrici

  • complecși

  • selectivi

Explanation

Question 3 of 55

1

Alegeţi indicii somatometrici de studiere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • înălţimea

  • masa corporală

  • rezistenţa la efort

  • capacitatea vitală a plămânilor

  • perimetrul cutiei toracice

Explanation

Question 4 of 55

1

Alegeţi indicii somatoscopici de dezvoltare fizică:

Select one or more of the following:

  • înălţimea

  • starea tegumentelor şi mucoaselor

  • gradul de maturizare sexuală

  • starea aparatului locomotor

  • perimetrul cutiei toracice

Explanation

Question 5 of 55

1

Alegeţi indicii fiziometrici de determinare a dezvoltării fizice:

Select one of the following:

  • talia

  • greutatea

  • capacitatea vitală a plămânilor

  • starea tegumentelor şi mucoaselor

  • perimetrul cutiei toracice

Explanation

Question 6 of 55

1

Precizaţi metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • deviere de la sigmă

  • scară de regresie

  • complexă

  • retrospectivă

  • scară de centile

Explanation

Question 7 of 55

1

Alegeţi metodele de determinare a gradului de proporţionalitate al dezvoltării fizice

Select one or more of the following:

  • deviere de la sigma

  • scara de regresii

  • scara de centile

  • profilul dezvoltării fizice

  • complexă

Explanation

Question 8 of 55

1

Alegeţi metoda prin care poate fi determinată vârsta biologică a copiilor şi adolescenţilor:

Select one of the following:

  • scară de centile

  • deviere de la sigmă

  • scară de regresie

  • profilul dezvoltării fizice

  • complexă

Explanation

Question 9 of 55

1

Alegeţi componentele necesare în studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • evidenţa bolilor cronice

  • determinarea stării funcţionale a organelor şi sistemelor

  • studierea nivelului şi caracterului de dezvoltare morfologică, funcţională şi psihică

  • studierea morbidităţii curente

  • determinarea sarcinii didactice

Explanation

Question 10 of 55

1

Selectaţi indicii utilizaţi în aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii:

Select one or more of the following:

  • demografici

  • morbiditatea

  • dezvoltarea fizică

  • invaliditatea

  • rezistenţa organismului la factori nocivi

Explanation

Question 11 of 55

1

Alegeţi scopurile controalelor medicale periodice a copiilor:

Select one or more of the following:

  • determinarea gradului de dezvoltare fizică

  • determinarea grupului de educaţie fizică

  • determinarea grupului de sănătate

  • determinarea nivelului de cunoştinţe

  • determinarea masei corporale

Explanation

Question 12 of 55

1

Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la prima grupă de sănătate:

Select one or more of the following:

  • nu suferă de boli cronice

  • nu suferă de boli acute

  • suferă rar de boli acute

  • au o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală

  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

Explanation

Question 13 of 55

1

Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a doua de sănătate:

Select one or more of the following:

  • nu suferă de boli cronice

  • nu suferă de boli acute

  • deseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori)

  • posedă diferite dereglări morfofuncţionale

  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

Explanation

Question 14 of 55

1

Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a treia de sănătate:

Select one or more of the following:

  • nu suferă de boli cronice

  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

  • bolile cronice se acutizează rar

  • au patologii congenitale compensate

  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

Explanation

Question 15 of 55

1

Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a patra de sănătate

Select one or more of the following:

  • nu suferă de boli cronice

  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

  • au o perioadă îndelungată de reconvalescenţa

  • nu suferă de boli acute

Explanation

Question 16 of 55

1

Alegeţi criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a cincea de sănătate:

Select one of the following:

  • suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

  • suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

  • cazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare

  • suferă de boli cronice în perioada de decompensaţie

  • nu suferă de boli cronice

Explanation

Question 17 of 55

1

Evidenţiaţi indicii pentru determinarea vârstei biologice a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • înălţimea şi adaosul ei anual

  • masa corpului

  • osificarea mâinii

  • numărul dinţilor permanenţi

  • caracterele sexuale secundare

Explanation

Question 18 of 55

1

Specificaţi afecţiunile caracteristice copiilor de vârstă şcolară:

Select one or more of the following:

  • strabism

  • obezitate

  • miopie

  • scolioză

  • daltonism

Explanation

Question 19 of 55

1

Selectaţi condiţiile favorizante apariţiei miopiei la elevi:

Select one or more of the following:

  • iluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă

  • iluminat neuniform

  • poziţie incorectă la masă

  • regim de lucru incorect

  • fluxul de lumină din stânga

Explanation

Question 20 of 55

1

Selectaţi cauzele dereglării ţinutei la elevi

Select one or more of the following:

  • mobilierul care nu corespunde vârstei elevului

  • mobilierul care nu corespunde înălţimii elevului

  • poziţia incorectă a corpului în bancă

  • purtarea incorectă a ghiozdanului

  • regimul zilei incorect

Explanation

Question 21 of 55

1

Alegeţi măsurile de profilaxie ale miopiei la elevi:

Select one or more of the following:

  • iluminare artificială generală raţională

  • amplasarea corectă a elevilor în clasă

  • corespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului

  • folosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă

  • sistematizarea raţională a sălii de clasă

Explanation

Question 22 of 55

1

Specificaţi legităţile creşterii şi dezvoltării copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • creşterea şi dezvoltarea se desfăşoară uniform în diverse perioade de vârstă

  • cu cât e mai mic copilul, cu atât mai intense sunt procesele de creştere şi dezvoltare

  • fiecărei perioade de vârstă îi sunt caracteristice anumite particularităţi morfofuncţionale

  • creşterea morfofuncţională diferă în raport cu sexul

  • dezvoltarea organismului e influenţată de factorii exogeni şi endogeni

Explanation

Question 23 of 55

1

Alegeţi definiţiile acceleraţiei în dezvoltare a copiilor:

Select one or more of the following:

  • anticiparea termenilor de creştere a copiilor

  • grăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare

  • procesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme în comparaţie cu generaţiile anterioare

  • dezvoltare mentală şi psihică mai timpurie

  • depăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea adulţilor

Explanation

Question 24 of 55

1

Marcaţi criteriile după care se apreciază "maturizarea şcolară":

Select one or more of the following:

  • vârsta biologică

  • nivelul dezvoltării fizice

  • starea sănătăţii

  • nivelul de funcţionare al organelor şi sistemelor

  • dezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismului

Explanation

Question 25 of 55

1

Alegeţi caracteristicile de care se va ţine cont la alcătuirea regimului zilei elevului:

Select one or more of the following:

  • bioritmul de funcţionare a organismului

  • particularităţile sistemului nervos central

  • dezvoltarea fizică

  • alimentaţia

  • deprinderile copiilor

Explanation

Question 26 of 55

1

Selectaţi principiile de elaborare a regimului zilei elevului:

Select one or more of the following:

  • activitatea copilului ce satisface cerinţele lui vegetative (somnul, activităţi, alimentaţia etc)

  • durata activităţilor dependentă de vârstă

  • tipul activităţilor dependente de sex

  • unele activităţi din regimul zilei care pot crea o anumită încordare a organelor şi sistemelor

  • activităţile din regimul zilei care pot condiţiona încordarea organelor şi sistemelor

Explanation

Question 27 of 55

1

Selectaţi tipurile de regimuri în educaţia fizică a copiilor:

Select one or more of the following:

  • protector

  • istovitor (extenuant)

  • stimulator

  • uniform

  • excitant

Explanation

Question 28 of 55

1

Alegeţi caracteristicile regimului protector în activitatea copilului:

Select one or more of the following:

  • activitatea copilului nu corespunde posibilităţilor lui adaptive

  • organismul copilului este scutit de eforturi şi solicitări

  • rămânerea în urmă în dezvoltarea fizică şi neuropsihică

  • creşterea capacităţii de muncă

  • fortificarea sănătăţii

Explanation

Question 29 of 55

1

Alegeţi caracteristiucile regimului extenuant în activitatea copilului:

Select one or more of the following:

  • asupra copilului revine o cantitate mare de excitanţi de intensitate mare

  • sunt suprasolicitate posibilităţile adaptive ale organelor şi sistemelor

  • apariţia epuizării treptate

  • apariţia modificărilor patologice

  • creşterea capacităţii de muncă

Explanation

Question 30 of 55

1

Alegeţi caracteristicile regimului stimulator în activitatea copilului:

Select one or more of the following:

  • asupra copilului acţionează excitanţi ce cresc treptat şi succesiv după intensitate

  • restructurarea treptată şi permanentă a organismului

  • apariţia modificărilor patologice

  • creşterea capacităţii de muncă

  • fortificarea sănătăţii

Explanation

Question 31 of 55

1

Selectaţi criteriile de care se va ţine cont la repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică:

Select one or more of the following:

  • starea de sănătate

  • gradul dezvoltării fizice

  • gradul de pregătire fizică

  • gradul de maturizare sexuală

  • starea funcţională a sistemului cardiovascular

Explanation

Question 32 of 55

1

Indicaţi grupurile de educaţie fizică a elevilor:

Select one or more of the following:

  • de antrenament

  • pregătitor

  • de bază

  • de rezervă

  • special

Explanation

Question 33 of 55

1

Alegeţi aspectele după care elevii se vor include în grupul pregătitor de educaţie fizică:

Select one or more of the following:

  • sănătoşi

  • care au devieri neînsemnate ale stării de sănătate

  • din grupul trei de sănătate

  • din grupul patru de sănătate

  • care nu au o pregătire fizică suficientă

Explanation

Question 34 of 55

1

Alegeţi aspectele după care elevii se vor include în grupul de bază de educaţie fizică:

Select one or more of the following:

  • sănătoşi

  • din grupul unu de sănătate

  • din grupul doi de sănătate

  • din grupul trei de sănătate

  • care au o pregătire fizică suficientă

Explanation

Question 35 of 55

1

Alegeţi aspectele după care elevii se vor include în grupul special de educaţie fizică:

Select one or more of the following:

  • din grupul doi de sănătate

  • din grupul trei de sănătate

  • din grupul patru de sănătate

  • din grupul cinci de sănătate

  • din grupul întâi de sănătate

Explanation

Question 36 of 55

1

Numiţi modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • scăderea rezistenţei organismului

  • creşterea morbidităţii

  • sporirea capacităţilor fizice

  • restabilirea rapidă după eforturi fizice

  • creşterea greutăţii corporale

Explanation

Question 37 of 55

1

Alegeţi modificările cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • inhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi

  • dezvoltare fizică armonioasă

  • dezvoltare fizică nearmonioasă

  • accelerarea dezvoltării sexuale

  • retardarea dezvoltării sexuale

Explanation

Question 38 of 55

1

Specificaţi factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • exogeni naturali

  • maturizarea şcolară

  • particularităţi individuale ale copiilor

  • exogeni economicosociali

  • endogeni materni

Explanation

Question 39 of 55

1

Selectaţi factorii endogeni care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor:

Select one or more of the following:

  • utilizarea antibioticilor de către femeiele însărcinate

  • deficienţe morfologice ale uterului la femeia însărcinată

  • profesiograma femeilor însărcinate

  • vârsta mamei şi numărul de naşteri anterioare

  • boli infecţioase suportate în perioada sarcinii

Explanation

Question 40 of 55

1

Selectaţi factorii endogeni de care depinde dezvoltarea individuală a copilului:

Select one or more of the following:

  • endocrini

  • metabolici

  • fizici

  • chimici

  • genetici

Explanation

Question 41 of 55

1

Alegeţi factorii exogeni naturali care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor:

Select one or more of the following:

  • condiţiile de habitat

  • activitatea

  • clima şi mediul geografic

  • alimentaţia

  • vârsta

Explanation

Question 42 of 55

1

Selectaţi factorii exogeni socioeconomici, care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor:

Select one or more of the following:

  • profesia părinţilor

  • asigurarea materială a familiei

  • nivelul de instruire şcolară şi educativă

  • greutatea corpului

  • calitatea îngrijirii copilului

Explanation

Question 43 of 55

1

Marcaţi variantele de raspuns care reflectă acţiunea factorilor exogeni asupra organismului copilului:

Select one or more of the following:

  • gradul de accelerare

  • vârsta copilului

  • vârsta mamei

  • intensitatea şi durata acţiunii factorului

  • grupa de sănătate

  • perioadele de creștere

Explanation

Question 44 of 55

1

Selectaţi variantele cu importanţă în instruirea prin muncă a copiilor şi adolescenţilor

Select one or more of the following:

  • contribuie la dezvoltarea multilaterală şi armonioasă

  • favorizează asanarea copiilor în grădiniţe şi şcoli

  • apar legături corticale noi şi se întăresc cele vechi

  • se îmbunătăţeşte coordonarea mişcărilor

  • nu influenţează capacitatea muncii intelectuale

Explanation

Question 45 of 55

1

Alegeţi diferenţa de înălţime a elevilor, care pot fi amplasaţi după unul şi acelaşi număr de masă şi scaun

Select one of the following:

  • 1 cm

  • 5 cm

  • 10 cm

  • 15 cm

  • 20 cm

Explanation

Question 46 of 55

1

Alegeţi suprafaţa sălii de clasă recomandată pentru un elev al clasei a II a a IVa:

Select one of the following:

  • nu mai puţin de 1,5 metri pătraţi

  • nu mai puţin de 1,75 metri pătraţi

  • nu mai mult de 1, 75 metri pătraţi

  • nu mai mult de 1 metru pătrat

  • nu mai puţin de 1 metru pătrat

Explanation

Question 47 of 55

1

Alegeţi numărul de grupe de mese şi scaune pentru copiii din instituţiile preşcolare:

Select one of the following:

  • 2 grupe

  • 3 grupe

  • 4 grupe

  • 5 grupe

  • 6 grupe

Explanation

Question 48 of 55

1

Marcaţi numărul de grupe de înălţime a elevilor pentru care este prevăzută mobila şcolară:

Select one of the following:

  • trei

  • cinci

  • șase

  • patru

  • șapte

Explanation

Question 49 of 55

1

Indicaţi exigenţele igienice faţă de mobilierul şcolar:

Select one or more of the following:

  • să corespundă particularităţilor anatomo fiziologice de vârstă

  • să corespundă vârstei elevului

  • să fie uşor de curăţat şi spălat

  • să aibă suprafaţa netedă şi colţuri rotunjite

  • să corespundă clasei elevului

Explanation

Question 50 of 55

1

Specificaţi cerinţele igienice către masa şi scaunul şcolar

Select one or more of the following:

  • corespund clasei elevului

  • corespund vârstei elevului

  • corespund înălţimii elevului

  • au distanţa scaunului pozitivă

  • au distanţa scaunului negativă

Explanation

Question 51 of 55

1

Alegeţi varianta pentru poziţia scaunului faţă de masă, când sporeşte efortul static al elevului:

Select one or more of the following:

  • nulă

  • 3-5 cm

  • + 5 cm

  • +10 cm

  • +15 cm

Explanation

Question 52 of 55

1

Indicaţi orientarea optimă a sălilor de clasă:

Select one of the following:

  • nord, nordest

  • nord

  • sud, sudest

  • est

  • nordvest, vest

Explanation

Question 53 of 55

1

Selectaţi variantele de orientare optimă a sălilor de clasă

Select one of the following:

  • nord, nordest

  • nord

  • sud, sudest

  • sudest

  • nordvest, vest

Explanation

Question 54 of 55

1

Indicaţi principiul de bază al sistematizării şi funcţionării instituţiilor preşcolare:

Select one of the following:

  • de separare după grupa de dezvoltare fizică

  • de separare pe grupe de vârstă

  • de separare pe grupe de aptitudini

  • de separare pe grupe de sănătate

  • de separare după sex

Explanation

Question 55 of 55

1

Principiile de elaborare a regimului zilei elevului sunt

Select one or more of the following:

  • Activitatea copilului va satisface cerinţele lui vegetative (somnul, activităţi, alimentaţia etc.);

  • Durata activităţilor va depinde de vârstă;

  • Durata activităţilor nu va depinde de vârstă;

  • Unele activităţi din regimul zilei vor crea o anumită încordare a organelor şi sistemelor;

  • Activităţile din regimul zilei nu vor condiţiona încordarea organelor şi sistemelor

Explanation

Previous
Check answer
Next