Palavramundo, segundo Paulo Freire:

A palavramundo, segundo Paulo Freire, consiste no conhecimento que a criança traz consigo da realidade em que vive, ou seja, uma prática alfabetizadora fundada no exercício da curiosidade e da apreensão do significado e do sentido existencial da palavra, no mundo e na vida cotidiana de cada educando.

Essa interculturalidade promove a interação entre professor-aluno e aluno-aluno fazendo com que todos aprendam juntos através da troca de experiências.

Além disso, incluir na alfabetização dos educandos palavras do seu cotidiano aumenta a curiosidade e o interesse em aprender.

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Segundo concepção de Paulo Freire