TEST DESARROLLO INTELECTUAL

Question 1 of 15

1

Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados relativos a la etapa sensorio motora (UNMSM 2016 I)
I. El niño comienza a desarrollar ciertas funciones cognitivas, como la memoria.
II. El niño descubre el mundo observándolo, tocando las cosas con las manos.
III. El niño ya ha logrado plenamente el dominio de la lengua de su comunidad.

Select one of the following:

VVF
FFF
VVV
VFV

Explanation

Question 2 of 15

1

Un niño de 3 años está hablando por teléfono con su abuelo. El abuelo pregunta "¿Fuiste al circo ayer?" El niño afirma con un movimiento de cabeza. El abuelo como no ve dicha respuesta le pregunta nuevamente: "¿Fuiste al circo?" el niño responde: “sí, ya te dije”. El pequeño no es capaz de tomar en cuenta que su abuelo no ve su movimiento de cabeza. El accionar de este niño muestra su

Select one of the following:

Logro de la permanencia del objeto
Egocentrismo cognitivo
Noción de conservación
Razonamiento transductivo

Explanation

Question 3 of 15

1

Marcelo ha adquirido la conciencia de que los objetos siguen existiendo aunque estén fuera de la vista, e incluso, puede imaginar las dimensiones de un objeto que no ve en ese momento. Sobre este acontecimiento, deduzca y determine la verdad y falsedad de las proposiciones
I. Marcelo refleja la capacidad de formar representaciones mentales.
II. Marcelo ha adquirido la permanencia del objeto.
III. Marcelo se encuentra en la etapa de las operaciones concretas
IV. Marcelo ha de tener entre 18 y 24 meses de edad.

Select one of the following:

VVVF
FFFV
VVFV
VFVF

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Question 4 of 15

1

En un salón de primaria se propone la siguiente situación:
Profesor: ¿Qué hay más, perros o animales?
Renato: Hay más perros.
Anaís: Hay más animales.
A partir de las respuestas de estos dos estudiantes, deduzca y elija la alternativa con los enunciados correctos
I. Anaís comprende esquemas taxonómicos supraordenados y subordinados.
II. Renato piensa acorde a la etapa de las operaciones concretas.
III. Renato no piensa que los objetos puedan pertenecer, en simultáneo, a dos clases, donde una incluye a la otra.
IV. Anaís está en la etapa preoperacional del pensar.

Select one of the following:

II - III
I - IV
III - IV
I - III

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Question 5 of 15

1

A niños se les presentan objetos variados: clavos, hojas de papel, candados, globos, botellas de plástico y lapiceros. Se les pide que clasifiquen en dos grupos: cosas que flotan y cosas que no flotan. Luego, se les permite comprobar sus predicciones, colocando los objetos en un recipiente con agua.
Los niños de once años predijeron mejor que el grupo de los niños de ocho años sobre los objetos que flotarían. Después, también, se les pidió que elaboren un principio que explique el porqué algunos flotan y otros se hunden. Sobre esto, quienes tuvieron facilidad para responder fueron los niños mayores, aduciendo la relación entre peso y tamaño; mientras que los pequeños no pudieron fundamentar el motivo.
A partir de esta situación, señale el enunciado que explique mejor esta diferencia

Select one of the following:

Los niños mayores han alcanzado la etapa del pensamiento posformal, mientras que los pequeños se encuentran en la etapa del pensamiento preoperatorio.
El desarrollo cognoscitivo de los niños pequeños aun no les permite la clasificación, mientras que los mayores presentan esta característica ya que están en la etapa de las operaciones formales.
Los mayores consideran hipótesis y posibilidades para formular reglas y teorías generales, mientras que los pequeños no consiguen resolver problemas sin puntos de referencia concretos que puedan manejar.
Los menores presentan un pensamiento prelógico y egocéntrico por lo que no pueden pensar en las propiedades de los objetos , ya que solo entienden su propio punto de vista.

Explanation

Question 6 of 15

1

Gloria es un bebé de 8 meses, que desde su cuna, agita en forma repetida su sonaja para que se acerque la madre, y lo hace una y otra vez para que el rostro de la madre permanezca por más tiempo. Este es un ejemplo de _________ propio de la etapa sensorio motriz.

Select one of the following:

Permanencia del objeto
Reflejo incondicionado
Reacción circular
Representación mental

Explanation

Question 7 of 15

1

Luis de 2 años tiene su rompecabezas con formas geométricas como se ve en la imagen y, a diferencia de antes, ya puede buscar y encontrar acertadamente el orificio para cada figura antes de hacer el intento de colocarla. Esto ocurre porque:

Select one of the following:

Su centración y pensamiento animista le permite dar vida a las `piezas del rompecabezas.
Luis tiene representaciones mentales de las piezas y ya no está confinado al ensayo y error para colocarlas.
Su juego simbólico le permite divertirse y aprender experiencias sin necesidad de estar acompañado.
Tiene habilidad para el pensamiento reversible por lo que puede colocar y sacar las piezas del tablero.

Explanation

Question 8 of 15

1

Jorge dijo una mentira a su hermano Joel. Luego, su hermano se enfermó. Jorge concluye “Mi hermano se enfermó porque yo dije una mentira”.
Este es un ejemplo de _______ propio de la etapa pre operacional

Select one of the following:

Pensamiento simbólico
Centracion
Pensamiento irreversible
Razonamiento transductivo

Explanation

Question 9 of 15

1

Karla no se da cuenta que necesita voltear el libro para que su papá pueda ver el dibujo que ella está pidiendo que le explique. En lugar de eso lo mantiene directamente frente a ella, de modo que solo ella puedo verlo. Ella piensa “si yo lo veo, entonces él también ya lo está viendo” De acuerdo con la teoría de J. Piaget, Karla presenta.

Select one of the following:

Egocentrismo cognitivo
Mito personal
Razonamiento preconvencional
Torpeza motriz

Explanation

Question 10 of 15

1

Etapa según la teoría de Jean Piaget, donde el sujeto aprecia mejor las metáforas y alegorías, puede pensar en términos de lo que podría ser, no solo de lo que es. Pueden imaginar posibilidades y someter a prueba las hipótesis.

Select one of the following:

Operacional formal
Simbólico
Pre operacional
Sensorio motor

Explanation

Question 11 of 15

1

Ante la pregunta ¿Cómo aprende un niño?, ¿Cuál de las siguientes expresiones sería compatible con la propuesta del constructivismo endógeno de Piaget?

Select one of the following:

Aprende en base a la observación de modelos comportamentales de su entorno social y que resultan atrayentes.
De la sanción por lo que hace mal y del refuerzo por lo que hace bien.
Del contacto cotidiano con personas y objetos, en un proceso de acción transformadora del niño sobre los objetos.
De la relación novato y experto, en el marco de la educación y la cultura.

Explanation

Question 12 of 15

1

En casa pedrito ve a su mama cortando el cabello a su padre. Más tarde, al ver a su tío que es calvo, exclama: ¡mi mamá también le cortó el cabello!”. Esto un ejemplo de

Select one of the following:

Centración
Irreversibilidad
Razonamiento transductivo
Finalismo

Explanation

Question 13 of 15

1

Jugando a las escondidas, Miguelito es encontrado por su hermano mayor. Ante ello, Miguelito se tapa los ojos y se “escapa” así de su hermano. Esto se debe a que él piensa “si yo no me veo, entonces mi hermano tampoco me ve” esta característica, dentro de la teoría de Piaget, ilustra el ___________ propio del Preoperacional

Select one of the following:

Pensamiento reversible
Animismo
El razonamiento transductivo
Egocentrismo cognitivo

Explanation

Question 14 of 15

1

A la etapa de en la cual gran parte de la actividad del sujeto se basa en un conjunto limitado de esquemas motores y se alcanza la capacidad de formar representaciones mentales de objetos ausentes, Jean Piaget la denomina

Select one of the following:

Preoperacional
Preconceptual
Reflejos
Sensorio motriz

Explanation

Question 15 of 15

1

¿Cómo se llama esa característica de la niñez que le impide darse cuenta que 5 + 4 es igual que 4 + 5?

Select one of the following:

Clasificación
Pensamiento hipotético – deductivo
Lenguaje metafórico
Pensamiento irreversible

TEST DESARROLLO INTELECTUAL

Question 1 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 15

Gloria es un bebé de 8 meses, que desde su cuna, agita en forma repetida su sonaja para que se acerque la madre, y lo hace una y otra vez para que el rostro de la madre permanezca por más tiempo. Este es un ejemplo de _________ propio de la etapa sensorio motriz.

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 15

Luis de 2 años tiene su rompecabezas con formas geométricas como se ve en la imagen y, a diferencia de antes, ya puede buscar y encontrar acertadamente el orificio para cada figura antes de hacer el intento de colocarla. Esto ocurre porque:

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 15

Jorge dijo una mentira a su hermano Joel. Luego, su hermano se enfermó. Jorge concluye “Mi hermano se enfermó porque yo dije una mentira”. Este es un ejemplo de _______ propio de la etapa pre operacional

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 15

Etapa según la teoría de Jean Piaget, donde el sujeto aprecia mejor las metáforas y alegorías, puede pensar en términos de lo que podría ser, no solo de lo que es. Pueden imaginar posibilidades y someter a prueba las hipótesis.

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 15

Ante la pregunta ¿Cómo aprende un niño?, ¿Cuál de las siguientes expresiones sería compatible con la propuesta del constructivismo endógeno de Piaget?

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 15

En casa pedrito ve a su mama cortando el cabello a su padre. Más tarde, al ver a su tío que es calvo, exclama: ¡mi mamá también le cortó el cabello!”. Esto un ejemplo de

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 15

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 15

A la etapa de en la cual gran parte de la actividad del sujeto se basa en un conjunto limitado de esquemas motores y se alcanza la capacidad de formar representaciones mentales de objetos ausentes, Jean Piaget la denomina

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 15

¿Cómo se llama esa característica de la niñez que le impide darse cuenta que 5 + 4 es igual que 4 + 5?

Select one of the following:

Explanation

Jorge dijo una mentira a su hermano Joel. Luego, su hermano se enfermó. Jorge concluye “Mi hermano se enfermó porque yo dije una mentira”.
Este es un ejemplo de _______ propio de la etapa pre operacional