La didáctica y su aplicación por medio de las TIC

La didáctica según Freudenthal (1991, p 45) se define como la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje relevantes para tal materia, mientras que según Brousseau (Kieran, 1998, p.596), la didáctica es la ciencia que se interesa por la producción y comunicación del conocimiento. Con base en lo anterior, se puede interpretar que la didáctica es la metodología que se emplea para compartir conocimiento.

La didáctica involucra los saberes del conocimiento pedagógico del contenido, estos son: analogías, ilustraciones, ejemplos, explicaciones y demostraciones, o sea, las formas de representar y formular la materia para hacerla comprensible a otros.

Un modelo didáctico es una mezcla entre el conocimiento escolar (conocimiento que se maneja en contexto escolar) y el conocimiento profesional (conocimiento específico de los profesores como profesionales). De esta manera, se elabora un conocimiento verdaderamente estratégico, que se convierte en instrumento decisivo para comprender mejor la escuela e incidir en su transformación.

Basado en el conocimiento anterior, un modelo didáctico es una aproximación a la realidad, está sujeto a modificación que se van encontrando en su aplicación y parten de la reflexión pedagógica.

Pont (1997) clasifica los modelos didácticos en cuatro tipos: clásicos, racional-tecnológicos, contextuales-ecológicos y mediacionales.

Tanto la virtualidad como la presencialidad son el resultado de un proceso. Es decir, ue de la misma forma que la presencialidad permite diferentes perspectivas de análisis o de valoración de la educación, éstas también son posibles en la virtualidad.

La diferencia más importante entre virtualidad y presencialidad es el cambio de modo, la virtualidad no será exitosa si se pretende copiar el modelo de educación presencial.

La educación a distancia parte de tres elementos; el estudiante, el docente y los recursos que se ponen a disposición de los estudiantes.

El docente a distancia deja de ser la fuente de conocimiento para ahora ejercer como facilitador de aprendizaje. Por lo tanto, el perfil del nuevo docente también cambia y ahora es de vital importancia que a su formación académica se le agreguen competencias en manejo de herramientas tecnológicas.
La educación ha cambiado, ahora estamos educando con competencias laborales muy diferentes a las de hace unos años, hoy día es muy importante utilizar la tecnología como apoyo para nuestro ejercicio docente. Pues no podemos olvidar que la generación de estudiantes que estamos recibiendo es nativa de la tecnología.
Es muy importante

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Un acercamiento a la didáctica