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INFORME PSICOPEDAGÓGICO
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:
Evaluación, destinada a conocer capacidades en el área de lenguaje y lectura
IV PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIÓN:
Prueba de Comprensión lectora y Producción de Textos (CL-PT), 5° básico
Fundación educacional Arauco- Alejandra Medina- Ana María Gajardo
Batería de Exploración Verbal (BEVTA)
Luis Bravo Valdivieso – Arturo Pinto Guevara
Prueba de Dominio lector (FUNDAR)
Teresa Marchant O- Isidora Recart H - Blanca Cuadrado- Jorge Sanhueza R.
Test de Vocabulario en imágenes (TEVI-R)
Max, S. Echeverría- María Olivia Herrera - Miguelina Vega.
VI. CONDUCTAS OBSERVADAS:
VII. RESULTADOS POR ÁREA:
En relación a la prueba
BEVTA
En relación al
TEVI-R
De acuerdo a
FUNDART
VIII .CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA
IX. SUGERENCIAS PARA EL ÁMBITO FAMILIAR:
X. RECOMENDACIONES PARA EL ÁMBITO ESCOLAR:
Gracias Antonia
