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Mind Map on FIOLOSOFOS OMITIDOS, created by coni marita on 13/07/2020.

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FIOLOSOFOS OMITIDOSSOREN KIERKEGAARD (1813-1855)VIDA: Kierkegaard nació en Copenhague en1813. Durante su infancia recibió unaeducación muy severa, por parte de su padre,posteriormente disfrutó de la buena vida deestudiante, aunque poco a poco se sintióinsatisfecho con su propia frivolidad, y en1838 experimentó una conversión religiosaque le hizo tomarse la vida en serioPENSAMIENTO: Afirmaba que solo es posiblevivir una existencia auténtica cuando cadapersona se relaciona directamente con Dioscómo "individuo" fuera de la masa de la"cristiandad".EDUCACIÓN: El proyecto educativo que plantea,emplea un método que llama "comunicaciónindirecta", en la que puede intuirse un reflejo de laironía socrática.“La vida no es un problema a ser resueltosino una realidad que debe serexperimentada”JOHN H. NEWMAN (1801-1890)PENSAMIENTO: El conocimiento que proporcionan cada una de lasciencias constituye, por su propia naturaleza, una visión parcial de larealidad, porque una ciencia nunca puede decir todo lo que puede serdicho sobre algo, todo esto con favorecer la formación de este " hábitofilosófico"EDUCACIÓN: En la Universidad se debería formar " una mente queadopta una visión conexa y armónica de lo viejo y lo nuevo, lopasado y lo presente, lo lejano y lo próximo, y que percibe lainfluencia de todas estas realidades unas sobre otras, sin lo cual nohabría ni un todo ni un centro.VIDA: John Henry Newman nació en Londres en 1801. A los 16 años iniciósus estudios en la Universidad de Oxford, en la que permaneció comoFellow de Oriel College hasta su conversión al catolicismo, en 1845.En un mundo superior puede ser de otra manera, pero aquí abajo,vivir es cambiar y ser perfecto es haber cambiado muchasveces.HANS GEORG GADAMER (1900-2002)VIDA: Gadamer fue discípulo de Heidegger ymaestro de filósofos como Haber mas yVattimo. Dio clases en las Universidades deMarburgo.PENSAMIENTO: Los seres humanos poseemos unaconciencia moldeada históricamente, pues estamosplenamente insertos en la cultura de nuestro propiotiempo y lugar, y conformados por ella.EDUCACIÓN: La educación es una oportunidad para elfuturo, es decir " la educación es educarse", aplicar lametodología hermenéutica para el desarrollo de lasCiencias Humanas.Una interpretación definitiva pareceser una contradicción en si misma.MORTIMER J. ADLER (1902-2001)EDUCACIÓN: Adler propone una educación «general», noespecializada, que no se orienta exclusivamente a la adquisiciónde conocimientos y habilidades encaminadas al ejercicio de unaprofesión.PENSAMIENTO: como los seres humanos somos los másplásticos e especializados del universo, la educación generales la que resulta más adecuada para la naturaleza humana.VIDA: Adler nació en Nueva York en 1902 y empezó a trabajar en elperiódico New York Sun con sólo 14 años. Posteriormente estudió enla Columbia University, porque deseaba ser periodista. Allí«descubrió» la filosofiaLa libertad es la emancipación del poder arbitrario de otros hombresDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node