- MOMENTO UNO (DE UBICACIÓN). Desarrollo personal, la formación integral del alumno, debe de ser responsable de generar su conocimiento, de acuerdo a contextos, ambientes, unidades y acciones; el profesor es facilitador de experiencias y fuente de aprendizaje.

-MOMENTO DOS (DE FUNDAMENTACIÓN). Desarrollo crítico social, el estudiante trabaja los contenidos disciplinares y fundantes; su objetivo es sensibilizar al docente de las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.Considera el conocimiento como construido y a desarrollar los valores de las personas.

-MOMENTO TRES (DE PROFUNDIZACIÓN).Investigativo, busca vivenciar en el estudiante las bases para que pueda investigar las acciones de su práctica de su entorno educativo.

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Formación de Licenciados en Matemáticas

PROPUESTA DE MODELOS PEDAGÓGICO PARA FORMAR LICENCIADOS EN MATEMÁTICAS